试谈意识焦点在音义结合中的作用

摘要：语言是音义结合的符号系统，音义结合在学界仍是一大难题。意识焦点是认识大脑处理信息的重要过程之一，本文试图分析意识焦点是如何将两个没有联系的事物产生联系的过程存放在大脑中，并借此一窥语言的音义结合问题。

关键词：意识焦点 音义结合 联系

一、意识焦点及其联结作用

语言是属于心理层面的社会团体的现实。[1]意识焦点即意识的集中关注点。只要大脑内部的两个事物被意识焦点同时“照亮”，它们便会产生联系。[2]外部世界的两个不相关的事物进入大脑后，在意識焦点的作用下产生联系；内部世界两个不相关的事物在意识焦点的作用下同样会成为相关的事物。语言中的音和义便是在意识焦点的作用下成为“无关之关”。[3]在共时的情况下，两者相对无联系的事物甲和乙是在同一地点和同一事件的作用下由无联系产生联系的。

第一种，外部有关联的两者进入大脑后，意识焦点开始对其进行扫描，凡是被同时照亮的事物都产生联系。而此时联系程度的高低由本人以及当下情景所决定。当其中某一成员再次出现在大脑中，就触发关照处理过后的初步联系，再由意识焦点照射到该联系，从而巩固了这种联系在大脑中的存在。

第二种，外部无关的两个事物经过意识焦点观照后成为“无关之关”。此时意识焦点的功能是语言的语音和语义产生联系的缩影。在这过程中，比上一情况少了一阶段，只须在人类感知方式的感知下将信息摄入大脑中，载在大脑内意识焦点开始起作用，将两者同时进行关照，产生联系。

二、音义结合中意识焦点的作用

人们为了表达更多内容，只能利用关联从表达的困境解脱出来，于是语音地位逐渐提高，使得没有关联的事物可以关联起来，提高表情达意的范围和能力。[4]此时，意识焦点便在“无关之关”与“有关之关”中发挥重要作用。

（一）意识焦点“无关之关”的作用

1.两者都在外部世界，此时不存在本质的、自然属性上的联系。音和义的第一次真正意义上的结合通过五种感知器官将外部世界的内容移入脑中，使其成为内部世界的内容并在意识焦点的作用下使其同时关照，成为有联系的两者。[5]这个过程中最重要的是意识焦点将两者同时观照起来的过程，因为正是这个过程才使得两者有可能成为有联系的两者。

2.一个在内部世界，一个在外部世界。人们能够掌握的内容都是已经内化了的外部世界，从而才能形成认知。为了掌握存在于外部世界的部分，人们便会打开五种感知器官，为其选择一种或几种感知方式，将其内化为内部世界的内容，从而使得其被感知。此时，意识焦点便将两者同时观照起来，并储存在大脑中。

3.两者都在内部世界。由于两者都在内部世界，便不需要感知器官将外部世界的这两者转化为神经冲动传达至内部世界的过程。在检索出来的过程中，这两个概念或事件从原来的折叠状态中解脱出来，使其立体而较全面地呈现在大脑中，在意识焦点的作用下产生联系后，这两者又会从非折叠状态回归到折叠状态中。只有当这种联系被唤起时，这两者才会同时地呈现其非折叠状态。

以上三种情况属于“无关之关”，指的是本质上没有联系而在大脑的作用下才产生的联系，也就是一般意义上所称说的“符号”。

（二）意识焦点“有关之关”的作用

1.两者都在外部世界。这种联系是本质的、自然属性上的联系，也就是一般意义上的“征候”。人们利用五种感知器官将这两种事物一起传递给神经系统，使其内化为内部世界的两者储存在大脑之中。

2.一个在内部世界，一个在外部世界。此时，需要将外部世界的那一部分进行内化成为内部世界的内容后，才能够与内部世界的部分产生联系。因为能够进行表达的内容都属于意识的内容，而意识的内容都是内部世界的内容。只有在内部世界，意识焦点才能够起作用。在进入内部世界之后，意识焦点便对由外部世界内化而来的那部分与存在于内部世界的那部分进行同时观照，从而使得这两者产生联系。

3.两个都在内部世界。那么，此时人们并未意识到两者是有联系的，而当我们通过阅读或者与人进行言语沟通时候，也就是调动五种感知器官中的视觉、听觉时，便将这种联系的存在信息通过神经通路传达至大脑中。

以上三种情况，产生的联系是“有关之关”，也就是与“符号”概念相对的“指号”。

三、结语

意识焦点在音义结合中发挥着重要作用，人们选择语言进行表达的都是有关联的内容，而意识焦点就在其中起着重要作用。在其关联之前可能是无关联的或者是有关联却没被人们意识到的。此时，意识焦点能够在“无关之关”与“有关之关”之间同时发挥作用。总之，意识焦点将内部世界的音和义同时观照，从而产生联系。

参考文献：

[1][瑞士]费尔迪南·德·索绪尔.普通语言学教程[M].张绍杰，译.北京：商务印书馆：1980：30-41.

[2]韩宝育.论语言符号中能指和所指的结合[J].唐都学刊，2004（01）.

[3]韩宝育.语言符号与人类意识的语言表现[J].兰州大学报（社会科学版），2003（05）.

[4]韩宝育.关于人类语言表达的思考[J].盐城师范学院学报，2011（04）.

[5]王双怡.从意识焦点谈语音形成之谜[J].甘肃高师学报，2013（03）.

（作者简介：丁鑫美，女，陕西师范大学国际汉学院硕士研究生在读，研究方向：语言学及应用语言学）（责任编辑 葛星星）