泰山“挑山工”精神融入大学生理想信念教育的路径探究

武丽民，赵传华

（山东第一医科大学化学与制药工程学院，山东泰安 271016）

“挑山工”精神起源于泰山，指的就是泰山挑山工所拥有的坚韧不拔、脚踏实地以及勇往直前的精神。2018年6月，习近平总书记视察山东时发表重要讲话，勉励大家要勇做新时代泰山“挑山工”，强调所有干部群众都应该向泰山的挑山工学习，养成正确的“挑山工”精神，成为新时代中华民族转型发展的“挑山工”。所以，高校也应该跟上时代发展的潮流，明确认识到“挑山工”精神的重要意义以及其对人才培养工作展开的重要影响，融入这种精神展开对当代大学生的理想信念教育，从而帮助他们树立正确的思想价值观念，养成脚踏实地、坚持不懈的优良品质，进而为学生的全面发展提供更有力的支持和保障。所以，该文展开“挑山工” 精神融入大学生理想信念教育的路径探究有着重要的现实意义。

1 “挑山工”的精神内涵分析

所谓“挑山工”实际上指的就是负责将物资从山下搬运到山上的工作群体。而泰山则是我国上下五千年文明的精神标识，其对中华民族来讲有着非常重要的意义和价值。而这一方土地更是形成了泰山“挑山工”这一工作群体，并且也孕育出现了以“埋头苦干、勇挑重担、永不懈怠、一往无前”为主要内容的“挑山工”精神。这一精神可以说贯穿了中华民族上下五千年的文明史，为中华民族的发展起到了极大的推动作用。同时，在当前这个新的发展时代，其更是承载了新的内涵，重新焕发出了生机[1]。

永不懈怠、脚踏实地是“挑山工”精神重要内涵标志。从古至今，泰山挑山工都没有利用过索道等工具，而是凭借一己之力挑着超过100 斤的物资行走于超过7 km 的陡峭山路，将山下的物资运送到山上。在这个过程中，不管什么艰难险阻都没有对他们的步伐产生阻碍，不管遇到再大的困难他们还是一步一个脚印地完成了自己的使命。

敢于担当、勇挑重担是“挑山工”精神的本质表现。为了家庭的生活，泰山挑山工在责任与困难面前从来没有退缩，不管担子有多重、道路都多险峻、前路有多少困难他们最终的选择都是克服。在工作过程中，他们从来没有出现过拈轻怕重的情况，更不会挑肥拣瘦，永远都是默默地将责任与信任挑在了身上，为人们挑去了希望。

坚韧不拔、心无旁骛是“挑山工”精神的集中反映。一直以来，泰山挑山工都没有丧失对美好生活的向往，没有自暴自弃，始终都认为幸福生活需要靠自己的双手才能得到，也一直认为世上没有自己攀登不上去的山，没有自己走不过去的路。勇往直前，不为外物所动，所秉持的工作理念都是不达目标绝不后退也绝不罢休。

勇攀高峰、不断向前是“挑山工”精神的卓越情怀。不论山路有多么崎岖，身上的担子有多么沉重，泰山挑山工永远都是以一种昂扬向上的姿态在不断地向前突进。不管面临的任务有多困难，他们也始终坚信，只要大家共同努力、团结协作也可以将其顺利完成，交出一份最完美的答卷[2]。

在当前这个新的发展时代，我国的前路同样是一片混沌，在前方可能有无尽的困难以及阻碍等着当代大学生步入到社会以后进行解决。在这种情况下，高校必须充分认识到“挑山工” 精神所蕴含的重要教育价值，以学生为主体，根据学生的实际情况采用更加多元化也更具针对性的措施开展对当代大学生的理想信念教育，以此来帮助他们养成坚韧不拔、坚持不懈、勇往直前、脚踏实地的良好思想品质，这样当他们遇到困难的时候，才不会产生畏惧后退的心理，找出最优的问题解决方式，从而为我国的协调可持续发展提供更有力的支持和保障。

2 融入“挑山工”精神展开对大学生理想信念教育的路径探究

2.1 深入挖掘“挑山工”精神资源

当下我国很多的大学生对“挑山工”精神都没有正确的了解和认识，出现这种情况的主要原因就是他们很少和“挑山工”有接触，很多精神资源都没有得到有效利用以及挖掘。要想完成行为习惯的有效养成必须明确认识到学习的重要作用，但是学习展开的主要依据就是教学资源[3]。所以，要想将“挑山工”精神的作用充分发挥出来，完成对大学生的理想信念教育，高校完全可以安排学生现实体验挑山工工作，以此来让他们对“挑山工”精神有一个更为清楚的了解和认识，为他们的全面发展提供更有力的支持和保障。

课程是高校展开对大学生理想信念教育的主要方法，要想将“挑山工”精神充分发挥出来，高校教职人员完全可以利用讲解的方式向学生介绍“挑山工”精神，从而有效实现价值引领以及知识传播的有机统一，这样可以使大学生的“碎片化”不良认知方式得到有效改善，帮助他们养成正确的理想信念。除此之外，作为接受教育的一方，大学生自身也可以进行“挑山工”精神相关理论知识的自学，以此来增强自身的综合素养。

2.2 打造一个崇尚“挑山工”精神的校园文化环境

高校的校园文化环境在一定程度上是对大学生理想信念有决定性作用的。而要想真正使大学生认同“挑山工”精神，并有效完成这些精神的转化，增强他们群体精神，最为重要的前提条件就是打造一个重视“挑山工”精神的校园文化环境，以此来对学生产生潜移默化的影响。

同时，高校要想将“挑山工”精神的作用更大程度地发挥出来，必须要把这一精神纳入理想信念当中去，并以此为基础展开对大学生的理想教育规划，将其当成评价大学生教育成果的重要指标。而且，高校还应该把“挑山工”精神纳入自身日常教学管理当中去，从而使学生对“挑山工”精神有一个更为清楚深入的了解和认识，帮助他们养成正确的“挑山工”精神。除此之外，高等学校还可以利用社团或者活动竞赛等多元化方法将“挑山工”精神融合入到校园文化建设里面去，并充分利用宣传墙以及图书馆进行“挑山工”精神的宣传，以此来完成对大学生理想信念的培养，进而为他们的全面发展提供更有力的支持和保障。

2.3 进行培养方案的健全完善

高校在对学生理想信念进行培养的时候，其人才培养方案的科学合理性和学生的培养质量有着十分密切的联系。因此，高校必须要根据自身的实际情况进行“挑山工”精神培养方案的健全完善。第一，高校应该根据实际需要进行培养大学生“挑山工”精神的阶段性以及总目标的构建。在进行目标设置的时候，高校完全可以通过访谈以及调查问卷等方式了解大学生对“挑山工”精神的认知；第二，进行培养模式的构建。要想将“挑山工”精神充分发挥出来，完成对大学生的理想信念培养，高校一定要按照现实条件做好课程的规划工作。而且在高校在对学生进行培养的时候，还应该跳出课堂之外，组织学生参与到体验“挑山工”实践活动当中去，以此来让他们对“挑山工”精神有一个更为清楚的了解和认识。除此之外，高校还应该按照实效价值标准进行评价方案的设置，及时获得培养情况的获取，找出现在培养方案存在的问题，然而展开培育方法、内容、程序以及途径的调整，这样才可以使培养成果得到进一步提升，为学生的全面发展提供更有力的支持和保障[4]。

2.4 通过网络技术的有效利用构建精神交流平台

随着科学技术的快速发展，当今世界已经完全进入了互联网信息时代，网络技术已经成了大学生日常学习生活不可或缺的一部分元素。在这种背景下，高校也需要跟上时代发展的脚步，必须转变自身的思维方式，通过先进网络技术的有效利用进行多方位交流平台的构建，从而帮助学生树立正确的思想价值观念，为他们的全面发展提供更有力的支持和保障。另外，在当前这个新的发展时代，高校还可以通过线上线下模式相结合等更具趣味性的方式展开对学生的理想信念教育，以此来完成情感与时空优势互补，让学生对“挑山工”精神有一个更为深入的了解和认识，进而为学生的全面发展提供更有力的支持和保障。

3 结语

综上所述，在当前这个新的发展时代，习近平总书记到泰山视察的时候，曾经不止强调了“挑山工”精神的重要作用，要求所有干部群众都应该学习“挑山工”精神，养成坚韧的态度。所以，高校也应该充分认识到“挑山工”精神对人才培养工作的重要意义，根据自身的实际情况，以学生为主体融入此精神对他们进行理想信念教育，从而将“挑山工”精神所蕴含的教育价值以及精神价值充分发挥出来，使大学生的心灵得到有效净化，帮助他们树立正确的社会主义核心价值观念，为他们的全面发展提供更有力的支持和保障，进而为中华民族伟大复兴中国梦的实现培养出更多综合素质优秀的后备人才。