以工作为导向的高职企业管理学探讨

王耿

摘  要：随着我国社会各方面的不断发展，社会对于人才的需求越来越大，而在高职院校中，各项专业学习的最终目的都是为了实现学生顺利进入社会完成工作求职。对于每一个人来说，工作都是社会生活的一个重要渠道与方式，因此高职院校在开展专业教学中要明确培养学生工作能力的目的。在高职院校中，企业管理学是一门意义非常重大的教学内容，如何在高职院校中有效开展高职企业管理学值得深入研究。本文主要从以工作带导向的企业管理学教学相关理论为切入点，分析其优点，分析具体教学工作的侧重点。

关键词：高职院校  工作导向  企业管理学

以工作为导向的教学模式是对传统理论式教学工作的重大突破，将如何帮助学生进入社会、融入岗位置于更明确的位置，具体教学工作中持续指导学生通过不断的学习实践来获取知识，在实践练习中去掌握知识、理解知识。以工作为导向的企业管理学教学确保学生能够将在学校学习到的知识能够应用到实际岗位上，避免成为一个眼高手低的人。

一、以工作为导向的高职学习领域课程理论

对职业教育课程的教学方式进行修改这种想法早就在其他国家出现了，之后在世界各国职业教育专家学者的持续研究与讨论后，明确在学习领域开展课程教学，在学科教育过程中将工作作為最终的指向。这意味着，在高职院校中，传统的专业教学体系不再适应学生的发展需求，具体教学工作的开展将会建立在工作的基础之上，在工作的基础上来制定系统的学习目标与任务。根据这种教学理论，高职院校在开展教育教学工作中要建立起帮助学生最大限度地适应市场人才需求、满足工作岗位要求的教育目标，有针对性的设计具体的教学目标。与此同时，学校所指定的人才培养目标应该是实现学生工作能力的最大限度地培养与提升，需要学校研究不同社会职业的个性化特点以及岗位的具体需求，积极开展工作导向研究工作，根据研究出来的结论来决定如何开展学习领域理论知识的学习与拓展。以工作为导向并不意味着只重视学生专业能力的培养，学生基本素质的养成也非常重要，还要兼顾职业道德素质的培养，只有多方面兼顾，协同发展，才能够让学生在未来的职业发展中走得更远。因此，在高职院校中还需要同时开展政治理论、军事理论、心理健康等多种基础性的素质教育课程，对学生严格要求，确保学生能够成长为高素质的应用型人才。学习领域最终是为了实现工作领域的目的，在工作领域中人们会存在各种各样的需求，而学习领域的学习就是为了最大限度的满足这些需求。只有当学生学习好工作领域的理论知识，学会领会在实践中运用这些理论知识，才能够真正胜任这个领域的工作。

二、以工作为导向的高职企业管理学教学的优点

与传统高职院校中所开展的专业教学方式不同，以工作为导向的教学形式显得更加灵活，它不是简单地将教材中涉及的理论性知识传授给学生，更重要的是能够根据不同学生所表现出来的学习水平以及个性特点来有针对性地制定涉及有效的实践教学方案。学生之所要要到高职院校进行学习，接触各种理论知识，最终还是为了能够在具体实际中灵活应用，能够在走上工作岗位后更好地适应工作的需求。和别的学科不一样，企业管理学并不是某一个具体岗位所需要的课程，它是能够在不同职业中都能够运用的基础学科，在学习中，学生能够更好地理清不同职业的工作范畴，更有效地理解本职业与他职业存在的内在关联，更充分的熟悉本职业的工作内容。整体来说，企业管理学更侧重于对学生实际操作能力的培养，这意味着，一个学生，即使文化水平不高，但是如果具备管理才能也能够有效的管理企业，而如果一个人掌握了很多管理理论知识，也不一定能够根据企业的实际情况进行运用，无法灵活有效管理企业。以工作为导向这种教学模式中十分关注学生创造能力的培养，提倡最大限度的发挥学生的个人才能，虽然说高校在理论知识学习方面表现出非常强的优势，但是在实践操作层面却不尽人意，而高职院校虽然师资力量可能不够强悍，但是重视实践操作的教学指导方式在开展企业管理学学科教学时却能够发挥更大的作用。

三、企业管理学的教学步骤

对企业来说，管理者是核心部分，因此管理者不仅需要拥有一定的素质条件，还要在管理方面表现出一定的智慧与眼光，对高职院校来说企业管理学得教学工作意义重大。具体教学开展中需要从以下几方面着手：

（一）帮助学生明确企业管理学的概念

当人们在做事前对事情有足够的认识与了解才能够更好地开展工作，因此在高职院校开展企业管理学教学也需要首先帮助学生正确认识企业管理学这门学科，理清是学习什么，有什么意义。可能对很多学生来说，企业管理学就是一个很多人都需要学习的基础科目，但是从实际来看，企业管理学能够帮助学生学会管理企业的同时还能够有效培养学生的远见卓识，能够在工作中遇到事情时能够从背后深入分析事情的起因，推测后续发展，这才是企业管理学学习的最终意义。

（二）理清企业管理的流程

企业经营管理都会依据一个固定的模式进行，企业各部门都有自己的工作任务，各司其职，流畅运转，管理者作为企业的大脑，需要对企业的具体运行模式有一个全面清晰地认识，要理解每一个部门在企业存在的意义，了解各项事务的实际操作与流程，如果学生没有一个扎实的基础，对企业管理的流程都不清楚，那么更多的努力都没有很大的作用。

（三）建立完备的管理制度

企业的有序管理是建立在一定的管理制度上的，要想依靠员工的自觉完成运行是不现实的，学生在学习企业管理学过程中要明确管理制度的重要性，理解企业在管理中通过各种规章制度来约束员工的必要性，加强对制度建立的学习，理解只有工作在一定的约束当中，员工才能自觉按规定办事，才能实现最大限度上的公平。

高职院校以市场为人才培养的导向，以工作为教学的导向，作为强调实践的企业管理学教学，这是非常重要的，在具体开展企业管理学教学过程中，学生也才能够学习掌握更多的知识，在岗位上做得更好。

参考文献

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