基于现代化的高中体育高效课堂的构建研究

印 翔

(辽宁省盘锦市辽河油田第一高级中学 辽宁盘锦 124010)

随着教育模式越来越现代化，高中体育课堂也需要引进现代科技。多媒体教育是在教学过程中传播知识的重要手段，它能将教与学完美地连接起来，对提升教学成果可起到很大的帮助[1]。要想更好地将体育教学和多媒体融合，需要教师精心设计教案，完美的课前备案设计不仅可以准确表达教师要传达的信息，还能让学生更为直观地接受信息。

一、现代化教育技术与高中体育教学融合的意义

（一）激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性

教师在课堂中增加教育媒体的使用，可以减轻自己的教学负担。较传统教学模式而言，冗长的文字和古板的语言介绍并不能很好地吸引学生的注意力，学生也会因此丧失对课堂的兴趣。加入教育媒体，将当下网上流行的内容适当融入课件，可以吸引学生的眼球，激发学生的兴趣和积极性。在高中体育教学过程中加入教育媒体，主要是为了提高学生的学习效率，更好地将学生的注意力转移到课堂上。例如，学习排球动作时，教师可以将击球动作一一分解进行对比，让学生看清自己和正确姿势的不同点，从而进行改正，树立正确的动作观念，快速、准确地掌握排球技术。再如，教学舞蹈的过程中，可以让学生在课下根据网络视频进行学习和练习，通过课堂中教师的辅导，加上课余时间的练习，能使学生更好地掌握动作要领。

（二）提高教学质量

在传统的教学模式中，教师只是运用简单的文字和口头描述来讲解知识和分析动作要领，比较抽象和片面，学生只能靠想象领会知识要领，这会导致教师不能及时知道学生有没有准确体会所讲内容的含义，因而会影响学生的学习效率，课堂中也会浪费掉大量的时间。而采用现代教育模式，在课堂中使用多媒体技术和三维立体等多种现代科技，可以生动形象地将所要讲解的知识展示出来，将知识难点和学生不能轻易理解的地方更为直观地体现在教育媒体上，这样学生能轻松地获取知识点，可节约课堂时间，加深学生对所学知识的印象。

例如，学习体前屈时，教师可以利用多媒体多次播放动作分解，让学生通过细节学习准确的动作要领，更快更好地掌握知识点，学生在学习中也能获得良好的体验。利用现代科学教学模式，能顺应时代的发展，做到与时俱进。对传统教育模式要取其精华去其糟粕，保留下好的一面，将较为落后的观念和思想逐渐淘汰。当下，先进的电子技术逐渐走进课堂，给教师授课带来了不小的帮助，还能开阔学生的眼界，激发学生自主学习的主动性，发展学生的创新能力，让所有学生都积极地参与课堂学习，可有效提升学生的学习能力。

（三）指导学生正确动作，规范体育技术要领

高中体育教学的主要目的是增强学生的身体素质，规范学生的动作要领，让学生形成自主运动、锻炼身体的欲望。然而，传统教育模式过于枯燥乏味，教师只能通过简单、苍白的语言和文字来描述教学内容，学生不能很好地吸收知识，也不能准确理解教师所要表达的含义，这就会大大影响教学进程和教学质量。将教育媒体引入课堂教学，能让学生通过更直观的图片和视频来学习运动要领，比文字和语言更为生动形象，可以让学生更加清晰地体会到动作要领，加深印象，可帮助学生纠正动作，建立正确的动作概念。由于一些教师可能本身就不具备良好的身体素质，一些动作不能做到位，从而影响学生的体会和学习，而利用现代科学教育模式就能避免这一问题。通过多媒体向学生展示世界各地优秀运动员的成绩，介绍优秀运动员的先进技术，能让学生学习科学、先进的动作技术，规范动作要领。教师想要更好地教好体育学科，就要正确地给学生做示范，利用多媒体教学方式，方便学生学习正确的动作。活泼的视频还可以吸引学生的课堂注意力，让学生把精神都集中在课堂上，可活跃课堂氛围，激发学生的主动性，开阔学生的思维，有利于提升教学质量，还有利于高中体育学科教育的发展。

二、基于现代化的高中体育高效课堂的构建策略

（一）提供直观动作讲解，降低体育学习难度

传统体育教学过于简单，主要是通过体育老师示范动作，有时候教师动作不到位就会直接影响到学生的学习。而在体育教学中融入多媒体技术，能让学生直接在图片和视频中学习先进的动作要领，学生吸取知识时可以更加准确、直观。教师可以将具有难度的动作分解开来，重复播放，以此帮助学生更好地消化动作难点。

例如，学习跨越式跳高这一课时，教师可以在网上找一些国家运动员的优秀比赛视频，在课堂上给学生分享观看，将动作分解的每一帧都逐步讲解。让学生更直观地观察动作要领，加深印象，降低难度，达到理想的教学效果。播放视频时还可以反复地暂停和重放，以更好地纠正学生的动作，帮助学生加深印象，满足学生在学习方面的需要，这对高中体育教学可起到巨大的促进作用。

（二）巧用多媒体播放体育赛事，增强学生对体育的了解

教师在准备课堂备案时可以多加入一些体育比赛播报视频，通过各项体育活动的比赛让老师和学生都意识到体育学科的重要性。在传统教育模式中，教师和学生都把体育教育当作娱乐活动，有的体育老师可能一年也上不了几节课，没有人重视这门学科，间接导致学生的体能素质不高，也影响了体育教学质量。随着科技越来越发达，体育赛事种类的增加，各种体育活动逐渐走进大家的视线。NBA比赛、世界杯比赛等吸引了一大部分人的关注，这其中也包含了一定比例的高中生，这些比赛能有效提高学生对体育活动的兴趣，有利于他们走到室外，强身健体，增强体能。通过观看比赛，还能增加学生对体育的了解，使学生熟知各类体育活动的要领和规则，这也能在侧面帮助教师提高教学效果[2]。

（三）巧用现代化教学设备，提高教学效率

在高中体育教学过程中，教师要学会巧用现代化教学设备，提高教学效率。利用多媒体技术将优秀的视频展现给学生观看，教学理念和教学视频结合在一起，能给学生带来更为强烈的冲击，使学生更好地接受知识。

例如，学习三步上篮的时候，教师可以先让学生反复观看动作视频，配合讲解一些动作技巧，在学生可以领会一些其中的含义时，让学生边看视频边做一样的动作，教师加以纠正。之后可让学生分为几组进行比赛，让学生都将自己带入情境，激发学生的学习积极性，让学生主动参与课堂学习，这样有利于提高教学质量，促进学生吸收知识的程度，可以极大地提升学生的学习能力。

总而言之，现代教育媒体能更为直观地展现知识重点，在高中体育教学中，巧妙运用多媒体不仅能减轻教师的教学负担，还能让所有学生都积极参与课堂，对高中体育教育也能起到一定的促进作用。