爱心浇灌 耐心培育——我的班主任工作漫谈

魏强安

(甘肃省兰州市榆中县小康营学区徐家峡小学 甘肃兰州 730116)

1998年，我从榆中县师范学校毕业，带着满腔热血和无限好奇踏上了教师的工作岗位，过上了一种“孩子王”的生活，与学生结下了不解之缘。在二十几年的班主任工作中，我逐渐得出了班主任工作的一些经验，现进行总结。

一、在“玩”中改变学生的人生观

刚刚走出学校大门的我，还带着学生玩的天性，一踏上工作岗位，总是想和学生一起玩，也就寻找一切时间和学生们玩在一起。尤其是我带的六年级的学生，他们经常和我在一起玩。这些学生甚至忽略了我们是师生关系，而把我当成了他们的大哥。课外活动时间，我经常和学生玩得热火朝天。学校的老教师经常告诉我，这个班的李某某是一个“十恶不赦”的坏学生，让我时时关注这个学生。但是，经过一段时间的仔细观察，我并没有发现这个学生像老师们说的那样“坏”。他常常跟在我的前后，可以说是形影不离，并且对老师很有礼貌，在我的课堂上认真听讲，积极发言，学习十分刻苦，下课和同学们和睦相处。学校的老教师问我，怎么把这个学生改变得这么好，用了什么办法？我告诉他们并没有采取什么措施，只是经常和同学们在一起玩耍，踢足球、玩游戏。在一年的密切相处中，这个学生似乎是真的变了一个人，老师和家长都不相信这样一个“顽劣”的孩子会有这么大的变化。最后，这个学生以全乡第一名的好成绩升入初中。经过后来的回忆和总结，我发现与学生一同玩耍可以改变一个学生的人生观。

二、经常和学生聊天，缩短师生之间的距离

在学校生活中，教师和学生的日常交流不能只仅仅局限在学习上。教师要敞开自己的胸怀去接纳每一位学生，要深入了解学生的学习、生活等各个方面的情况，随时了解学生的各种需要；要学会和学生聊天，做一个让学生喜欢的老师。在多年的班主任工作中，我发现学生要喜欢学习一门功课，首先是要喜欢上课的老师。这样，学生才会喜欢学习这门功课。

三、和学生共进早餐，提高教师与学生间的亲和力

自从学生有营养早餐之后，作为班主任，我坚持和学生一起在教室共进早餐。学生的营养早餐大多数是购买的成品早餐，以点心、桃酥等甜食为主。我的早餐是从家里带来的面食。有个学生看着我的早餐想和我交换，我高兴地答应了他的请求。学生显得特别愉快。这样久而久之，就缩短了师生之间的距离，老师和学生的关系更加亲近了；学生和学生之间更加团结了，有效地增进了教师在学生中的亲和力，学生和教师之间的关系更加亲近了。这样更有利于班主任随时了解学生的生活、学习、人际交往等各个方面的具体情况，教师可以随时调整对学生的教育方式，让学生更加健康、快乐地完成学校生活。

四、经常与学生家长联系，及时交换学生在家在校的表现

家庭和学校是学生生活的两个主要场所，学生的各种生活习惯和学习习惯也在这里逐渐养成。家庭是学生最主要的生活场所。因此，学生良好生活习惯的养成是要依靠良好的家庭教育来完成的；学生的学习习惯则主要在学校形成，这与教师严格的要求紧密相连。而家庭教育和学校教育却不能截然分开，两者需要紧密地结合起来。这样才能形成对学生完美的教育。因此，教师和家长随时交流是相当重要的。两者要形成一个密不可分的教育整体来完成对学生的教育任务。

五、班主任要做到“四勤”

1.嘴勤。有人说，小学老师就是一个唠叨不休的“婆婆”。尤其作为小学班主任，我们要时常找学生谈心，特别是当学生的成绩出现波动时，要及时了解出现这种情况的原因，鼓励学生迎头赶上。对待学困生要多鼓励、少批评，哪怕就是一点点进步，班主任都要夸大事实，积极引导学困生树立正确的学习态度，一步一个脚印地继续进步。当班级出现不好的苗头时，班主任要及时制止，做到防微杜渐，坚决不让这种现象进一步发展和扩大。

2.腿勤。在现代这样一个竞争激烈的社会中，很多家长都为了生计而奔走，几乎没有时间到学校了解学生在校的具体表现，或许是家长担心到学校而老师没有时间接待自己。因此，班主任要尽量抽出自己的工作时间到学生家中进行家访。这种家访不是向家长告状，而是做到家校的无缝衔接，改正学生出现的小毛病，让学生健康成长。

3.眼勤。俗话说：“百闻不如一见。”上课期间，班主任要到窗户边看看学生在课堂中的表现，对上课思想抛锚的学生多多关注。当学生知道老师在关注他时，他一定会集中注意力去听讲的。课间，班主任要随时到班级中走动，了解学生在课间的活动情况，掌握学生的各种动向。这些虽然看似极小的行为，但对班级的整体管理，作用是相当大的。

4.手勤。班主任要勤动手，为班级每个学生建立一个学生成长档案，随时记载每位学生的日常活动和学习情况。班主任要经常和学生一起动手搞卫生，哪怕只有几分钟的时间，也会给学生起到带头作用和示范作用。班主任应当用自己的行为去感化学生。这样，学生就会用自己的行动来感动班主任。班主任管理学生要以学生为主体、以人为本，而不是去动手体罚学生。

班主任工作是一个琐碎而又辛苦的工作，但也是一件很让人感动的工作。我们要学会用爱心浇灌这些含苞待放的小花朵，用耐心培育这些小花朵的盛开。这样，在班主任工作中，我们就能体会到无限的快乐和幸福！