高中语文教学中如何进行人文精神渗透

杜艳丽

（重庆市万州第二高级中学 重庆万州 404000）

对于高中生来说，教师为了更好教授学生知识就需要注重学生在课堂中的主体地位，这样才能提高学生的学习积极性，同时让学生可以在日后更好发展。而且教师在教学中还可以逐渐找到适合学生的教学模式，这样高中生才能在教师的引导下更好学习语文知识，这样不仅可以满足学生的学习需要还可以让学生提高自身的语文成绩。对高中生来说，语文这门学科的学习是非常重要的，通过语文知识的学习不仅可以提高学生本身的文化素养还可以让学生在日后更好发展，并养成良好的学习模式，从而提高学生的学习政策，让学生可以不断提高自身的成绩，在考试中取得优异的成绩。

一、高中语文教育教学中人文精神渗透的现状

（一）语文教学理念中缺乏培养人文精神的相关内容

一直到现在为止，虽然我国高中语文教学模式已经进行了改革，但是很多改革模式还没有完全适合学生，而且高中语文课堂中人文精神也没有完全渗透这样就会降低学生的学习积极性，还会影响学生在日后的发展，这样学生就无法在日后更好学习，导致学生无法在日后更好发展。

（二）语文课程的安排缺乏人文思想

现阶段的高中语文课程中，教师为了更好的教育学生需要找到一种适合学生的方式，这样才能更好教授学生知识，从而让学生可以在日后更好发展。但是在传统的高中语文课堂中，很多教师采用的教学模式还比较传统。这样不仅无法提高学生的学习积极性还会降低学生的学习力度，导致学生的成绩逐渐下降，无法更好进行语文知识的学习[1]。

二、高中语文教育教学中的人文精神渗透策略

（一）高中语文教师在教学的过程中需要进行教学观念的变革

从传统的教学中来看，很多教师都受到应试教育的影响，所以大多数情况下采用的教学模式都是“灌输式”教学法，通过这种教学模式不仅可以满足学生的学习需要还可以让学生在日后更好发展，这样就可以全面提高学生的学习效率，让学生可以在日后更好进行语文知识的学习，通过语文知识的学习来提高学生的文化素养。从而让学生可以在教师的引导下更好学习语文知识。一直到目前为止，我国的教学体制已经发生了很大的变化，大多数语文教师在教授学生知识的过程中都逐渐进行人文精神渗透，这样教师才能更好教授学生知识，从而提高学生的学习能力，让学生可以在日后更好学习。而且现阶段很多教师针对学生的特点都开始采用新型的教学模式。谢谢教师便可以更好教育学生，从而让学生可以逐渐感受到语文知识的魅力，这样不仅可以提高学生的学习兴趣还可以让教师更好引导学生，让学生可以在教师的引导下保持积极乐观的心态，从而让高中生可以在高考中取得优异的成绩。

例如：高中生在进行学习《荆柯刺秦王》这篇文章的时候，教师为了更好教授学生知识就需要逐渐转变传统的教学模式。这样教师才能更好教授学生知识，让学生可以更好进行语文知识的学习。而且为了提高学生的学习积极性，教师需要通过适合学生的方式进行教授学生知识，但是很多学生对这篇文章的内容并不熟悉，所以教师可以通过多媒体给学生放映相关的视频，这样不仅可以活跃课堂氛围还可以提高学生的学习兴趣，让学生可以在日后更好教授学生知识，让学生可以在教师的引导下更好发展。

（二）高中语文教师在教学的过程中需要将人文精神与生活实际相联系

近些年以来，我国教育部门在对高中生语文教学都进行了相应的改革，通过改革就可以不断提升学生的学习地位，同时让学生可以在教师的引导下更好发展，这样不仅可以满足学生的学习需要还可以让学生逐渐认识到人文精神渗透的有效性。其实很多高中生对语文知识都是非常感兴趣的，通过语文知识的学习不仅可以提高学生的学习能力还可以让学生在教师的引导下更好发展，这样才能真正意义上落实高中语文课堂中的人文精神渗透，进而让学生可以在教师的引导下学习到更为丰富的知识，这样就可以全面提高学生的学习成绩，从而满足学生的学习需要[2]。而且教师在教学中还可以逐渐落实学生在课堂中的主体地位，这样才能提高教师的教学效率，让教师可以更好教授学生知识进而让高中生可以更好发展。对于高中生来说，语文知识的学习是非常有必要的，通过语文知识的学习不仅可以满足学生的学习需要还可以让高中生逐渐感觉到语文知识的魅力，这样才能提高学生的学习积极性，同时让学生可以更好进行学习语文知识，进而让学生可以在日后更好的发展。

三、结束语

综上所述，随着新课标的不断深入，在现阶段的高中语文教学中，教师不仅需要教授学生大量的知识还需要不断落实人文精神渗透，这样才能提高学生的学习积极性，从而满足学生的学习需要，让学生可以在教师的引导下更好的发展。而且从目前来看，很多教师在教学中都逐渐转变传统的教学模式，通过新型的教学模式来更好教授学生知识，这样才能提高学生的学习积极性，进而满足学生的学习需要。