与孩子一起成长是件幸福的事

2020-01-04涂琴

教育·读写生活 2020年8期

涂琴

知了“吱吱吱吱”唱响了夏日的赞歌，太阳用强大的身躯宣誓着他的主权，小朋友們踏着快乐的脚步迎来了他们的第一个暑假。整整两个月的假期，想想都令人兴奋。在这个假期里，孩子除了休息，还参加了“喜阅说写21天训练营”活动。通过这次活动，我和孩子受益匪浅。

激发兴趣很重要

还记得第一天参加“喜阅说写21天训练营”的情形，我和孩子都手足无措。我该怎么去引导呢？孩子一直在说：“妈妈，妈妈……我不想阅读，我不会说写，我该怎么办？”这个问题确实难倒了我。孩子不感兴趣，那我该怎么办呢？我觉得首先要做的就是激发他的兴趣。我突然想起他们一年级下册有篇课文《我多想去看看》，就让孩子有感情地朗诵给我听。我们坐在一起交流，问他想不想去看大海，还告诉他“有只小鸡也想去看海，那么我们就和小鸡一起去看海吧！”接着，我们共读了《不一样的卡梅拉之我想去看海》，还谈了谈卡梅拉在海上遇到的故事。孩子觉得特别有趣，紧接着就把自己看完书的感想录了下来，还表示想和卡梅拉交朋友。慢慢地，孩子喜欢上阅读，形成了阅读习惯。

自主很重要

刚开始接触“说写”，孩子根本不知道怎么说，我第一天指导了他，因为是说写已经发生的事，让他把事情的经过、发展、结果说出来。说写最喜欢吃的是什么，我特地把他喜欢吃的买来了，还让他观察，吃了，再来说写。可是到了第二天、第三天、第四天……他似乎都在等我引导他，不会主动去完成说写。于是我学会放手，让他自己来做思维导图，利用联想接龙、联想开花在纸上画画、写写。在说写人这个主题上，他就有了自己的想法，自己主动构思，主动说。尤其在说《我妈妈》的时候，孩子抓住妈妈的主要特征来写，妈妈每天做什么事、妈妈的梦想、妈妈的外貌，最后还不忘关心妈妈的身体。虽然说写得不是特别好，但毕竟是孩子独立完成的，这已经是进了一大步。

联想很重要

会联想的孩子思维都很活跃。孩子会主动说写后，每次都自己去构思，不希望我引导，我也觉得自己对他的引导，在一定的程度上束缚了他的思想。他试着在看完主题后，按老师给的几点联想思路自己进行构思、联想。很多时候，他的说写中会冒出很多令人惊喜的句子，真是难能可贵。在《我爸爸》中他这样写：“我爸爸帅气又威风，我的长相就继承了他的优点”，他都不忘夸夸自己。尤其在给主题命名时，他的想法也很独特。老师以一篇《夏天的______》为主题，当天一看见这个主题，他马上想到夏天就是热，取了个标题《夏天的夏天》，接着联想接龙夏天主要景象是什么，怎么样表现热，知了、荷花、青蛙、鱼，还有小朋友，他们是怎么怕热的……

这个暑假，我们过得忙碌又充实，但孩子还是觉得很快乐，快乐的缘由是自己成长了。还有一位忙碌、辛苦的语文老师在整个“喜阅说写21天训练营”活动中陪着他们、帮助他们，而作为家长的我们也是这样想的，因为我们也成长了。跟着孩子一起学习、一起成长，是件幸福的事。

附：

我妈妈

童以希

我妈妈是个大厨，天天都要做饭。妈妈说：“孩子啊，我做的饭好吃吗？做得好吃就去开饭店啦！”妈妈小时候就想当大厨，这是她的梦想，可是妈妈最后成了初中老师。

我妈妈长着大眼睛、大鼻子、小嘴巴、大耳朵，真漂亮！

妈妈天天是这样，早上6点就出门，晚上8点才回家。真忙啊！这样下去可不好，应该改掉，要注意多休息。

夏天的夏天

童以希

夏天特别热，连个知了都“吱吱吱”地叫不停，仿佛是在告诉我们夏天很热。

夏天的荷花特别红，荷叶特别绿，青蛙躲在荷叶底下“呱呱呱”叫，怕被太阳晒。鱼儿在水底游来游去，在避暑呢！

小朋友们都躲进空调房里，连门都不敢出。只有天黑的时候，才敢出门玩一玩。