关于高校大学生主题党日活动创新途径探究

周凡

（湖南工业职业技术学院，湖南长沙 410208）

作为高校基层党组织建设不可或缺的重要载体，创新大学生党支部主题党日活动形式， 促使党支部主题单日活动的效果的增强对于全面提升高校基层党组织活力有着至关重要的作用。中共中央、国务院所出台的《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件中指出：“在新时期下，创新高校大学生党支部活动方式方法， 不断丰富党日活动内容和形式，增强基层党支部战斗力和凝聚力，促使高校基层党支部开展思政教育坚强战斗堡垒”。 基于此，我们要不断优化和改进学生党支部的活动方式， 对主题党日活动的机制，内容形式进行不断的创新，促使主题党日活动教育效果的增强，切实抓好党建工作，开创高校党建工作的新局面。

1 高校大学生主题党日活动创新重要意义

作为高校学生党建工作和思政工作的主要内容，大学生党支部主题党日活动质量的高低在很大程度上关系到学生的思想动向。 随着经济全球化进程的日益加快，多元化思想和文化的冲击，学生思想各异，为高校学生党支部工作带来了严峻的挑战的同时， 也带来了前所未有的机遇。 基于此，我们要从制度、组织、内容、形式等方面不断创新高校学生党支部主题活动，全面促使大学生党支部主题党日活动的质量的提升[1]。众所周知，创新是一个民族进步的灵魂，同时创新也是一个政党永葆生机的源泉， 在新时期背景下对大学生党支部主题活动进行创新， 有助于更好地将大学生党建工作转变成亮点工程、品牌工程以及名牌工程，完善优化大学生党建工作， 促使大学生党组织生活质量和党支部主题活动水平以及党组织凝聚力和战斗力的全面提升[2]。

2 当前高校大学生党支部主题党日活动现状

当前绝大多数高校学生党支部都立足于实际，创建了党日活动以及主题党日活动的制度和规定， 受多种因素的影响，在开展制度执行的过程中，存在“打折扣”的现象。 虽然一些活动可以如期进行，但是党支部主题活动效果却不尽人意， 又或者主题活动缺乏吸引力，缺乏创新性，根本无法有效调动学生参与活动的主动性和积极性，无法发挥主题党日活动的作用。具体存在以下问题，第一，创新意识不足，很大一部分学生对党组织生活和主题党日活动非常保守，创新意识不足，无法根据广大学生的需求， 选择大家喜闻乐见主题党日活动项目。 另外，从组织方面来说，有一部分缺乏没有从思想意识上认识到主题党日活动的重要性， 在很大程度上忽视了主题党日活动的组织工作和前期准备工作，导致整个主题活动缺乏科学性，缺乏有序开展，导致主题党日活动效果受到严重影响[3]。 第二，内容和形式方面， 当前很党支部所开展的主题党日活动主要是以传达文化、学习政策主题，活动内容枯燥。 无法对许学生进行深入教育。 第三，在制度方面。 受多种因素的影响，很多学校在主题党日活动制度方面较为刚性，没有根据学生的学习和成长需求来进行科学的设置，这样一来就无法激发学生参与活动积极性， 导致高校党支部主题党日活动不容乐观，必须要采取措施改进、优化以及创新主题党日活动，最大限度地发挥其作用[4]。

3 高校大学生主题党日活动创新途径

3.1 主题党日活动制度机制创新

高校要结合自身的特色和工作理念， 开展学生喜闻乐见的主题党日活动，采取措施，加强主题党日活动规范化和制度化建设， 同时还制定具有可行性的主题党日活动制。第一，高校可以针对当前主题党日活动存在的问题，制定《主题党日活动指导意见》，通过意见进一步明确大学生主题党日活动的原则和指导思想，并根据时事政治、社会热点、校园生活，学生成长规律以及历史事件等，为学生党支部提供一定参考主题，在该制度中还要规定主题活动的开展的时间、 形式以及活动评比考核要求等。这样一来，学生党支部则可以根据实际情况，根据指导意见提供的主题，不断扩展符合自身需求的活动，促使活动有效性的全面提升。

第二， 建立健全特色党支部主题党日活动申报制度，为促使主题党日活动的层次和质量，每学期学生党支部可根据该学期所开展的主题党日活动， 向学校申报特色项目，从而获取立项和经费支持，学生党支部在项目结项后需总结、宣传特色项目。

第三，构建“三级联动”，即学院党委、党支部、辅导教师。 选择优秀教工党员教师担任学生支部的辅导教师。从院党委层面来说，还必须要对学生党支部主题党日活动提出具体的建议和要求， 在辅导教师负责各个学生支部活动的自主策划，开展主题党日活动，在这过程中教师要全程督促和参与， 之后学院和学校党委对活动进行评价和考核，通过“三级联动”体系，最大限度激发学生党员的积极性，进一步锻炼学生党员能力，促使了主题党日活动效果和质量的提升。

第四，构建师生共建、党团结合、校企联合活动模式，进一步扩展学生党员主题活动的范围，有效将主题党日活动与教工党支部、 团支部活动以及企业党支部有机结合起来，构建多领域、多层次的主题党日活动平台。 通过这些举措将主题党日互动，扩展到企业，团支部、教工等领域，为活动的高效开展提供更加广阔的空间，开阔学生的视野，促使学生积极向其他领域党内活动先进事迹和活动经验学习， 从整体上全面提升学生党员的综合素质和党性修养。

3.2 主题党日活动内容形式的创新

第一，转移主题党日活动的阵地，创新高校大学生主题党日活动，需要打破传统“一人说大家听”的三会一课的模式，更好地将活动转移到校园，融入社会中。众所周知，全心全意是为人民服务是党的根本宗旨，高校学生主题党日活动一方面要能让党员学生接受再教育，另一方面还要在活动中，践行党的根本宗旨。因此，这就需要大学生走到人民群众中， 了解广大人民的需求，在活动中树立为人民服务的思想，走出“会场”坚持以主题活动为载体， 真正意义上的做到党员教育管理工作，最大限度的发挥党组织战斗堡垒的作用。

第二，坚持与专业教育有机结合起来。“育人”是高校的最根本、最核心的任务，因此，高校大学生主题党日活动必须要紧紧围绕该目标， 同时还必须要将党建与教书育人工作结合在一起，相互协调、相互促进。 基于此， 这就要求学生党支部开展主题党日活动的时候一定要根据自己的专业特点，坚持以社会需求为导向，针对性的制订主题党日活动计划， 以便更好地通过活动，巩固自己的专业，做到学以致用，更好地为人民服务，回馈社会。产生一种成就感、自豪感，最大限度地激发学生学习积极性，提高参与活动的积极性。通过这样的举措，促使党建工作针对性和实效性的提升，另外又提升学生党员的专业素质。

第三，主题党日活动要与重大节日、时事热点有机结合起来，策划党日主题活动，进一步丰富活动形势和内容， 另外还可以高校学生党支部还可以根据支部实际情况，开展主题党日活动，比如：“不忘初心、牢记使命”“我爱我国”、等知识问答、歌咏比赛、演讲比赛等。

第四，坚持与服务地方建设有机融合起来。我们深知，服务地方发展是人民和党赋予高等教育的使命，同时也是高校扩展自身发展空间， 在竞争激烈的市场中占有一席之地的要求。基于此，这就需要大学生党支部坚持以主题党日活动为载体，通过开展志愿服务、实地考察以及调研等途径， 更好地为地方建设与发展贡献出自己的力量。通过上述途径，促使高校大学生党日主题活动有效性的提升，

3.3 党日主题活动宣传载体的创新

近年来，随着网络信息技术一日千里的发展，在高校学生思政教育中，网络的地位日益凸显，基于此，高校必须要树立“网络意识形态”的观念，借助各种网络途径，进行宣传教育，从整体上促使主题党日活动时效性的提升，促使高校党建工作影响力和覆盖面的扩大[5]。因此，高校可以充分利用新媒体网络平台，开展党支部主题党日活动的宣传教育工作， 以便在校园范围内营造良好的主题党日活动氛围。比如，高校可以充分利用官方微博、QQ 群、校园网以及微信公众平台等，在第一时间内发布相关活动报道， 另外还可以在上述平台上发布国家和党所发布最新重要政策，重要思想理念、学习热点等。 同时还可以展示各支部开展主题党日活动的成果，这样一来，学生就可以在上述平台上，发表自己的建议和意见，积极主动与其他同学交流沟通，达成共识，通过网络扩展党内活动的影响力，从而让越来越多的学生了解主题党日活动， 积极主动地参与到活动中，促使高校学生主题党日活动感染力的增强，促使党组织凝聚力，性向心力的增强，最大限度的发挥党组织战斗堡垒的作用。

4 结语

综上所述，在新形势下，高校大学生党支部主题活动，一定要紧随时代潮流，不断创新，根据党支部的实际情况，地域特点，以及专业优势等，从体制机构，内容形式以及活动平台等方面为切入点， 创新党支部主题党日活动， 真正意义上让活动贴近学生的生活、 贴近学生的专业，更好地与学生的专业教育、思政教育以及素质教育有机结合起来， 从整体上促使党组织生活质量的提升， 促使高校基层党组织战斗力和凝聚力的增强。