信息化教学在高职健康评估课程中的应用研究

潘仁棵

（铜仁职业技术学院 贵州铜仁 554300）

一.信息化教学的概念

随着我国科技的飞速发展，我们已经走进了网络时代。在现代生活中，网络教学已经成为许多高校不可缺少的一种教学方式，因为这个网络教学形式多样，在教学过程中涉及面广，学生可以在学习平台上不断交流与互动，而且在一定程度上可以传递社会文化，能够在我们国家的社会文化传递过程中起到载体作用。而且根据我们的了解可以得知教学信息化主要就是以现代教学理念为指导，然后以先进的信息技术为载体一种新型教学方式以及模式。如果这一过程可以使得教学环节区域数字化，可以很大程度上实现了以学生为中心的教学主导课堂，从而在学习过程中能够真正提高学生的学习效率以及老师的教学质量，同时他也是我们现在很多教育机构中开展教学改革的一种全新教育意识形态。其不仅可以很大程度上促进我们国家信息电子技术的快速发展，同时也能够对教育领域的发展改革起到了非常大的推动作用。

二、将信息化教学融入高职院校的健康评估课中的优点以及重要意义

根据我们的了解可以得知，在教师应用现代教育技术进行教学活动的过程中，会极大的促进互联网信息技术的发展、教师与同学之间的交流、教育者新型教育方式的提高。而且伴随着互联网信息技术的迅猛发展，学生的自主学习能力也会得到很大幅度的提高，同时也会使得社会教育模式逐渐开始进行完美转型，教师越来越发挥出自身“传道”“授业”“解惑”的作用，教育已然向着“学习型”发展。而且通过我们对这一课程的了解可以得知，《健康评估》这一课程主要是针对高校护理专业而开展的一门专业基础必修课。在教学过程中老师能够充分利用到信息化教学，那么将会使得教学过程开展得更加顺利，也能更契合学生的思维方式，使得学生在未来就业或者是实习的时候，临床思维能够大大的得到提升。而且老师在教学过程中巧妙地将信息化教学融入课程当中，也可以一定程度上培养学生的个性化学习，因为学生的学习能力总是不同的，所以对课程的内容理解可能也存在着一些差异，因此实施信息化教学内容，学生可以根据自身的学习能力来进行学习。比如说，如果有一些基础差的同学可以提前进入网络进行预习，这样就助于其在学习过程中能够学的更好。还有就是可以有效地提升同学的主观能动性，加强同学自主探索以及思考的能力。还有就是，也可以一定程度上培养出学生善于查找资料的好习惯，学生通过查资料的过程，从而拓宽自身的视野，然后达到多方面多角度地掌握自身所学的专业课程，突破传统课本教学的藩篱，学习到更多的知识。

三、将信息化教学融入到高职院校健康评估课程中的应用方法

（一）设立专门的教学平台进行师生学习资源共享交互。

近年来信息化教学在我们国家已经发挥出其越来越重要的作用，因此也被逐渐引入到多种教育机构中。所以在这一课程中可以设置一个专门的平台，然后在平台中老师可以将教学视频以及课件进行发布，以便于同学们在自己空闲下来的时间可以多多的进行学习。还有就是可以有助于师生之间的密切交流，师生之间可以通过平台进行同步交流，以确保学习可以高效顺利的进行。还有就是老师可以在平台中创建作业与考试模块，这一模块就比较重要，因为这一模块主要就是老师教学成果与学生学习质量检验的直接方式。因此老师就可以在这一平台中创建考试题以及作业工具，然后再对其进行评分统计，最终生成评分报告，同学们可以通过平台直接了解自己的学习情况，从而对自己的学习状况能有一个更好的掌握。

（二）老师在开展教学活动之前，应充分设计教学活动，并结合学生的实际情况。

在教育教学之前，教师应该对教学设计进行精心准备和思考，在教学设计的过程中，要充分发挥信息技术的优势，也要结合学生的实际情况。让学生随时能在信息化学习平台上获得资源、工具、方法和指导，从而促进学生自主探究，并在信息化环境中提升自身的分析、综合、比较、创新与实践能力，进而使得信息技术成为学生探究学习的有力工具。

四、结束语

现代社会高速发展，社会变革日新月异，改革措施推陈出新，信息化时代下已经越来越以“大数据”“数字化”“互联网+”“5G通讯”等高新技术为主要特征，还有就是现代新兴的社会经济模式也因为这些高新技术的出现而产生了重大变革。但是与此同时，在社会浪潮的不断推进下，这些新的社会经济模式不仅给社会各层次的教育带来了很大的机遇，同时也带来了一些挑战。信息技术快速发展的时代，“慕课”“微课堂”等各种线上教学开放学习方式，这些众多的开放课形式在一定程度上改变了传统的学校教育教学模式。一定程度上也使得许多高职院校在很多课程中都开展了信息化教学，不仅可以一定程度上感受到信息化教学带给他们的好处，同时也真正的提高学生的学习效率打下了基础。