根植“六个维度” 聚焦学校管理

曹 聪

（重庆市奉节县公平镇西龙小学 重庆 404600）

管理是一门技术，更是一门艺术。学校管理需要发展的眼光、科学的规划、制度的执行、领导的魅力。笔者坚守边远农村学校，挖掘本校管理中的点滴，聚焦“教育质量、教育扶贫、立德树人、家校共育、行业行风、安全稳定”等“六个维度”，提升综合管理能力。

一、聚焦教育质量，我们促提升

党的十九大报告明确提出：“要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。笔者学校以提高教育质量作为学校发展的生命线，其推进的落脚点在课堂。

一是领导“进课堂”。校长坚持上课，带头上公开课、示范课，挂帅引领；行政班子包年级督查督导，助推教育质量提升。

二是确立“12331”教学目标。即：一个中心、两条主线、三大环节、三类课程、一流水平。“1” 个中心。以提升教育质量，回应老百姓对优质教育的需求为中心。“2”条主线。第一抓教学，向课堂要质量；第二抓教研，提升教师业务水平。“3”大环节。课前，以教材为母本，钻研课标、吃透教材、认真备课；课堂，内容正确、重点突出、学生主体、讲练结合、赋予启发、总结知识、效果突出，解决课堂生成问题；课后，学情反馈、总结反思，解决学生掌握知识程度情况反馈问题。“3”类课程。国家课程标准化，开足开齐国家课程；地方课程校本化，编辑校本教材，赋能立德树人；配方课程个性化，整合乡村学校少年宫课程，开设“4点半”配方课程，学生自主选择德育、智育、体育、美育、心育等“五育”活动课，让学校充满书声、歌声、笑声。“1”流水平。将学校建成一所精品化学校，争创县域一流。

二、聚焦教育扶贫，我们靠情怀

在扶贫道路上不落下一名学生，“1251”工作方法确保“两不愁三保障”中涉及的教育问题。“1”建立一对一工作机制。行政班子扛起主责，每人联系一个行政村。“2”确保政策宣讲两到位。一是学生会、家长会，让家长懂政策、明事理、知党恩。二是制作《学生资助政策解读海报》张贴到村社醒目位置，让老百姓了解政策不出村。“5”开展五大专项工作。第一项控辍保学工作，动态掌控适龄学生就读情况，落实责任教师，实行“网格化”管理，确保零辍学。第二项学生资助工作，公开政策、流程、对象、项目、金额，教委、乡镇、村社、学校四级联动确保资助工作零失误。第三项“三残”送教工作。对不能到校跟班就读残疾学生进行送教，送教上门“三个1”。师心结对育人，一对一帮扶，每名残疾学生指定一名帮扶老师，统筹送教工作。匠心指导育人，一张课表，全校专职教师按照课表精心设计教学内容，开展爱心接龙送教活动。考核奖励育人，一生一档，条件允许的情况下，对送教学生进行素质提升考核，颁奖发证予以鼓励。第四项营养午餐工作，严把采购、储存、加工、留样、监督、宣传等“六关”，确保舌尖上的安全。第五项结对帮扶工作，严格按照市、县、乡镇、村社工作要求，学校教师完成结对帮扶。“1”力争一个满意。厚植人民情怀，把教育作为阻断迭代贫困的重要手段，助力打赢脱贫攻坚战，力争人民满意。

三、聚焦立德树人，我们守初心

教育大计、德育为先。着力培养学生“健康体格、健全人格、高尚品格”。用 “两大领域”落实立德树人这一根本任务。一是明确培养什么人，挖掘校园文化，用理念引领育人方向。二是探索怎么培养人，“四自德育”育人。即：管理自治、活动自主、行为自律、精神自强。管理自治，依托少先队组织建立学生干部管理体系，校长聘大队部干部为校长助理，大队部干部可以参与到学校管理中来。活动自主，主题班会学校定主题，班级定形式，自主开展。行为自律，抓习惯，习惯的养成从身边的小事做起，相互督促。精神自强，课堂、课辅与德育工作相结合，激发学生正能量，培养学生爱国情。

四、聚焦家校共育，我们立口碑

金杯银杯不如老百姓口碑。一是健全家访工作机制，细化学校工作方案，植入“四晒”内容。晒政策，宣传教育惠民政策；晒学情，向家长介绍学生在校情况；晒学校，介绍学校工作思路、阶段成果等校情；晒奉献，向家长介绍老师的敬业程度。二是五个“1”搭建家校共育连心桥，形成了家长理解教育、支持教育、重视教育良好氛围，教育民调口碑好。一月一次家长开放日；一季度一次家长课堂；一期一次家访全覆盖，有记录、签到册、意见整理稿、家访心得、影片资料等；一期一次家长会；一年一次全员大回访。

五、聚焦行业行风，我们正师德

办好人民满意的教育关键在教师。以思想政治建设为切入点，引导广大教师执着于教书育人，保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。一是旗帜鲜明讲政治，不断加强基层党组织建设，以党风促行风，践行“政治家办学”，把握正确的育人方向；“教育家办学”，让教育回归本质；“慈善家办学”，真正把教育当作终身事业来追求。二是塑形铸魂讲规矩，确保“十项准则”落到位。要求老师做到坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。三是砥砺前行圆梦，争做新时代“四有”教师。

六、聚焦安全稳定，我们敢担当

安全第一，唯此为大。强管理、堵漏洞、夯基础，采取“四大举措”，切实保障校园及全体师生安全。一是家校共同教育相结合的原则，谁发现谁报告谁处置。二是三个时间点必讲，每天课间操值周教师或保卫科必讲，每周班会课班主任必讲，每天放学前值周教师必讲。三是三到位确保三个时间段，教师监管到位确保在校安全，护学岗督查到位确保路途安全，家长监护到位确保在家安全。四是每天两次校园安全巡查，每周一次安全问题研判，每月一次安全隐患大排查、整改，每期一次安全演练。

行百里者半九十，教育永远在路上。学校管理，贵在引导教师不忘初心，潜心教育，服务学生。