丢失的饭卡

邓浩权

我外出学习一周。周四，小花给我打了个电话，说：“邓老师，我怀疑有人偷用过我的饭卡。”

周一晚上，小花把饭卡放在枕头上去洗澡，洗完澡出来后，却怎么找也找不到饭卡。当时，小花也不敢确定自己是不是记错了。她到教室里找过，也没找着。可是，到了晚上睡觉时，小花在枕头底下找回了饭卡。她清楚地记得，自己曾经找过枕头底下的，饭卡当时并不在枕头下面，这饭卡肯定被人拿走过。小花记得上一次使用饭卡后的余额，她去查了一下，发现少了18元。

我听完了小花的叙述，问她：“小花，你的饭卡找回来的时候，还剩下多少钱？”

小花想了想，说：“还剩100多，153块！”

我给小花分析：“这个人拿走了你的饭卡，只消费了18元，剩下150多没有消费。她应该是有点害怕了，才偷偷又把饭卡送回来。等我回去之后，再给你解决这个问题，你暂时不要声张。”

小花迟疑了一下，道：“邓老师，我有个怀疑的对象。”

我推测道：“是本班同学，你们宿舍的？”

小花说：“是的。我洗澡那个时间段，进出宿舍的人并不多。”

我跟小花分享我的想法：“小花，你在办公室打电话，人多耳杂，不要说出这位同学的名字，万一冤枉人了，对谁都不好。不管是哪位同学起了贪念，我都希望她能够主动承认，而不是我们找出来。相信邓老师，也给那位同学一个承认错误的机会，我们暂时不要声张这事。”

小花认同了我的话：“好的，谢谢邓老师。”

跟小花通完电话后，我在思考“偷饭卡事件”。这位同学在短时间内消费完又把饭卡还回来，消费金额又不算太高。我推测“她”大概不是没钱吃饭，而是起了贪念，拿饭卡买了零食，但又担心害怕，赶紧还回来。

当天晚上，我悄悄地回了学校一趟，找到了饭堂的负责人，利用消费系统查找了小花饭卡的消费记录以及相关的监控视频。

我们学校使用平板链接网络教学，老师们每天都通过平板发信息布置作业。当晚，我除了挂出作业外，还留下来一段话：“邓老师外出期间，如果同学间发生了矛盾，不好直接开口的，可以打电话给我。”

晚修放学后，10点10分，我的手机响了两声又挂断了。我一看，是宿舍区的公用电话号码，我拨回去，却没人接。那位“她”，大概也在经历着激烈的思想挣扎。

周五，是住宿的同学回家的日子。我利用中午的时间，在自己的QQ空间写了一个小故事：“一个美丽的小女孩喜欢吃街上小贩的牛轧糖。放学的时候，她看到同桌书包里放了10块钱，起了贪念，偷了同桌的钱去买牛轧糖。可当天买回来的牛轧糖怎么吃都是苦的，因为偷钱的女孩子心里苦。”

平时我喜欢在空间里发些文章，有时候是小故事，有时候是校园生活片段，同学们回到家后都喜欢登录QQ给我留言、点赞。那位“她”也会看到我的故事的，也应该有所触动吧。我等待着，期望“她”能够正视自己的错误。

晚上8点，我接到了一个电话，来自桂的父亲。桂，和小花住在同一个宿舍。他很尴尬地说：“邓老师，给您添麻烦了。桂这孩子拿了别人的饭卡，给您承认错误来了。”

我尽量把声音放平稳，给他安定的力量：“桂能够主动承认错误，这是很不错的。我还在学校，如果方便的话，你们来学校一趟。”

不久，桂的父亲带着她来到学校了。刚到办公室门口，见到我，马上表示歉意，说话的时候不自觉地低下了头：“邓老师，您在外面学习一周够辛苦了，回来后又给您添麻烦了。”

我赶紧站起来，迎过去，跟桂的父亲握了握手：“客气了，同学们的成长才是我们最主要的工作。您也辛苦了，要您专程跑一趟。”

我特意在桂的父亲手上拍了几下，让他稍微有些激动的情绪平静下来。自家的女儿犯了这样的错误，家长还是比较尴尬的，但为了孩子又不得不硬着头皮面對。或许，我的安慰起了些作用，桂的父亲情绪平缓了。

我又对桂鼓励地笑了笑：“桂，如果你不承认，我们未必知道是你拿了饭卡的。但你勇于承认，这是非常可贵的，我们很高兴你知错能改。这是怎么回事，你说一说。”

桂看到我鼓励的笑容，神色也没有一开始那么慌张了，说起了当天的事情。那天，她回到宿舍，看到了小花的饭卡放在枕头上，顿时起了贪念，看四周无人，便顺手拿走了饭卡。小花找饭卡时，桂也装模作样地帮忙找，还“提醒”小花是不是忘在了教室里。桂偷偷地用饭卡买了些零食，但食之无味，反而越想越害怕：如果给同学发现了，他们会怎么看自己？桂急急忙忙地把饭卡放了回去，希望神不知鬼不觉，就当作什么事情都没有发生过一般。

说着说着，桂带着哭腔，眼睛都红起来了：“邓老师，您能不能别把这件事告诉同学，我以后不敢了。我保证再也不会这样做了。”

我看桂确实害怕了，有了悔改之心。就对她说：“桂，这件事，我可以不公开说，但你犯下的错误，还是得承担责任的。”

桂听到我有为她保密的意思，连忙说道：“邓老师，我会把钱赔还给小花的。不用我爸爸的钱，我用零花钱赔偿她。”

我马上肯定了桂的悔改之意，又指出了桂做得不够的地方：“你用自己的零花钱赔偿小花，看得出你确实认识到了自己的错误，愿意自己承担。但这样不够，你应该亲自打电话向小花说明情况，并且道歉，取得小花的谅解。另外，你要把这件事情书面交代清楚，放在我这里。如果以后再犯，我就把情况说明放进学校档案;如果不再犯，我会在期末的时候销毁。还有，虽然我不公开说这件事，可天下没有永远的秘密，同学们或许会从其他途径知晓这件事，希望你能勇敢面对，真心改过，让同学们从心底里接纳重新改过的你。”

桂认真地考虑了，然后坚定地说：“邓老师，我懂了，我自己做错的事会自己面对的。我跟小花道歉，我也会写好检讨书。”

我纠正桂的用词，给桂一个鼓励的信号：“桂，不是检讨书，是情况说明，你既然认识到自己的错误了，如果取得小花的谅解，只写情况说明就可以了。”

在我和她爸爸的见证下，桂给小花打了电话，诚恳地向小花道歉，并取得了小花的谅解。桂也把当天的事情和自己这几天的反省写了下来，写得工工整整的，接近1000字了。写完说明书后，桂舒了一口气，道：“邓老师，我现在轻松多了。想不到一时的贪念，让我难受了这么久。”

我鼓励桂，说道：“所有人都会犯错，关键是有人知错能改，有人一错再错。我和你爸爸都相信，你是知错能改的！”

桂的父亲带着桂回家了。夜深了，我估摸着桂已经睡了，给桂的父亲发了个视频，那是桂正在刷小花的饭卡消费的视频。我留言：“很高兴，你的女儿，我的学生，主动认错，知错能改，迷途知返。”

早在我调出视频的时候，我已经确定是桂拿了小花的饭卡。但我认为，饭卡不是重点，重点是给一个懂得害怕的学生一个正视错误的机会，一个主动承认错误的机会。

我坚持让桂打电话道歉，写情况说明，也是以行动表明了态度：错误，可以被原谅，但不可以当作什么都没有发生，该承担的责任必须承担。有很多孩子因为犯错误的代价太低或者把代价转移到家长身上，没有得到应有的教训，结果一错再错，最终回不了头。

这件事的发展，让我们都很欣慰。桂真正认识到了错误，也明白了错误要付出的代价，没有再起贪念。更可贵的是，同学们虽然最后知道了这件事，但看到桂真心改过之后，还是真诚地接纳了桂。

（作者单位：广东省东莞市横沥镇横沥中学）

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