剖析俄语专业四级水平测试与俄语教学

2019-12-26王娜娜

文化创新比较研究 2019年6期

关键词：俄语听力语法

王娜娜

（辽宁师范大学外国语学院，辽宁大连 116029）

我们以辽宁师范大学俄语系学生为调查对象进行了问卷调查，以便更有效地剖析俄语专业四级水平测试与教学的相互关系，从教与学两个角度为提高俄语专业四级考试辅导效率及通过率提出拙见。

1 词汇和语法

在问卷调查中，57.32%的同学在问题“俄语专业四级考试最难的题型”中，选择的是语法和词汇知识。很多同学在考试中，大部分的时间都浪费在纠结选项上，而耽误了后面阅读时间，甚至有不少学生在规定时间内解答不完试卷。

众所周知，语法知识与词汇是学习俄语最基本的两个方面,就像人的两条腿，相互协调作用才会走得更远，不然便会偏离轨迹。因此老师在平时的教学中应该侧重语法词汇基本知识的掌握,在此基础上进行强化。督促学生注重词汇的积累，对于生词的第一次记忆尤为重要，重音读错就会改变词义。比如мука,“先苦后甜”重音在前мука为痛苦，重音在后мука为面粉。

而对于句法部分的知识，要结合四级题的类型，进行归纳总结，多举相关的例子，使学生能够举一反三触类旁通。

例如：

1）选择复合句连接词的时候，技巧显得非常重要：如：带说明从句的主从复合句，主句中有表示直观感受的动词смотреть,слушать,наблюдать等时，只能用连接词как,而不用考虑句子的意思；

2）名次二格具有数量意义，表示事物有一定的数量，公式为N2+Vfs3（名词二格＋动词单数第三人称）

如：Зобот хватает.操心事够多了。

Народу бежит.很多人在那跑。

2 听、说时间的分配

在问题“哪些因素影响了您的俄语水平”中77.94%的同学选择了平时练习听说俄语的时间不够。大部分同学都会有这样一个心理，认为自己在试卷上考了高分就算是学会俄语了，但又有多少人在面对面与外教、与俄罗斯人交流时发现自己张不开嘴呢？原因在于目前的大部分俄语学习者都是零基础，新的语种与所学多年的英语很不一样，一时使他们很难改变习惯了的义务教育下的学习方法，所以俄语听力训练远少于阅读，而且在读的过程中又常常采用默读的形式。因此，在俄语教学中，听力训练理应得到更多的重视。在实际教学中，除了设有专门的听力课程以外，教师还应适当改进教学方法，提高教学质量，增加课外辅助听力材料。可以涵盖各种体裁和题材，且对话和短文都应占合理的比例。

不仅如此，在平时的听力训练中,还要注意掌握全文信息,不能只为了听清楚某一个词、一个句子而来不及听后面的内容,丢了西瓜捡了芝麻而事倍功半。学生在听第一遍的时要对文章有一个大概的理解，可以记录下重点词汇，在听第二遍时尽快写下每一句话，然后根据上下文猜测没听懂的内容，最后一遍要查缺补漏。在听力的过程中,要对文中的重要信息保持敏锐态度,例如文中出现的时间、地点、人名等重要的信息。特别应该注意的是,有一些问题语句的表达与原文中的表达是不一致的,要学会运用逻辑思维去判断,并根据所学语法知识，在所听内容的基础上,做出最正确的判断。

“说”是交际的最重要形式之一，通过口语交流，短时间内对方就能对你的综合素质作出基本评价，包括说话本身，也包括听的能力，对个人接下来的发展都会有或多或少的影响。因此口试也是俄语专业考试的一个重要组成部分。分为人机对话和口语表述两个部分考生听到后即兴回答。这种方式较好地考察出考生的反应和表达能力。

因此学生应该养成每日出声朗读的习惯,每天的朗读内容要不一样,形式要丰富多变，既要有对话、讲座，也要有演讲、广播，既有录音也要有影视节目，达到培养于俄语思维的目的。还可以结交语伴相互学习，积极参加各类俄语比赛，积累比赛经验，努力练习在重大场合不怯场，稳定发挥个人水平。还要特别利用好外教资源,多说多练,这样才能在考试中对所给的题目抓住重点,在规定的时间内从容的应对。

3 阅读理解

阅读理解是各种俄语考试必考的题型，所占的比重在考试中分值较大，而规定的答题时间为30分钟。因此，阅读理解的成绩在整个考试中扮演重要的作用。俄语专业四级考试要求考生具有一定的阅读速度，阅读的题材和体裁也相当广泛。所以，这就回到了第一个问题——词汇，再次强调了督促学生积累单词的重要性。此外，教师还可以教授学生如何更有质解答阅读试题。

下面以全国俄语专业四级考试为例：

由于考试时间受限，考生对阅读理解不能逐字逐句地推敲揣摩，考生要做的是掌握与问题有关的主要信息，在此基础上仔细思考。

（1）首先尽快地通览文章后面的全部问题，带着问题阅读文章，不要一拿到考题就先看文章。

（2）其次把文章浏览一遍，不要把注意力过分逗留在某个生词上，应掌握整篇文章的中心思想，并在觉得与问题有关的部分上做上记号。

（3）最后再阅读一遍问题，然后就划线的部分仔细分析，做出正确答案。

4 态度与方法

影响四级通过还有主观因素如学习态度。正如俄罗斯人所说“Москва не сразу строилась”（莫斯科不是一日建成的），俄语也不是朝夕就能学会的，学生切勿有好高骛远的心理，要注意平时功夫的积累，滴水穿石日积月累，不能抱有考前突击一个月就可以通过的心思。还有自主性学习太差，学习方法不够好等因素。教师可以在平时的教学中,努力让学生养成自我学习的能力和良好的学习习惯,认真掌握基础知识,从多方面进行训练，与学生共同配合和共同努力,有的放矢,这样才能在考试中立于不败之地。