高校图书馆阅读推广服务体系建设

2019-12-26李曼

文化创新比较研究 2019年6期

李曼

（河南经贸职业学院图书馆，河南郑州 450046）

高校的图书馆是知识贮存与传播的主要场所，更是大学生学习知识的重要区域，是大学生进行科学研究与自学的重要场所，因此，高校图书馆必须要进一步完善自我，建立健全自身阅读推广服务体系，帮助大学生能够借助图书馆的力量加强阅读与学习，从而提高自己的科研水平与学术能力，进而达到提高自身的文化素养的目的。可以说，高校图书馆的阅读推广服务体系的建设，在这中间起着至关重要的作用。

1 什么是阅读推广？

阅读推广就是指人们在阅读过程当中获取信息的过程，阅读是人类从资料当中获取资源信息的重要渠道。而推广则是指人们立足于事物应用的层面基础之上，实现应用范围的逐步扩展的过程。总而言之，阅读推广就是实现资源信息获取方式的有效拓展，将其延伸到更加广阔的领域范围之内，让更多的人能够通过阅读来获取自己想要的信息资源。在阅读推广中，存在多样化的条件因素，具体包括：推广主体、阅读者、阅读对象以及推广媒介等等。通常情况下，在阅读活动中，阅读主体作为组织者，例如教育部门、杂志社、传媒媒介等等。高校图书馆在阅读推广活动当中起着重要的作用，是高校的重要部门，因而，在高校当中，其符合阅读推广的条件，在高校当中阅读的主要对象是全体的师生，而阅读推广的手段常常是通过纸质书籍和网络资料。

2 目前高校图书馆阅读推广服务体系的现状

在高校当中，图书馆是文献资料的集散中心，能够为大学教师和学生提供有效的服务，供他们进行科研和学习。就目前我国高校图书馆而言，他们已经逐渐的认识到了在高校当中实现阅读推广服务体系建设的重要性，而且很多高校也进行了实践，但是在实践当中还存在一系列的问题，主要有以下几个方面。

首先，阅读推广的范围相对来说比较小。在高校，图书馆是为广大的师生提供文献书籍以及教学资料等等，增长学生的见识，开阔他们的视野范围，因此，在现代高校当中，必须要加快推进图书馆阅读推广服务体系建设，这样才能够实现我国高校的可持续发展。而且，阅读能够在很大程度上打破时空界限，让广大师生从中获取更多的知识，获得精神上的享受。如今的高校图书馆开展了多样化的阅读推广活动，具体包括：阅读竞赛、读书月、座谈会、摄影展等等，这一系列的推广活动看起来丰富多彩，实际上则一般都只在校园内部开展，没有注意利用和引进外在力量，从而就导致高校图书馆开展的这一系列的阅读推广活动比较的狭隘，受到了很多的条件因素的局限。

其次，阅读推广活动的形式行对比较单一。当前的大学生都比较时尚，新鲜的东西对其有绝对的吸引力。因而，新鲜独特的阅读推广活动形式能够吸引高校师生尤其是大学生走进图书馆，充分体会在知识的海洋之中徜徉的乐趣。毋庸置疑，新鲜独特的阅读推广方式是吸引大学生走进图书馆的最佳方式，如果推广方案能够让大学生喜爱，自然会吸引其的兴趣，主动参与到阅读活动当中来。然而，就目前我国高校图书馆阅读推广活动形式来看，仍然不够多样化，内容比较单一，主要就是采取了张贴海报的传统形式，或者在网站宣传图片等等，有着很强的局限性，没有足够强大的影响力，无法实现现代化的阅读推广发展。

综上所述，我国高校虽然创建了图书馆的阅读推广服务体系，也都引起了相对较高的重视，但是由于其推广的方式方法有待商榷，存在一定的局限性，高校的阅读推广还有一段比较长要走。

3 当前大学生的阅读特征

目前互联网的科技的发达，各种新媒体的产生使得大学生都处在新的网络、媒体之下，这种新的媒体技术是以电子信息技术为载体，具有互动性、共享性、广泛性、海量性等特点，主要表现形式是电子杂志、SNS、数字广播等等形式。其阅读的手段也通常都采取的是电子终端，手机、电脑、平板电脑以及阅读器等等。这种阅读方式突破了常见的阅读的时空性的限制，在技术、形式、资源上都有极大的创新，深受当下大学生的喜爱。

3.1 新的传播方式改变了阅读的形式

在传统的阅读形式下，想要读书必须要到特定的场所去，或者要随身带着，受到了极大的时间和空间上的制约，但是在网络环境之下，新媒体和电子化的平台打破了这种桎梏，使阅读者可是随时随地想读就读。而这也就无疑造成了高校图书馆门庭冷落车马稀，学生们很少在光临图书馆，高校图书馆当中的纸质书籍大量被放置，搁置，阅读量也极大的减少。因而在互联网之下，大学生不需要到特定的场所去查询相关的信息，他们只要随手拿出手机，其想要知道的信息就会在几秒、几十秒的时间之内跳出来，获取信息非常的便利，改变了信息获取的方，也无法实现图书馆的可持续发展。

3.2 互联网阅读的互动性极强

互联网的最大的一个特点就是其互动性极强，读者在阅读的过程当中就能通过微博、微信等SNS工具将其分享给同好者进行传播，并且能够在阅读的过程当中直接进行画线，并表达自己的观点和看法，而这种观点和看法还能够被保留在书中，当其他阅读者阅读至此的时候能够看到你的相关批注，并能够对你的看法进行相关的补充或反驳等等，这样，文本就活了起来，不仅能够达到读者—文本—作者的三方的对话，而是达到了多方的对话，能够生成更多的新知识、新内容。另外，网络平台之下，人们不仅仅是资源的传播者还能够是其创作者。因此，我国的高校图书馆可以充分借助这种方式来构建阅读推广服务体系，建立现代化的平台，实现作者和读者的双向交流，让他们能够利用这个平台，尽情的发表自己的意见和建议，然后，图书馆可以听取他们的建议，进一步提高自身的服务质量和水平，加快推进现代高校图书馆的可持续发展。

3.3 阅读形式的多样化

传统阅读主要通过纸质图书来获取信息。纸质图书中的资源信息是经过了出版商的精心的整理、加工，其准确性比较强。多媒体的时代，由于信息技术的发展，所谓的阅读其实可以是文字、音频、视频的结合体，其可以放在多种的媒介上来看，可以通过手机、电脑甚至是电视的方式来进行阅读，阅读的内容更为多，形式也更为丰富。但是这样的情况之下，其弊端也是十分明显的，大学生能够接触到的信息庞杂大量，而大学生的生理、心理的有缺乏相对的成熟，在面对这么大量的信息之下，其很难做到找到自己所需要的信息。

4 高校图书馆阅读推广服务体系的推广策略

4.1 阅读推广

阅读推广主要是立足于现代新媒体形势之下，招募专门人员，构建现代化的新型的知识传播模式，加快推进阅读的网络化发展。在高校图书馆中，有着丰富多彩的资源以及设备，阅读空间庞大。高校通常会运用阅读委员会来实现人员以及时间的安排，为学生提供专门的阅读指导和服务，如此也能够加快推进阅读活动的推广。阅读委员会可以创建现代化的管理制度，进行科学的学生组织管理，构建更加多样化的科学阅读方式。

4.2 利用网络平台开展互动性阅读

利用现代化的网络平台进行互动性的阅读，在很大程度上能够提高人们的阅读积极性，让学生能够实现有效的合作，进行话题讨论，激发阅读热情，形成良好的阅读习惯。现代大学生能够充分利用现代科技，例如微博以及微信等社交平台来进行资源的获取，而且，现代高校图书馆也能够充分的利用这些平台来向大学生推送热点信息，宣传图书馆的资源。

4.3 通过二维码推广

二维码能够改变传统的纸质媒体形式，加快推进阅读的网络化发展。读者无论在何时何地，都可以通过二维码扫一扫获取相关的资源信息，二维码可以说是为读者进行阅读提供了新的方式。在阅读推广渠道方面，我国高校图书馆仍然存在很多的问题，对此，必须要进行有效的创新，充分利用二维码，进行有效的开发利用，实现文字和图片的有效推送，拓展读者的阅读方式和范围。