创新创业教育视角下的赣商文化传承与发展——电子商务专业为案例

王胜华

（江西财经职业学院，江西九江 332000）

赣商，古称江右商，兴起于北宋，鼎盛于明清。历史上赣商与晋商、徽商鼎足而立，历时数百年，形成了自己独特的精神内涵，留下了丰富而深厚的营商文化，是中华传统文化中的璀璨明珠。在当前国家大力提倡创新创业教育、培养学生创新创业能力的今天，有必要传承赣商文化、发展赣文化，使之能为创新创业人才的培养发挥积极的作用。

本文研究以电子商务专业为案例研究如何在大学生创新创业教育中传承和发展赣商文化。

1 重构电子商务专业人才培养体系，把赣商文化教育贯穿创新创业人才培养全过程

创新创业人才的培养重点应是创新创业精神的培养。学生不仅要具备相关的专业知识和技能，更要具有较高的人文素养。而赣商文化“敢为天下先的创新意识、胸怀大志的进取精神、合作共赢的协作精神、家国情怀的责任意识、以义制利的诚信精神、心存敬畏的规则意识”的精神内涵，是培养学生创新创业精神的宝贵源泉。

为了充分发挥赣商文化在培养学生的创新创业的素养和能力方面的作用，我们在充分调研的基础上重构了电子商务专业人才培养体系，实施三年一贯的赣商文化教育，把赣商文化贯穿人才培养的全过程。

在实施电子商务专业人才培养过程中，我们与优秀赣商企业合作，把赣商文化引进校园，实施三年一贯的赣商文化教育。以赣商文化和赣商精神为核心，开展创新创业文化建设，使学生从大一开始就接受赣商文化浸润和熏陶，一直到大学毕业。每一个学习阶段安排不同的学习内容和学习形式。开展丰富多彩的文化教育活动，在活动中培养学生的创业意识、创业精神和创业能力。通过优秀赣商创新创业讲座、创业项目比赛、创业之星评比等校园文化活动激发学生的创新创业兴趣与热情。

2 在创新创业教育中传承与发展赣商文化的路径

2.1 赣商文化进课程体系和教学内容，奠定传承赣商文化的基础

2.1.1 课程体系重构思路

以国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（中办发〔2017〕5号）等文件为指导，通过校企合作，对典型的现代赣商企业的调查分析，提练出赣商在创业过程应具备创业能力和综合素养。在此基础上，修订电子商务专业教学计划和课程设置方案，开设赣商文化教育课程，将赣商文化融入到专业课程体系中，培养创新创业人才。实施现代学徒制的培养方式，由学校和企业共同培养。

2.1.2 重构课程体系

学生创新创业能力的培养最终要通过专业课程体系和具体课程的教学内容来实现。课程体系的构建和课程教学内容的选取都必须紧紧围绕既培养学生的职业能力又培养学生的创新创业能力这个人才培养目标来进行。为此，我们召开了电子商务专业人才培养研讨会，邀请了行业企业专家、企业负责人、创新创业教育专家等行家里手参加，共同研讨并构建了由创新创业素养课程、专业技能课程、实践活动课程三模块组成的电子商务专业的课程体系。增加《赣商文化概论》、《赣商文化专题》等与赣商文化相关课程，将赣商文化课融入到专业课程体系中，普及赣商文化与赣商创业精神。

2.2 赣商文化进教材，使赣商文化在学生的学习过程中得到有效传承与发展

除开专门开设赣商文化有关课程之关，我们还研究了把赣商文化有机地融入相关课程的教材中，使赣商文化有传播的载体，能更有效地在学生中传播赣商文化。如把赣商文化有机地融入《大学英语》课程中。该课程在教学素质选取方面我们增补了创新创业方面的素材，如选一些成功赣商籍企业家和科学家的介绍、赣商企业的创业史、企业经营管理等方面的素材作为大学英语的教学内容，让学生了解创业的过程与艰辛，学习前人创业的成功经验。

通过引入赣商企业的业务，把现代赣商的企业文化融入了专业课程教学过程中，学生在专业技能课程的学习中领会并接受赣商文化的理念，从而为今后的创新创业打下良好的创新创业的人文素养基础。如《跨境电商操作实务》课程以创办跨境电商企业开始，然后利用仿真教学软件，以真实案例为教学素材，按照跨境贸易业务操作流程实施项目化教学。使学习了解创办跨境电商企业所需要的法律程序、开展跨境电商业务所需要的知识和技能。

2.3 赣商文化进实践教学，在创新创业实践教育中传承赣商文化

改革教学模式，实现三个“对接”：专业实践课程与企业项目任务对接；教学过程与工作过程对接；实践教学情境与工作情境对接。

由赣商企业提供实践项目任务，合作共建创新创业实践教学平台，实施“理实一体、项目跟踪”的创新创业教育实践。校内仿真实习与赣商企业项目相结合开展创新创业实践教学，强化学生的综合应用能力和创新创业能力。同时开展校企协同创新，创建“基地+学生”、“企业+学生”与“项目+学生”的长效实践教学机制，让学生承担赣商企业实际运作项目，积累实战经验，提高创新创业能力。从而使赣商文化在创新创业教育实践中潜移默化地得到传承与创新。

通过与赣商企业对接，在对电商专业实训项目进行完善，进一步拓展实训内容，优化实训流程，引入网络营销实训、移动电子商务实训、跨境电子商务实训、网店运营、电商创业等实训实践，并按企业标准进行布局和建设，营造满足教学的真实工作环境，优化实训实践教学条件为教学改革搭建优质平台，最终把该实训室建成技术水平一流、实训设备够用的多功能电子商务实训基地。

2.4 赣商文化进校园文化，通过第二课堂活动传承与发展赣商文化

把赣商文化融入第二课堂活动，丰富校园文化的内容与形式。这不仅增强了赣商文化教育的趣味性，更能切实加强学生的实际感受，让学生由眼入心，通过直观的感受和切身的实践，真正感受到赣商文化的魅力，把赣商文化的精神和内涵传导给学生，并对学生的行为模式和道德品行产生影响。

开展从大一到大三不间断的“三年一贯”的赣商文化教育，使赣商文化与校园文化融为一体。大一学生进行赣商文化学习，成功赣商企业创业讲座激发学生的学习兴趣与创业热情；大二学生以大学生创业培训班为载体，通过素质拓展、团队协作等活动，培养学生创业必须的赣商精神等；大三学生通过校企合作的创业技能比赛、创业之星评比活动检验创业实践素养和能力。

以电商协会为媒介，传播赣商文化。在学院领导的大力支持下，学校成立了电子商务协会，下设技术部、运营部、创业部、媒体部、跨境部，并依托电子商务协会成功举办了“圆梦”电商系列活动、电商创业之星评比、电子商务企业专家讲座、电子商务企业考察等活动，有效地传播了赣商文化。

组建赣商文化社团探究赣商文化。引导有兴趣的学生组建“赣商文化研究会”等社团组织并给予大力支持，开展“探究传统赣商文化，走访新赣商，讲赣商故事”等系列活动。这样的社团组织既能丰富学生的课外活动，又能充分发挥学生的主观能动性，在互动中润物细无声地培养他们的民族精神和文化涵养。

2.5 邀请优秀赣商进校园，探索赣商文化在学校传播的途径

一是成立赣商论坛，邀请有一定影响力的赣商来学校开展创新创业讲座。我们先后邀请了10多位九江本土企业家，如最大的零售企业联盛集团董事长严永敏先生、九江银行董事长刘羡庭等，以及部分优秀校友企业家，如宁波领胜国际贸易有限公司总经理冯上旭、九江明视科技有限公司总经理范芳萍等优秀创业校友代表来校做创新创业讲座。

二是聘请优秀赣商担任校外创新创业教育指导老师。先后聘请了九江高新金属包装机械有限公司总经理吴高炉、九江爱迪尔进出口有限公司总经理黄爱云、九江青年国际旅行社有限公司总经理陈山先生等企业负责人，以及义乌森叶宠物用品有限公司副总经理金喜龙、宁波宁波雅康国际贸易有限公司总经理游龙祥、宁波领胜国际贸易有限公司总经理冯上旭等优秀创业校友担任创新创业导师，指导学生进行创新创业实践，在实践中学习并传承赣商文化。

三是与赣商商会及有关研究机构合作，共建赣商文化传承与创新研究基地。与九江市文博文化传媒策划有限公司、九江浔商研究院合作，以基地为平台，探究赣商文化在传承与创新过程中出现的在各类问题。

2.6 将赣商文化融入校园建设，营造浓郁的校园创新创业文化

运用赣商文化在校园内打造一个良好的创新创业氛围。充分利用各种渠道、各种设施、各种场合在校园内大力宣传赣商文化、介绍优秀赣商及赣商企业、讲赣商创业故事，使赣商文化充分地与楼台亭阁等校园景观融合、与教学设施和学生宿舍融合、与学生各项活动融合，让学生时刻都沉浸于赣商文化的氛围中，随时随地都感受到赣商文化的魅力，在潜移默化中提高了学生的综合素养、增强了创新创业意识和能力。

3 结论

我校电子商务专业通过数年的努力，已经把赣商文化与创新创业人才培养融为一体，极大地提高了学生的人文素养，培养了学生的创新创业精神，一批学生走了上创新创业之路，取得了良好的效果。实践证明，赣商文化在培养学生的创新精神和创业能力方面具有积极的作用。而把赣商文化融入到人才培养过程中，是传承和发展赣商文化的有效途径。