追梦吧，少年

于芳 刘婧 陈池 缪华灵 邓颜彦 郭成

[关键词]追梦;职业高中;校园心理剧

[中图分类号]G44 [文献标识码]B [文章编号]1671-2684（2019）33-0076-05

【情节简介】

职高学生张晓龙，动手能力强，喜欢搞一些发明创造。在校期间，他积极参加各种科创项目，在实践中精进自己的专业技能，获得了多项荣誉和专利。可渐渐地，他发现自己专业知识尚有欠缺，阻碍了自己在专业上的进一步发展。因此，他有了到更高学府深造的梦想。可是，他的家庭非常贫困，持读书无用论的父亲不支持他上大学，这让他陷入了困境。在学校和老师的帮助和支持下，他最终实现了继续读书深造的梦想。

【辅导目标】

匠心永铸，技无止境。敬业、精进、专注和创新的工匠精神是每一名职高生的追求。本剧旨在让学生认识到专业认同源于发现价值，专业成就源于不懈追求，只有这样才能创造出一番新天地。

【主要人物】

张晓龙：来自农村，家境贫寒;喜欢读书和发明创造;性格善良、乐观，是个体贴父母、懂事爱笑的男孩儿。

林老师：学校创新发明选修课老师，幽默，温和，有责任心。

晓龙父母：农民，观念守旧，不支持孩子升学，认为读书无用，早日工作挣钱才是孩子最好的选择。

【心理剧技术】

独白、旁白、重演。

第一幕寻梦

地点：学校内。

人物：张晓龙。

道具：手机。

LED显示屏：无。

音乐起，旁白起，晓龙在幕前。

旁白：第一天来到学校的晓龙，找班主任林老师借来电话，给父母报平安。

电话连线声……一束灯光亮，打在晓龙身上。

电话响了若干声后，接通。

吴叔叔：喂？

张晓龙：（礼貌地，急切地）喂，吴叔叔吗？我是晓龙。真不好意思，吴叔叔，现在才打给您，麻烦您让我爸爸接个电话，行吗？

吴叔叔：哦，是晓龙啊。没事，你到学校了吧？你爸刚刚还过来问起你呢，你等等，我这就叫你爸爸来接电话。老张，老张，晓龙的电话……

晓龙爸爸：哎哎，来了……（一阵窸窸窣窣的脚步声，语气恳切而卑微）老吴，真是对不住，老给你添麻烦，今年收成好了，多卖点粮食，我们家也买部电话……

晓龙听着电话那头父亲的声音，神情沮丧。

吴叔叔：乡里乡亲的，客气啥，快接电话吧。

晓龙爸爸：哎，哎……（电话那头的声音渐渐清晰）

晓龙爸爸：（急切地询问）喂，晓龙啊，你到学校啦？

张晓龙：嗯！爸爸，我到学校了。

晓龙爸爸：安顿好没有？

张晓龙：安顿好了。

晓龙爸爸：吃过晚饭了吗？能习惯吧？

张晓龙：吃过饭了，都挺习惯的，别担心。对了，我选的汽修专业，很快我就能出去挣钱啦，到时候你和妈妈就不用那么辛苦了。

曉龙爸爸：（叹气）……晓龙啊，是爸爸没出息……没能力供你读高中……你怨爸爸吗？

张晓龙：（强颜欢笑）爸，不怪您，真的，读中职也挺不错的。而且，汽修专业我也感兴趣。老师说这个专业就业前景不错，您就放心吧！

晓龙爸爸：（叹一口气，欲言又止）……唉，孩子啊，你喜欢就好。

张晓龙：（深吸一口气，调整情绪）爸，您和妈妈还没吃饭吧，别太累着。我也快上晚自习了，就先不和您说了……

晓龙爸爸：哎，行，你自己照顾好自己啊。

晓龙缓慢地挂断电话，转身走到舞台前。人群中灯光亮，打在吉他弹唱人身上。

晓龙在人群中用吉他弹唱歌曲《父亲写的散文诗》。

音乐渐停。全场灯灭。

第二幕 梦的初绽

第一场 收手机的那些事

地点：教室。

人物：学生群演、张晓龙、班主任。

道具：课桌、凳子、书本、模型手机、红色桌布、绿植盆栽、手机储存箱、小手工成品（如铜线制的自行车）。

LED显示屏：教室背景。

旁白：新学期，学校颁布了一项史无前例的规则——《手机管理办法》，打破了校园的沉寂。

幕布拉开。

班干部：（抱着手机储存箱踏进教室）当当当当！（定住，大声宣布）同学们，交手机啦！

同学甲正用手机自拍，班干部抱着箱子站到他面前，甲恋恋不舍地交出手机。

班干部：（抱着手机储存箱，走到同学乙面前）快交了吧！留不住的！

同学乙正用手机玩游戏玩得入迷，班干部抱着手机存放箱站在他面前，乙转身欲躲，嘴里念叨着“马上交”，班干部板起脸，敲敲桌子，乙无可奈何地交出手机。

绕了一圈，班干部到了晓龙面前，晓龙低着头摆弄着自己做的小手工。

班干部：晓龙，你的呢？

张晓龙：（抬头，微笑）我没手机啊，大姐。

班干部：哦，对哈，我忘了你没有，不好意思。

张晓龙：（微笑，爽朗地）没事，没事。

班干部：黄旭，交手机了！

（说唱背景乐响）Rap说唱。

LED：酷炫背景。（雪花线条）

刘秋成：（Rap表演）学校颁布一个什么手机管理办法，每个人的心里都满是矛盾挣扎，收我手机干吗？不交又不犯法，没有手机无聊时间叫我如何打发！

同学甲：（Rap表演）听歌，追剧，玩游戏，走路也要笑哈哈。

黄旭：（Rap表演）排队，候车，吃饭，休息，吃鸡先刷两把。

周开鑫：（Rap表演）英雄联盟王者荣耀段位不断增加。

刘成宇：（Rap表演）QQ聊天微信语音信息快要爆炸。

班干部：（Rap表演）常常低头腰酸背痛外加头昏眼花，熬夜脸色糟糕导致视力越来越差，昏昏欲睡课堂乏力成绩一路下滑，老师要请家长，看你到底害不害怕？

高跟鞋声响起。

梁盈莹：嘘——老师来啦！

说唱结束，灯光调暗。

第二场 萌芽

旁白：一天的课结束了，老师宣布分流的消息，同学们三三两两离开了教室。

LED：教室。

灯渐亮，部分同学离场，剩余的同学收拾东西准备离开。

班干部：林老师最近在统计分流去升学班的人，你们的打算呢？

刘秋成：这还用说，自然是去升学班啦！你呢？（转向黄旭）

黄旭：跟你一样。哎，晓龙你呢？

张晓龙：（迟疑了一阵）我……我还没想好。可能还是选择毕业后直接去工作吧。

梁盈莹：不是吧？晓龙，你学习那么努力，专业成绩又好，不去升学班是不是太可惜啦！

晓龙笑笑，没有说话。

班干部：是呀，晓龙！作为创新设计大赛的金奖获得者，你都不去升学班，老师肯定很失望。上次她不是说了嘛，咱们这个专业要是选择升学进修的话，工作起点也会不一样，将来一定能有更大的作为。

黄旭：晓龙，我觉得你该好好想想这件事。跟我们一起去升学班吧！

刘秋成：是呀，和你父母再商量一下呗！

张晓龙：（看了看大家，点点头）嗯，我知道了。

梁盈莹：（打个呵欠）真累，走啦，回宿舍了。

刘秋成：走啦，走啦。

众人离开，灯光熄灭，幕布落。

旁白：荣誉的激励，唤醒了晓龙内心深埋的梦想;同学的信任和鼓励，让这梦想变得无比真切和清晰。

第三幕 梦的迷茫

第一场徘徊

地点：晓龙家。

人物：晓龙。

道具：书包。

Led显示屏：有院坝的农村房屋。

背景音乐起，旁白起，幕布拉开，追光打在晓龙身上。晓龙放慢脚步，徘徊。

旁白：晓龙回到家，想把自己转入升学班的想法跟父母商量一下。可一到家门口，看到破旧的家，想起辛劳的父母，他犹豫了。

LED显示屏：动态矢量图，表现内心的矛盾纠结。

晓龙：（独白）哈姆莱特说：生存或毁灭，这是一个问题。于我而言，无关生死，是把这颗火苗无情地熄灭，还是让它熊熊燃烧？不如，燃烧吧？（小心翼翼，询问）它是我的渴望，它是我的追求，它是我的梦——哦！不！它是天上星……还是熄灭吧……我的家……

第二场 渴望

地点：学校小道。

人物：林老师、晓龙。

道具：创新作品、张贴栏

LED显示屏：无。

旁白：善良懂事的晓龙将自己想继续学习的梦藏了起来。回到学校的他，参加了护校队，继续学习。校园里张贴着自己获得创新比赛金奖的照片，看着它，晓龙感到充实，但心里仍有些失落。

晓龙站在幕前，林老师抱着创新作品上场，看见了晓龙伫立在宣传栏旁边，她也驻足观察了一阵，发现了晓龙的落寞。

林老师：嘿！晓龙！快上课了！（手上拿着创新作品，示意了一下）怎么还在这里呢？

张晓龙：（听到呼唤声，顿了一下，整理好表情，转身）是林老师啊！我……我没什么事，就是……随便看看。（慌张、尴尬、心虚，怕自己的心思被看穿）

林老师：（打量晓龙）说吧，你肯定有事儿！

张晓龙：（有些不好意思）真的没什么，林老师。

林老师：是想继续读书吗？

张晓龙：您是怎么知道的啊？

林老师：我看你上课挺认真的，觉得你特别适合继续读书。今天又看到你出神的样子，就随便猜了猜。（模仿晓龙之前的口吻）

张晓龙：是啊，能继续读书，能考大学，多好啊！我获奖了，我提醒自己，我没有多少时间可以全心全意地学习了，我爸妈应该很需要我。（笑）

林老师：你征求过爸爸妈妈的意见了吗？

张晓龙：其实，我也想和爸妈说这个事。但一走进家，一想起家里的样子，我便说不出口了。弟弟也在读书，我想我应该早点出去挣钱。

林老师：这样吧，我们来玩个游戏，你闭上眼睛。

全场黑，而后两束灯光亮，一束落在晓龙身上，一束落在桌凳上。音乐响起。

（心理剧技术：重演）

主要展现张晓龙父母的劳作场景，以及他们生活的拮据和衣着的破旧。

地点：晓龙家。

人物：晓龙妈妈、晓龙爸爸。

道具：桌凳、饭碗筷子各两套、零钱若干。

晓龙妈妈：吃饭了，孩儿他爸。

晓龙爸爸：嗯。（闷声回答，吃了一口）今天这面好吃。

晓龙妈妈：（从包里掏出一个塑料袋，里面是一大堆零钱，有五角的、一元的、五元的）你嘴真刁！今天赶场割了一点板油，我放了点。揉面时，我还加了个鸡蛋。

晓龙爸爸：嗨，我说你，花这钱干啥！鸡蛋也省起来，又是一笔钱呢！

晓龙妈妈：（委屈地）我不也是看你种完地还要去附近捡点纸板，想着多少也给你改善一下伙食……

晓龙爸爸：唉！（叹气）……两个孩子都要读书，给孩子攒点学费不容易，咱们得紧着点花。

晓龙父母定格。

LED显示屏暗，父母追光熄灭，追光林老师。

林老师：（看着晓龙被泪水打湿的脸，真诚地）晓龙，这就是你家的生活。你的爸爸妈妈很爱你，愿意为你付出一切。将来的你也会像父母一样疼爱你的子女，你的孩子也会像你一样懂事。但你想过没有，你愿意過得像你爸爸妈妈一样吗？

张晓龙：（长久地沉默，顿悟似地拔腿就跑）我知道该怎么选了！（停住脚步，对着林老师深深地鞠一躬），谢谢您，林老师！（又转身跑开）

林老师：（招手，意犹未尽地）哎，我还没说完呢，家庭困难可以申请助学贷款啊，还可以申请奖学金啊……（边嘟哝着边下场）

第四幕 梦的重燃

地点：晓龙家。

人物：晓龙、晓龙父母、林老师。

道具：桌椅、搪瓷杯、竹筛、大扫把、奖杯、奖状、书包、袖套、围裙、毛巾。

LED显示屏：农村背景照片。

旁白：为了帮晓龙实现升学的梦想，假期，林老师和晓龙一起，来到晓龙家。

张晓龙：爸，妈，这是我们班主任林老师。

晓龙爸爸：林老师，快请坐，快请坐……（用衣袖擦擦凳子）我们这家里不成样子，您别笑话。

晓龙妈妈：（端来水杯，热情地）林老师请喝水。我们这儿的路不好走，您一路过来辛苦了。（看一眼晓龙，语气稍显不安）不会是我家晓龙在学校惹了什么麻烦吧？

林老师：（接过水杯）没有没有，晓龙在学校表现挺好的。（晓龙父母一副不解的表情，晓龙不安地挠挠头）我这次来，是来跟您二位讨论讨论晓龙上升学班的事。

张晓龙：爸，妈，这几天我想清楚了，我想继续读书。

林老师：对于这件事，你们两位是什么态度呢？

晓龙爸爸：（叹气，搓手，踱步，为难地）唉，林老师您也看见了，家里就这么个情况……

晓龙妈妈：孩儿他爸，娃要是想考学，我们当爹妈的该支持……

晓龙爸爸：说得倒轻巧，支持，这几千块的学费咋出？咱家以前欠债的窟窿，现在都还没填满呢！大的小的一起读书，咱的压力确实太大了。

林老师：晓龙爸爸，晓龙的专业水平在我们班可是拔尖的。他动手能力也强，在科技创新项目上常常获奖，要是继续深造，我相信他一定会有更大的作为。我去学校问过，像你们家里这种条件，完全可以为他申请助学金。现在国家在大力扶持职业教育，读书可以贷款，入学以后成绩优秀，还有奖学金可拿。所以学费的事，你们真的不用太担心。

晓龙妈妈：真的？孩儿他爸，你看……

晓龙爸爸：哎，你懂啥！（讪讪地）林老师，我觉得吧，反正大专毕业也就是打工，还不如早点出来打工呢，你说是不是？晓龙有个叔叔，中专毕业进了修理厂，干了三五年，就升技术管理层了，还当了那些大专生的领导。晓龙读个职高，到他叔叔那里边工作边学技术，挣的也不比大专生差多少。

晓龙妈妈：你又说他叔叔，这都是好几年前的事了。

林老師：晓龙爸爸，您说的这种情况或许有，但绝对不普遍。时代在发展，未来社会对专业人才的要求会越来越高。您一定要相信，越高的学历，才能有更高的就业平台。

张晓龙：爸，我真的很喜欢我现在这个专业。老师说我在汽车工程上也很有天分，您看，这些是我入学以来得的奖。（从书包里拿出证书、奖杯，摆满了桌子）

旁白：晓龙爸爸看着一桌子的奖状，望着儿子期盼的眼神，他第一次觉得自己错了。

第五幕 最美中职生

地点：教室。

人物：晓龙、同学、班干部、林老师。

道具：多套桌椅、奖状、手机、手机保管箱、桌布、绿植、奖杯。

旁白：得到了父母的支持，晓龙如愿来到了升学班继续学习，也变得更加自信和阳光。他每天专心学习，为升学做好充足准备。此外，他还将自己平时的小制作放到学校电商专业同学的网店上售卖，闲暇时，也会在集市上摆摊。他用自己劳动所攒的钱和奖学金，买了一部属于自己的手机。

LED显示屏：教室内部。

班干部：（抱着手机箱）收手机啦！

大部分同学们已经习惯没有手机的校园生活，纷纷将手机放到箱子里。班干部经过了晓龙，晓龙叫住了他。

张晓龙：网管，我的！（递过一部崭新的手机，语带自豪）

班干部：哇，晓龙，你买新手机啦？

张晓龙：嗯，今天刚买的。

班干部：嘿，快让我看看。

同学们纷纷围过来，班干部接过手机，放入保管箱。

上课铃响，林老师走入教室，环视教室，示意大家归位并保持安静，目光最后落到手机保管箱上。

林老师：今天呀，我有一个特别好的消息要分享给大家——（大家议论纷纷）

我们班，中——大——奖啦！晓龙，你过来——（目光看向晓龙，示意他站到前面）

我刚刚得到学校的通知，我们班的张晓龙同学获得了“全国最美中职生”称号，下个星期将去市里参加授奖表彰！这可是莫大的荣誉和肯定！

全班同学：哇哦，全国最美中职生！（鼓掌，竖起大拇指）

林老师：除了这个好消息以外，我还想说说另外一件让我高兴的事。我注意到，这段时间，你们交手机越来越自觉了，也很少听到大家抱怨了。咱们班的学习风气啊，也越来越好！

同学甲：其实我们知道，收手机是为了我们好。要是一直抱怨，自己不开心不说，对我们的学习和成长也没有好处。

其他同学：（七嘴八舌地附和）对，对。

林老师：看来你们真的成长了！作为老师，我感到非常欣慰。我们呀，就该多做事，少抱怨！

全班同学：（异口同声）对，少抱怨！

【创作感悟】

本剧是重庆市九龙坡职业教育中心“爱心”系列心理剧第三季“爱是爱慕”四个短剧中的一个。参与心理剧的编创，让我们学到了很多，成长了很多。在反复排演的过程中，看着学生慢慢褪去青涩，变得更加开朗自信，对我们而言，是最欣慰的一件事。舞台上的剧虽然已经落下了帷幕，但生活中的戏剧还在继续。人生的这出剧，你永远都是别人剧里的龙套，是你自己这出剧的主角。愿我们每一个人，都能踏踏实实演好自己人生的这出剧，演绎出自己的酸甜苦辣，去赢得自己的荣耀和精彩。

（作者单位：1.重庆市九龙坡职业教育中心，重庆，401329;2.西南大学心理健康教育研究中心，重庆，400700）

编辑/于 洪 终校/纪 悦