新形势下思想政治教育的创新

文 / 王慧琴

一、新形势下思想政治教育的创新发展策略

（一）寓教于乐，创新思想政治教育模式

在当下的思想政治教育发展的现实情况中，教学课堂枯燥乏味，课堂氛围非常沉闷，无法充分调动学习群体的学习热情，无法使学习群体充分参与到思想政治教育活动中来，没有真正发挥出思想政治教育的意义与价值。这种教学课堂的展开不仅不利于课堂的发展进步，而且无法有效的提升思想政治水平，无法顺利推进新形势下思想政治教育工作的创新发展。

当下很多思想政治教育工作者在进行教学工作时非常严肃，在教学课堂上只是进行机械化的讲解，这使得授课教师在教学中缺乏与学生的沟通与交流，在思想政治教育工作中也没有充分掌握学习群体的学习状况与掌握情况，无法根据学习群体的现实情况灵活调整思想政治教育的教学计划，对实现思想政治教育的目的产生不利影响。

很多思想政治教育工作者没有创新教学形式与教学环节，也没有充分发挥出新形势下思想政治教育的价值，无法促进其创新与发展。

由此，在实践中面对这种现实问题，思想政治教育工作者应该大力创新教学形式，推动思想政治课堂向着趣味性、丰富性和多样性的方向发展，推动思想政治课堂寓教于乐模式的不断实施。思想政治教育工作者可以采取如下具体措施来推动教学模式的创新发展：

课堂采取小组合作学习模式、情境创设教学模式等，不断提升思想政治教育工作的课堂活跃程度，营造良好的学习氛围与学习环境，不断提高学习群体对于思想政治教育的学习兴趣与学习热情，有效提升学习群体的思想政治水平与思想境界，深入推动新形势下思想政治教育工作的创新与改进。加强与学生的沟通与交流，充分了解学生的思想与态度，推进“立德树人”思想政治教学理念的践行。思想政治教育工作者在教学课堂上应该加强与学习群体的沟通与交流，通过创新学生参与课堂的形式，让学生积极参与到教学过程中，感受不同的思想政治教育内容，最终体现出以学生为主体，教师为主导的完美结合。以“立德树人”为主线，最终让学生们把德行内化于心，外化于行。真正做到知行合一。深入了解学习群体的差异化的学习状况与现实需求，根据其学习情况制定符合其自身发展规律的教学计划，使思想政治教育活动可以充分发挥出其真正的作用与价值，不断推进思想政治教育工作的顺利开展与创新升级。

（二）创新课程表现形式，充分利用时间

当下我们已经进入了碎片化信息时代，人们的时间都被分割成了一个个模块，难以找到非常充足的时间段来进行思想政治教学工作，而当前的思想政治教育模式更多的还是在教室中进行课堂教学，这往往需要大量的时间。这种教学模式与当前人们的发展现状不符，学习群体并没有足够的时间来进行思想政治教育活动的学习，或者即使是进行了课堂学习也无法集中全部的精力，这种缺陷造成了学生没有得到充分的思想政治教育，思想政治教育活动也没有得到充分的推广与开展，影响了学习群体思想政治水平的提升与发展，限制了新形势下思想政治教育活动的创新与改进。

面对这种现实存在的缺陷与问题，思想政治教育工作者与有关部门需要针对碎片化时代等特殊情况对教学活动进行灵活的调整，可以采用“微课”形式来进行思想政治教育，把重要的知识点与学习内容进行浓缩，有针对性地进行新形势下的思想政治教育工作，不断提升教育工作的质量与效率，提升学习群体的思想政治水平与思想觉悟，不断促进社会的发展进步。

而且，借助“微课”的形式，还可以让学生充分利用其课外时间提高对思想政治内容的掌握程度，从学生的生活实践出发，将思想政治课堂的内容融入到日常的学习生活中。

（三）营造学习氛围，创新教学基础

当前的思想政治教育工作中还存在着形式化的问题，很多思想政治教育课程都没有得到真正的落实，没有充分发挥其作用，而是敷衍了事，只是流于形式，不利于学习群体思想政治水平的提升与新形势下思想政治教育的创新与改进。

面对这种现实情况，有关部门需要进行积极的宣传教育，使社会公众明白思想政治教育存在的意义与价值，了解到思想政治教育的作用，使社会公众可以充分的投入到思想政治教育活动中来，不断的提升新形势下思想政治教育活动的质量与效率，促进创新发展与学习群体思想政治水平的不断发展进步。

此外，有关部门还要针对思想政治教育课程建立专门的监督机构，由专人来负责对思想政治教育活动的具体落实与开展进行充分的监督，防止出现因循守旧、敷衍了事等问题的发生，使有关部门与思想政治教育工作者可以充分的投入到教育活动中，促进新形势下思想政治教育工作的创新发展与升级改进。

（四）创新教学形式，推进实践研究

在新形势下进行思想政治教育的创新，必须对思想政治课堂的组织和实施形式等进行必要的研究，从不同的角度来推进思想政治教育的全方位进行。随着中央不断提高对思想政治教育的重视程度，在思想政治课堂教学中，教师需要推进教学形式的创新，加强实践化的思想政治教学。

具体来说，在进行思想政治教育时，可以充分利用当地的思想政治教育资源，开展实地参观、考察等方法，让思想政治教育走进实践，走进生活，充分提高学生的思想政治水平。而且，在思想政治教育中还可以结合学生的特长和专业，把思想政治教育融入到其个性发展中，从而促进学生发展。此外，还可以通过实践活动等形式，让学生发挥其所长和能力，通过实际调研和走进基层等形式，让学生充分了解到发展的实践，从而逐渐真正成长起来。当然，还可以引导学生对其学习到的内容进行创新展示，从不同的角度诠释思想政治教育的重要内容，最终深化其认知。

此外，还可以通过充分利用网络来开展新形势下的思想政治教育工作。例如，“青年大学习”“学习强国”等作为思想政治课堂开展的基本形式，使得网络化的教学形式不断应用，并将思想政治教育融入到学生的发展中，贯彻因材施教的教育精神。通过网络视频的方式，改变思想政治教育课程的传播载体，使学习群体可以更容易、更充分地接受到思想政治教育，不断提升自身的思想政治水平，有效提升自身的综合素质，不断加快新形势下思想政治教育创新进步与升级改进的步伐。

二、结语

本文从当前思想政治教育工作的发展情况与现实状况出发，对发展过程中存在的问题进行分析，并针对其产生原因提出了涵盖教育模式、教学方法、教学计划等角度的创新策略，从不同的角度阐释了新形势下思想政治教育工作的创新发展与升级改进。