初中历史材料分析题的解答方法

彭中叶

历史材料分析题是一种可以很好地考查学生知识理解与掌握程度，以及思维能力和分析解决问题能力的题型。在考试时，一些学生在看到历史材料分析题后感到恐慌，以致答题时无法形成清晰有效的思路，选错答题的方法和侧重点，进而导致失分。因此，同学们在平时的学习中，应加强练习，克服畏难情绪，夯实自己的理论基础，并总结这类问题的答题方法和技巧。只有这样，我们才能够掌握解答历史材料分析题的技巧和方法，提高解题效率，提升学科能力。下面笔者结合经验，谈谈初中历史材料分析题的解答方法，以帮组各位同学提高复习效率。

一、掌握合适的材料阅读方法

解答材料分析题首先需要有效读题，这是解题的依据，也是解题过程能够准确有效展开的基础。我们在读题时要掌握方法和侧重点，保障读题的高效性和准确度。通常情况下，面对不同的材料采取的读题模式可以有所差异。如果是内容相对翔实，且涉及多个历史事件的叠加材料，要注意分析材料间的关联之处和共同之处，然后结合问题进行有针对性的分析。如果是单一材料，且材料内容相对简单，就要充分读懂材料的内涵，了解材料讲述的内容，找出解答问题的依据。结合不同类型的材料，采取差别化的读题模式，可以让我们快速准确地提炼材料中的关键信息，明确问题考查的重点。关键信息和考查重点都是解题的重要依据。

在具体解题的过程中，我们还可采取一些其他的方法和技巧。比如，可以先阅读材料分析题的设问，然后带着问题读材料。众所周知，阅读试题材料是为了更好地解答根据材料所设的问题。如果我们没有在阅读材料前了解试题设问，阅读材料时就难免盲目，读完材料后就会感觉“读了材料仅仅是读了材料，此外一无所获”。而这种材料阅读的方法，使得我们在阅读材料时具备了目的性。这不仅能够节省答题时间，还能够让我们在读题和进行题意分析时针对性更强，答题方向更加明确。在这个基础上，我们再整理答题思路就会相对简单，而且还能提高答题的效率。

二、合理确定答题要点

在读完材料、明确设问内容后，便是要确定合理的答题要点。材料分析题一般是属于“小切口、深分析”类的题型，解答时如果想到哪儿就答到哪儿，往往会造成层次不清、条理不明、丢三落四等。所以我们在完成读题、审题的步骤后，应该将材料的关键信息与教材知识点进行巧妙融合，初步确定答题的要点。这是重要的答题步骤，也是帮助我们提高答案准确性的方法。我们在对答题要点进行梳理总结时，心中应该明白：该材料解析题有几个小问题，每个小问题包括几个要点，每个要点涉及哪些知识内容等。

在确定答题要点时，我们可以根据试题设问内容和设问方式做有效选择。通常情况下，如果是单一问题，且问题相对复杂，综合程度较高，我们一定要先对问题进行分解、拆分，然后确定被拆分成的小问题的答题侧重点和方向。这样，才能够让自己的答案知识覆盖更加全面，以保障答案的准确性与完整程度。如果是分层设计的问题，我们只需对每个问题进行准确分析与判断，将每个小问都有效作答就可以了。

三、答题时观点的有效表述

在答题的过程中我们要注意有效地表达观点，这是提升答题准确度的关键。很多学生在这方面做得并不理想，他们要么是语言组织混乱，表述不够清晰，要么就是表达的观点不够明确，甚至存在一定的偏差。在解题的过程中，我们即使审题相对准确，且明确了答题要点，但是如果我们在语言表述和观点陈述上存在问题，也会前功盡弃。因此，我们在平时的训练中一定要加强表达能力的锻炼。另外，我们给出的答案除了要有明确清晰的观点外，还要为自己观点写出相应的论据。也只有这样，才能够提高答题的质量。

答题时观点的有效表述可以体现在不同的方面。首先，自己所表述的观点要与材料分析题的设问相一致（要注意设问当中的“否定词”）;其次，自己所表述的观点与材料分析题的材料所提供的观点要一致（除非设问要求表述反向观点）;最后，自己所表述的观点不得违背教材知识及有关的历史知识。总之，答题时要尽可能用教材语言和观点，史实准确，观点明确清晰。答题时观点明确，逻辑清晰，具备条理性，是获取高分的必备条件。我们在答完题后，可以仔细阅读自己给出的答案，反思是否满足上面几个条件。如果发现有不合适的地方，要及时更正与调整。另外，我们一定要在平时多加强这方面的练习，养成良好的答题习惯。