高校信息化建设的必要性与实施策略

陈鹏

在科技的进步与发展下，以计算机网络为依托的信息化发展也取得了迅速进步，信息化在社会生活的各个领域得到了广泛应用，改变了人们传统的生活、学习模式，也为我国教育事业的发展提供了助益。对于高校而言，要积极顺应时代改变，抓住信息化机遇，改革教学、管理模式，实现高校的信息化发展。高校信息化发展是一个长期、系统的过程，也是不断改进、完善的过程。

一、高校信息化建设的必要性

高校信息化是在信息技术的发展下，以高校自身需求为出发点，应用各种信息化技术和信息化手段来提高教学质量和管理水平，并完善后勤服务的一种管理模式，高校信息化的本质是对学校各种优秀资源的整合、对组织结构的优化，通过信息化建设，能够实现高校资源的共享，转变传统的教育理念，改善学生的学习生活环境，让学生能够得到更多的学习和发展机会。同时，高校信息化能够拓展学校办学空间，为远程教育奠定基础，实现教学资源管理、后勤服务管理、科研管理、教育管理之间的有机整合，是我国高校发展的一个必然趋势。从信息化的构成要素来看，高校信息化建设涵盖硬件、软件、组织与制度、教学资源等各个方面。

我国高校信息化的发展大致可以分为三个重要的阶段：

第一阶段，初始阶段，也是数字校园时期，这一阶段基于信息化基础建设为主要措施，实现校内联网和综合布线，为师生提供网络通信服务，这一阶段的信息化应用是基于管理作为主要内容。

第二阶段，互联网+校园时期，在第二阶段中，网络的应用得到进一步拓展，充分实现了办公自动化和办公信息化，各类信息化系统投入使用。

第三阶段是智慧校园阶段，在智慧校园的建设中，是以大数据互联网做依托，构建出统一的数据标准平台，实现环境的全面感知和网络的无缝衔接，能够为师生提供个性化的管理和服务支持。

当前，高校既有新的发展机遇，但是也面临着新的竞争环境。一方面，高校需要做好自身软件和硬件设施的建设，提高教学质量。另一方面，由于生源数量减少，还有部分富裕家庭选择让孩子出国留学，导致生源流失，对于高校而言，面临的发展困局不再是简单的发展和规模增长，而是要在激烈的时代中做到优胜劣汰，提高自身的核心竞争力，走品牌发展战略。信息化是提高高校教学水平和管理效率的有效方式，并且能够促进各种优质教学资源的共享，因此，信息化建设是高校的一个必然选择。

二、高校信息化建设的问题

（一）思想上的问题

部分高校对信息化建设的重视度不够。如今，以移动互联网为基础的讨论式学习、泛在学习已经得到了广泛应用，对于高校领导和管理人员而言，必须要充分意识到信息化对高校造成的积极影响，并主动开展信息化建设工作，对教学方法、教学理念和教学手段进行全面改革，纵观当前来看，相当一部分高校在信息化建设上缺乏统筹规划。信息化建设是一项复杂、系统的内容，涉及诸多方面，如果没有从全局出发，进行科学的规划，很容易造成重复建设问题，后期的维护也非常艰难。

（二）技术上的问题

在高校信息化建设上，需要积极利用大数据、移动互联网、虚拟现实技术以及物联网技术，只有充分利用新的技术手段，才能掀起信息化革命。目前，各高校都已经开始主动应用上述技术来推进信息化建设，但是在技术的应用上，创新手段缺乏，技术模式还有待更新。

三、高校信息化建设的实施策略

（一）科学统筹规划

高校信息化的建设上，需要结合学校的办学理念、建设需求、目标定位来进行，根据校领导、教育专家、管理人员、教师和学习代表的具体需求，结合部门岗位情况，来理清楚高校发展中最亟待解决的问题，以及未来一段时间内可能会出现的意外问题。对信息化建设，要做到科学统筹与规划。对于高校领导和管理人员而言，要对信息化建设部门予以高度重视和支持，确保信息化建设能够从全局出发，并拥有健全的制度支持，有明确的实施步骤和实施目标，同时，还要将信息化建设纳入高校发展规划中，遵循科学规划、分步实施的原则，提高信息化建设的质量和成效。

（二）建设人才队伍

在高校信息化的建设和实施上，需要遵循“三分技术七分管理”的原则，要确保信息化建设取得理想的成绩，信息化人才队伍的建设也必不可少。就当前来看，多数院校在信息化建设上，都存在技术能力、人力资源不足的问题，为了解决人才问题，需要聘请相关的教师和技术人才，从事专门的信息化建设与管理应用，结合学校需求，利用资金来开展信息化建设工作，在具体项目投入使用后，要对教师进行统一培训和教育，提高他们的技术水平，解决学校在信息化项目应用中的种种问题，避免信息化建设过于依赖技术人才。在具体的组织架构上，可以采用如下模式：

图：组织架构模式

（三）统一数据标准

在高校信息化建设的进程中，自然会遇到技术迭代的问题，任何新技术的应用都无法避免，为了防止信息技术遭遇淘汰，需要采取行之有效的方式，尽可能延长其使用时间，在信息化建设前，需要做好系统的调研工作，根据本校实际情况来做出评估。同时，为了避免信息化建设进程中发生信息孤岛，要对信息标准作出明确的统一规范，在信息化建设过程中，信息标准极为重要，信息标准能够为系统数据库的建设提供明确的服务，也可以为资源共享和信息交换提供条件支持，也是构建大数据分析平台的技术基础。

（四）构建共享数据中心

高校还需要借助大数据、虚拟现实、云计算技术来构建共享数据中心，将学校内独立的数据库连接起来，对资源数据信息来进行整合与集成，从而提高数据资源的利用率。共享数据中心包括信息标准管理平台、数据交换平台、数据管理平台、数据采集平台以及数据分析平台组成，能够为数据和资源的交换、访问、应用提供平台，在共享数据中心的建设上，需要参考教育部与行业制定的标准，构建统一的标准和技术规范，面向全体师生来服务，对主要数据进行清洗和整理，将其汇集起来。通过共享数据中心的应用，还能保障教学资源和教学数据的一致性，为资源的合理利用提供便利。此外，在原来管理系统中，存在一些问题，如功能扩展难、无法满足智能手机等多终端需求、功能设计不全面等问题，严重阻碍教学管理和服务能力发展，因而充分利用移动互联、人工智能和大数据建设满足移动化、个性化培养、学习进度全过程跟踪，支持决策的教学综合服务平台，创新教学管理模式，为师生提供个性集成、全方位、移动化的综合信息服务，进一步提升教学管理效率和水平。

结语

高校信息化工程的开展迫在眉睫，这是一项长期的工作，需要学校管理层以及各个职能部门的高度配合。在社会的不断发展下，高校信息化成为了高校发展的重中之重。对于高校而言，需要从长远角度来看待问题，实现资源的科学搭配，促进学校教育、科研工作、行政管理工作的信息化发展，以此来提高学校办学质量。