重构图 做笔记 增自信——学好数码作品评析与编辑课程的体会

近年来，曾经不懂摄影的我有幸学习了陈弘君老师讲授的数码作品评析与编辑课程。懂得了普通的照片也可能蕴含着很有品位的艺术潜质，通过后期图形处理可以达到更美、更有意境的艺术效果。几节课听下来，我感觉耳目一新。于是，我怀着愉悦和期盼的心情继续了学习之旅。

一、重构图、多练习。陈老师说:“摄影与后期，构图是个永恒的话题。”照片的构图不仅要讲究合理布局、富有美感，还要传达某种情绪或情感。在构图练习中，我曾上交过作业《鸭子戏水》，是极普通的几张外景。没想到，陈老师通过很简单的“二次构图”，让“岸上一只鸭子与水中众多鸭子相互呼应”，形成画面的疏密分布、平衡结构的完美布局，主题一下子就凸显出来了，并将照片重新命名为《难忘我的群》，表现出了个体与群体之间的依存关系，构图在照片中的作用太神奇了！

从那以后，我学会了按照“主体、陪体、背景”三者关系和三分法、三角形、引导线、消失线、螺旋式、曲折线等照片构图基本模式认真做作业，多次进行基本技能的练习，体会不同方法和效果，在实践中积累经验、享受快乐。

二、做笔记、强记忆。为了记住老师讲的重点内容，我一是坚持做课堂笔记，二是回家立即看讲义整理笔记，三是根据讲义、课堂录像和笔记再反复练习和实践，强化记忆。比如水墨画、油画、素描以及连环画的批处理等操作过程，我都通过录像或Word文档方式做了有效整理，自己用起来也得心应手。

老年学员的学习难点往往是相似的。得知学友们也遇到和我类似的学习难点，我就将自己的学习体会发到班级微信群里，供大家参考、借鉴，得到了他们的认可与赞扬。迄今为止，我已整理累计近万字图文并茂的学习体会发到群里进行交流。

三、出作品、增自信。为了让不同水平的学员都能有所收获和提高，陈老师利用课余时间搜集大量资料和案例，给大家进行补充教学。他在班级群里发布国内外摄影名家的优秀作品，引导学员观赏大片、开阔视野、提高审美情趣。

陈老师还希望学员们多看名师、大家的照片与画作，在享受视觉盛宴的同时，给自己定下更高的目标、创作出更好的新作品。陈老师对我们这些零基础学员耐心指导、热心帮助、亲切鼓励。每次课前点评学员作业和作品，经其稍加修整的作业，立刻有了“大片”的效果，大家在赞叹、佩服陈老师的经验与艺术造诣之余，也增强了信心，增加了我们尝试创作的欲望和动力。

在陈老师的精心指导和帮助下，我尝试运用PS软件，编辑制作了作品《情系维也纳》和带有“公益广告PSA”类型的《红色基因代代传》《赞美黄叶》等数码作品，赢得了无数点赞。■