传统节日与大学生思想政治教育的融合与共生

王小敏

（河南师范大学历史文化学院，河南新乡 453007）

目前很多学者及社会人士的研究都指出传统节日文化对于大学生思想政治教育具有极其重要的作用与意义[1]，却忽略了大学生思想政治教育对传统节日文化的影响。事实上，传统节日文化与大学生思想政治教育是相辅相成，互相影响与制约的。努力实现传统节日文化与大学生思想政治教育的融合与共生，对于传统节日文化的传承与发展，对于大学生的思想政治教育均具有极其重要的价值，同时对大学生全面发展起着至关重要的作用。

所谓“融合”不仅是要做到目前研究比较热门的传统节日文化融入在大学生思想政治教育之中，同时要将大学生思想政治教育融入在传统节日文化之中，使二者相互“融合”，而非单方面的“融入”。所谓“共生”是指传统节日文化在大学生思想政治教育在经历“融合”之后，达到二者共同发展与繁荣。

当代大学生对传统节日文化观念越来越薄弱，思想政治教育发挥其教育优势势在必行。同样，传统节日文化的引入，也可以为大学生思想政治教育添砖加瓦。认清楚二者的关系，充分调动社会各个阶层，采用多种途径，多种方式相结合来共同做好二者的融合与共生，具有时代的选择性和历史的必然性。

1 传统节日文化与大学生思想政治教育的关系

1.1 传统节日文化是大学生思想政治教育的宝贵资源

以中国传统节日文化为载体对大学生进行思想政治教育，极大的丰富了大学生思想政治教育的内容。以中国的传统节日文化作为切入点，深入探讨其背后的历史内涵与精神实质，可以增强大学生思想政治教育的实效性。以传统节日端午节为例，以吃粽子，赛龙舟等传统方式为载体，可以发觉其背后屈原的爱国主义精神，从而对学生进行生动有趣的爱国主义，民族精神教育。国家的每一个传统节日的背后，都无不包含着其深层次的精神内涵，而这些精神实质正与我们如今所要倡导的大学生思想政治教育相吻合。

1.2 大学生思想政治教育有助于传统节日文化的传承与发展

当代信息科技越来越发达，沟通越来越顺畅，一些外来文化越来越强的冲击着学生的头脑。加之商家以营利为目的的对外来文化的大肆宣传，我国的传统节日文化在大学生思想中的意识越来越薄弱。高校思想政治教育工作者在进行思想政治教育的同时，可以引入传统节日的历史文化，引经据典，使同学们在潜移默化中了解、传承文化。更好的引导大学生尊重传统节日，了解传统文化，传承传统文明。

1.3 传统节日文化与大学生思想政治教育相辅相成

我国每一个传统节日的背后无不蕴含着“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”的深刻内涵[2]，而这与目前大力倡导的社会主义核心价值观以及大学生一系列思想政治教育其实是一脉相承的。大学生思想政治教育是在马克思主义等先进理念为指导思想下开展的教育实践活动，将其指导思想作用于传统文化中，可促进传统文化自身持续发展[3]。而中国传统节日文化的精神内涵则是对大学生思想政治教育内容的强有力的补充，有助于帮助大学生树立正确的价值观，引导大学生提升自身道德品质,二者是相辅相成，共同发展的。

2 传统节日文化与大学生思想政治教育的融合与共生主要从以下四个层次来进行

2.1 国家

近年来，随着国家综合实力的日益增强，党和国家领导层从党的执政理念和中华民族的伟大复兴的战略高度来定位中国优秀传统文化[3]。借助国家的强有力资源，在全国范围内完善相关知识的宣传与普及体系，加强传统节日文化与大学生思想政治教育的融合。对内，采用各种方式进行教育宣传，使人人有机会学习到传统节日文化与思想政治教育“融合”的趣味性与知识性；对外，加强国家对二者的宣传，使全世界能够了解我国传统节日文化及其精神内涵，进一步提升国家的文化软实力。

2.2 学校

高等学校负有“人才培养、科学研究、社会服务和文化传承”的职责使命。其中，“人才培养”即要求我们培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，“文化传承”则要求高校担负起包括传统节日文化在内的各种优秀文化的传承。高校对大学生思想政治教育以及传统节日文化的价值认同在一定程度上促进高校教师对其的价值认同，从而促使高校教师将二者的“融合”与 “共生”融入到教育教学实践中，为带领全体师生共同谱写中国梦的高等教育新篇章而努力。

2.3 家庭

家庭是现代大学生感受传统节日内涵，领悟并参与传统节日的一个重要的场所。家庭在发挥传统节日文化教育上具有很明显的优势，一方面家长在节假日会做传统美食，例如过年包饺子等来欢迎自己的孩子回家过节，另一方面，可以对自己的孩子进行传统节日文化的讲解，尤其是家里的老人，爷爷奶奶等可以为自己的孩子讲述一些节日的历史传统。学生在了解更多的传统节日文化的同时加深了与家人的沟通交流。

2.4 个人

作为当代大学生，为提升自身政治素养与传统文化素质，应主动接受与学习传统节日优秀文化以及思想政治教育，自觉主动参与到学校、社会组织的各种具有积极教育意义的实践活动中。此外，作为当代大学生，应该积极思考二者之间的关系，努力探索，不只是被动接收，更要主动思考，要以主人翁的姿态做好传统节日文化传播与思想政治教育的融合与共生。

3 传统节日文化与大学生思想政治教育的融合与共生主要通过以下几种方式来进行

3.1 重视传统节日文化与大学生思想政治教育的理论教育

3.1.1 引入课堂教育

充分利用高校的公共课，选修课等课程[4]。目前高校十分重视思想政治教育课程，通过授课考试等传统方式对大学生进行思想政治教育，取得了良好的教育效果。但少有高校设立传统节日文化相关课程，同学们大多从网络途径了解传统节日的相关知识，造成同学们了解到的传统节日文化碎片化。在高校中引入传统节日课程，有利于同学们系统全面的了解传统节日的文化内涵与底蕴，使同学们更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日。

3.1.2 发挥各种新媒体的便捷教育

实验所需的药材于2016年6月采于新疆伊宁，经鉴定为车前属(Plantago)植物巨车前(Plantago maxima Juss. ex Jacq.)，凭证标本(TLM-201601)存放于塔里木大学生物资源保护利用兵团重点实验室天然产物研究室。

目前微信，微博等新媒体的普及，使得教育的方式更为方便快捷。很多高校都有自己的思想政治教育相关的微信公众号或者官方微博，但很少有高校利用这些新媒体引入传统节日文化教育，能将二者融合起的更是微乎其微。把握利用好这些新媒体平台，可以使同学们在浏览手机页面的时候，利用零散时间不自觉的进行节日文化与先进思想的学习，继而起到良好的教育宣传作用。

3.1.3 以赛促学，以赛代训

学校、社会团体等组织可以在高校甚至全国范围内开展传统节日文化与思想政治教育相“融合”的竞赛，以竞赛和奖励等措施来激发大学生的自主学习热情，以达到更好的教育效果，从而实现传统节日文化与思想政治教育的“共生”。

3.2 注重理论教育与其他教育方式相结合，提高教育水平，加强教育的实效性

3.2.1 理论教育与实践教育相结合

通过理论与实践相结合的方式来进行传统节日文化和大学生思想政治教育，可以改善简单的说教型教育带来的内容空乏无力的弊端。以端午节为例，某高校积极组织学生开展围绕端午节的活动，其中活动中涉及制作香囊大赛，离骚背诵比赛，使同学们在一种欢快，愉悦的气氛中学习传统节日文化知识，同时借用端午节的历史由来，发展现状，精神内涵等来加深对大学生思想政治教育的效果。

3.2.2 理论教育与人文关怀相结合

在传统节假日来临之际，给予同学们相应的人文关怀，让同学们体会到家的温暖。例如某高校在中秋节的时候在学校食堂免费发放月饼，端午节免费发放粽子，并且包装盒上有同学或老师亲笔书写的节日寄语。简单又实用的做法却让同学们体会到了被关爱，被重视，使同学们切身体会并从中感悟传统文化，激发了同学们对传统节日的向往与期待，激励着同学们对传统节日文化的深入研究与探索。

大学生具有自己独特的想法和思维，应当充分调动并发挥当代大学生强的逻辑思维与创新能力。比如在传统节日的时候可以让学生根据节日特点，自主设计组织活动，既可增强了同学们之间的凝聚力，又有利于学生综合素质的提高。鼓励同学设置自己班级的传统节日文化与思想政治教育相融合的微信平台或其他新媒体平台，学生自主经营，教师学校负责内容的监管，并通过一系列评比，奖励方式提高学生的积极性。充分调动学生的主观能动性不仅可以最大限度提高教育的有效性，更有利于培养学生的全面发展，满足的当代大学生张扬个性，释放情绪的内在需求。

3.2.4 发挥专业优势，实现资源高效整合利用

传统节日文化与大学生思想政治教育的融合与共生需要每一位学生与老师的努力，同时也离不开专业人士的研究与积累。目前，大多数的高校均有历史专业或文化相关专业，要充分利用好专业优势，开展对传统节日历史与内涵的深入研究，并将其成果推广到整个学校乃至社会，做到资源共享，优势互补。相关专业人士应该加强同高校思想政治教育人员的沟通交流，通过建立合作的方式，来共同做好传统节日文化与大学生思想政治教育的共赢，努力实现二者真正的融合与共生。

3.3 多种途径、方式相结合共同做好传统节日文化与大学生思想政治教育的融合与共生

做好传统节日文化与大学生思想政治教育的融合与共生并不是一朝一夕可以完成的，需要采用多种方法齐头并进。无论是理论教育还是与其他教育方式的结合，都应纳入在大学生的日常教育体系内，利用资源做好二者的共同发展，采用多种方式相结合，多种渠道相融合，实现二者的融合与共生。

4 传统节日与大学生思想政治教育的融合与共生主要有以下几个方面的意义

4.1 传统节日文化得到传承与发展

我们的每一个传统节日，都承载着一种文化，传递着一种情感。

但目前对于很多大学生来说，传统节日的概念越来越淡化，通过在大学生思想政治教育中融入传统节日文化的知识，可以帮助当代大学生了解、学习我国的历史文化，探索其内涵，发扬其精髓。

4.2 大学生思想政治教育的途径、内容得以拓宽和发展

首先，传统节日为大学生思想政治教育提供了很好的教育契机。以传统节日为契机，通过家长、老师、社会多方面的努力共同进行思想政治教育，大学生更易于接受并转化为自身的政治素养。其次，以传统节日文化为载体，通过挖掘传统节日的内涵价值以一种润物细无声的方式促进对大学生进行思想政治教育，可以将空洞说教方式的大学生思想政治教育变得生动活泼，从而提高大学生思想政治教育的实效性[5]。

4.3 大学生对二者的认识更加全面与深刻，促进大学生的全面发展

无论是传统节日文化的传承与发展，还是加强大学生思想政治教育，其共同目的是为了使当代大学生在掌握先进的科学技术文化的同时，培养其自身的政治修养，促进大学生的全面发展。充分利用大学生思想政治教育以及传统节日文化的资源净化大学生心灵，培养大学生的良好的道德操守，真正做到将“立德树人”作为高校教育的根本任务，培养全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

习近平总书记曾说：“没有文明的继承和发展，没有文化的发展和繁荣，就没有中国梦的实现”，这些也说明了大学生思想政治教育与传统节日文化的融合与共生是历史和时代的选择。做好传统节日文化的传承，做好现代中国梦的实现，做好二者的共同繁荣与昌盛是我们每一个人的责任与使命。