开放型经济背景下湖南高职国际商务专业资源库建设的可行性分析

■吴轶群（湖南外贸职业学院）

一、湖南高职国际商务专业建设的经济背景分析

（一）“一带一路”倡议和湖南内陆开放高地战略带来了新机遇

随着“一带一路”重要倡议的提出，中国已连续两年成功举办了“一带一路”国际合作高峰论坛，这一伟大构想已逐渐从理念转化为行动，从愿景转变为现实。近几年我国与众多沿线国家在各个领域的合作领域不断加深拓宽，尤其是在经贸合作和职教国际交流合作等领域更是取得了丰硕的成果，湖南作为内陆省份，更是迎来了新一轮的开放高地战略机遇。

据海关数据统计，我国近年与“一带一路”沿线国家经贸往来规模不断扩大、领域不断拓宽。以2018 年为例，中国与沿线国家货物贸易进出口总额达到1.3 万亿美元，同比增长16.3%，高于同期中国外贸增速3.7 个百分点，这一数据占外贸总值的27.4%，说明与沿线国家双边合作规模对外贸总额的贡献度在进一步加大。其中，中国对沿线国家出口7047.3 亿美元，同比增长10.9%；自沿线国家进口5630.7 亿美元，同比增长23.9%。

而湖南省在2018 年与“一带一路”沿线国家的双边或多边贸易及投资规模也在不断扩大，据湖南省商务厅数据统计，每月增幅同比均达到35%以上，同时对外投资3.28 亿美元，新签对外承包工程合同额24.32 亿美元，完成营业额15.37 亿美元。随着中非经贸博览会这一国家级展会永久落户湖南，实现了我省国家级经贸平台历史性的突破，更是给这一中部省份的外经贸发展带来了新一轮的历史机遇。近三年来湖南省内高校共与“一带一路”沿线国家高校签订合作协议252 份，引进外籍专家103 名，对国际经贸专业人才的需求也在不断增加。

（二）湖南“创新引领、开放崛起”发展战略的迫切需求

2017 年全国“两会”期间，湖南省提出的“创新引领、开放崛起”发展战略引起了国内外的重点关注。作为湖南省改革发展的总体战略，它不仅是未来五年湖南省经济发展的“指南针”，也是落实为湖南省规划的“一带一部”区位优势和推进中部崛起、实现幸福新湖南美好愿景的“奠基石”。

在这一战略指导下，湖南省商务厅近年配合推出了落实开放崛起的外贸发展“3+5”总体行动方案，即到2020 年，湖南省的开放型经济总体规模接近其经济总量在全国的排名。重点在培育支柱产业、发展特色产品、助力优势企业等方面推出“湘品出境”“万商入湘”“湘企出海”等专项计划，引进和培育一批重点外贸平台，发展跨境电商等新兴业态，推动外贸转型升级；围绕20 个重点产业链，瞄准世界500 强、国内500 强企业，开展全方位精准招商；推动优势产业、龙头企业、重点园区和项目参与开放型经济建设和国际经贸专业人才培养。

同时湖南省与“一带一路”沿线国家合作潜力持续释放，为众多湖南企业的发展注入了新动力。目前，湖南省企业同“一带一路”沿线64 个国家开展进出口贸易，对外投资和重点领域合作项目有序开展。2018 年湖南省对“一带一路”沿线国家贸易额802.6 亿元，增长36.5%，超过全省同期增幅10 个百分点。对俄罗斯、马来西亚、越南、印度、印度尼西亚、泰国等主要沿线国家进出口额均在50亿元以上，且同比均大幅增长。

（三）现代商贸产业的强劲发展为国际商务专业建设提供了广阔发展空间

现代商贸产业群包括对外贸易、物流、商务英语等相关产业。首先，加入WTO 以来我国对外贸易连续多年增长带动了对外贸易及相关产业的迅猛发展，我国近年的对外贸易规模连创新高，进出口额、贸易顺差额等指标也一直呈正增长发展态势如图所示。（见图1）

图1 2012-2018年中国外贸进出口总值及其增速（单位：万亿元，%）

湖南外贸规模扩大的步伐逐步加快，呈现了良好的发展势头，2018 年湖南省进出口总额突破3100 亿元，再创对外贸易新高，同比增长28%以上。一般贸易进出口同比增长34.8%，高于整体增幅9 个百分点。“一带一路”新兴市场进出口同比增长39%，对美贸易保持18.2%的增幅。

同时，湖南物流产业规模快速增长。2018 年，预计全省物流业增加值3500 亿元，占GDP 的比重为7.6%;产业成熟度将达到2.53，处于加速发展的成长期。产业规模的增长对国民经济的发展起到了良好的拉动作用。目前，全省有230 家物流企业通过《物流企业分类与评估指标》国家标准评估认定(其中5A 级企业15 家、4A 级78 家)，总数在全国省份位居前列。

调查结果显示，中部省份中外贸企业对国际商务专业人才的需求量较大，调查的157 家外贸企业，需要贸易专业人才的数量平均为5 人，按照这样的标准计算的话，中部省份约9 万家外贸企业对国际商务专业人才的需求量约在45 万左右，而我国中部省份高职院校的年平均毕业生为200 多万，而国际商务专业的高校毕业人数却不足15 万，如果考虑不同层次毕业生就业和省外人才流入的情况，中部省份的国际商务人才需求能够为各大高职院校学生的发展提供一个充足的发展空间。

二、湖南高职国际商务专业资源库建设的可行性分析

（一）服务“一带一路”重大倡议的需要

2013 年9 月和10 月，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会髙度关注。2015 年，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，致力于开创21 世纪“一带一路”沿线国家合作新模式，带动欧亚非大陆腹地不发达地区经济发展，创造牵引内陆地区及世界经济增长、繁荣的新物流模式、贸易模式和发展平台，实现全球经济再平衡。倡议实施以来，通过基础设施、经贸、投资、金融、人文等各领域项目合作，有效推进了“一带一路”沿线国家经济社会发展。深入推进“一带一路”倡议，需要宽泛的人才布局，而具有较强的国际商务业务操作能力，运用商务外语进行对外贸易实操，并能熟练地使用跨境电商平台的应用型国际商务专业人才正是“一带一路”倡议各类人才需求的重中之重。

（二）助推“互联网+”深度发展的需要

纵观当前世界教育信息化的发展，正朝着多媒化、网络化、移动化、泛在化、远程化的方向不断发展，尤其国外以M00C 的大规模上线运行，标志着在线教学资源建设与运用已进入实用化的阶段。《教育信息化“十三五”规划》提出，到2020 年中国要基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。2018 年，《教育信息化2.0 行动计划》指出，要构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系。与现实需求和国家要求相比，我国髙校虽然积极推动用信息化技术改造传统教学，但由于数字化资源不足、交互式教学平台缺失，实际落地效果不佳。在此环境下，目前髙职院校积极构建自己的网络教学平台，以信息化技术驱动教育教学的新一轮改革发展成为必然要求。面对新形势，国际商务专业应运用互联网、云计算、大数据等新技术，建设以学习者为中心、资源丰富优良、更新持续有效、应用广泛活跃“能学、辅教、共享”的一流专业教学资源库，为不同起点、不同层次的学习者提供优质资源和自主学习的服务平台，让更多的社会人士和行业企业的学习者足不出户就可以即时更新自己的知识和技能，为建设学习型社会贡献力量。

（三）建设“双一流”专业群的需要

根据教育部和湖南省关于建设一流专业群的文件要求，湖南外贸职业学院于2015年和2018 年先后立项建设了国际商务省级示范性特色专业群和一流特色专业群，重点培养国际商务类高技能专门人才，通过资源库项目建设可进一步优化产教融合的人才培养模式，规范专业教学资源，统一文本、图片、动画、视频等各类素材的建设标准，避免教学资源的低水平重复建设、建设院校协同创新开展资源的开发，形成良好的共建共享机制，为课程建设提供平台，同时利用信息技术整合各种教学资源，是实现优质教学资源共享，促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，开展行动导向教学模式的重要途径，是提高教学效率和教学质量以及培养高技能人才的重要保障。

（四）产业转型升级的需要

随着传统产业的升级改造和新兴产业的国际化发展程度的进一步提髙，各行各业对髙素质高技能的国际商务人才的需求量越来越大，智能制造、服务业等各类企业“走出去”，需要更多的精语言、懂商务、会平台的人才参与到生产、管理和服务中来，国际商务人才的缺口将继续拉大。与此同时，企业对人才培养的质量也提出了多层次、多样化需求。单纯靠传统的教学模式已无法满足髙素质高技能人才输出的需求，迫切需要借助信息化手段建设国际商务专业教学资源库，实现专业优质资源共建共享，助力国际商务专业人才培养质量提升。