融媒体时代下大学生党员教育工作的创新方法研究

蔺艳君

（滨州学院，山东滨州 256500）

融媒体时代的到来，对于传统的党员教育也造成了一定的影响。 许多高校纷纷选择利用融媒体信息传播渠道多样化、互动性强的特点，创新大学生党员教育工作模式，以提升青年党员的政治思想觉悟，完善党建工作制度，具有重要的意义。 而目前融媒体时代下，大学生党员工作出现了新的问题，主要有对大学生党员的思想教育难度增加，传统党员教育模式受到挑战，缺少创新性社会实践，学生党员的网络行为不规范等，影响了党建工作的进一步开展。

1 融媒体时代下创新大学生党员教育工作的现实意义

（1）有助于发展党的先进性思想。 党的先进性建设，就是要使党保持与时俱进的品质，始终走在时代前列，不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命，不断提高广大党员的素质和各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力，始终发挥党员的先锋模范作用，始终发挥党组织的领导核心作用。现今，经济全球一体化的日渐深入，外部政治环境日趋复杂，网络通信技术的发展使得各种思想传播速度加快。 不仅需要党中央切实认清现实状况，做好战略部署工作，还需要基层党组织与群众密切联系，提升实践能力，重点加强对青年党员的教育。 而在融媒体时代下，创新高校学生党员教育手段，有利于走实事求是的路线，加强党建的实效性，充分体现党与时俱进的理念。

（2）提升高校的发展水平。高校是学生学习知识专长，展现自我、实现人生价值的地方，也是先进思想传播的主要阵地之一。 作为高校，要提升自身的发展水平，创建良好的学习氛围，其根本是坚持党的领导，践行马克思主义，以中国特色社会主义理论指导工作开展。随着融媒体影响力的不断扩大，信息传播的形式和内容变得更为复杂，对于高校的教学管理工作也提出了新的挑战。一些学校出现了党组织纪律松散，大学生党员缺乏政治素养等问题，影响了学校改革工作的展开。 因此，在融媒体时代，通过整合媒介资源传播先进思想，能够真实反映基层党建工作现状，达到宣传教化的目的，发挥大学生党员的模范作用，以提升高校的发展水平。

（3）提升大学生党员的综合素质。作为青年党员的重要组成部分，大学生党员不但需要具备专业的学术知识，还要有乐于奉献、敢为人先的精神，担当起新时期党员的职责，成为一名合格的社会主义接班人。为了扩大基层党组织，吸收更多的优秀学生成为党员，一些学校党组织在对预备党员进行审核的时候出现了唯分数论的现象，导致一部分大学生党员的专业知识水平与实际工作能力不匹配，纪律松散，对党建设的思想认识不够深刻。 而通过发挥融媒体的优势，创新教育方法，通过青年人喜闻乐见的手段潜移默化地对他们进行思想、生活作风等方面的教育，有利于为学生牢固树立为人民服务、爱国爱党、乐于奉献的观念，激励他们为党和国家的建设而奋斗，发挥表率作用，提升综合素质。

（4）丰富了大学生党员教育的资源。从创新大学生党员教育工作的角度来看，融媒体还丰富了大学生党员教育的资源。 融媒体充分发挥了不同社会媒介的优势，扩大了信息传播的范围，也使新时代大学生党员教育方式产生了重要的变革。 传统的大学生党员教育主要有师生面谈、党课、报告会等，这都教育手段都具有严肃性，并且举办需要投入较多的人力和物力成本，对于学业繁忙的学生可能会感到无法兼顾。 而融媒体的发展有效地解决了这一问题，除了将党课上传到教学平台以外，还利用短视频、漫画等新型手段激发学生的学习兴趣，学生还可以随时随地进行学习，参与交流互动，在实践中加深了对党理念的认识，提高教育的效果。

（5）弥补了传统大学生党员教育的不足之处。如何加强对大学生党员的管理是目前高校完善基层党组织工作的重点和难点之一。党员教育和培训是长期性的。而在传统党员教育中，学校只能在学生在校的时间段开展这方面的工作，寒暑假、实习、校外实践可能会破坏党员教育的连续性，考核也无法照常进行。而在融媒体时代下，老师可以通过各种手段与学生进行互动交流，考察和监督他们的学习情况，将学习数据进行整理，进行动态分析，加强学生对党组织的归属感，增强基层党组织的凝聚力。

2 融媒体时代下创新大学生党员教育工作途径

（1）加强对大学生党员的思想和行为教育。大学生党员作为新时代社会建设的主力军，应当认清责任，努力规范和约束自身的行为。 而这过程中也需要学校注重管理，加强对大学生党员的思想和行为教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，坚持不懈的学习精神。为了提高党员教育的实效性，具体要应当做到以下几点，一是定期召开座谈会、学习分享会，让大学生党员就自己在学习党章、 党史的过程中所遇到的问题和心得进行交流和分享，这种会议可以通过线上直播、线下等不同的形式进行，以提升学习效率。 二是要出台细则，引导大学生党员如何正确利用网络渠道传递新思想，以及规范自己的发言，提高对不良信息的辨别能力，起到表率作用。

（2）将传统教育与网络教育相结合。融媒体时代的到来，给传统的大学生党员教育注入了新的活力，学生表达自我的机会增多，在党员教育中逐渐形成平等的教学关系。再者，融媒体时代下的大学生广泛接受来自各界的教育信息，自主意识大大增强，个性也较为独特，融媒体时代下新型的教育模式有效弥补了传统教学模式的缺陷，运用不同的平台，能更加有针对性地对学生进行党员培训活动。 一些学校为了节省人力和物力成本，大幅减少了单向性教育手段，导致一些关键问题没有得到解决，传统大学生党员教育模式受到冲击。而事实上，大学生党员实践经验不足、思想尚未成熟、独立意识强，需要通过接受单向性教育以加强集体意识，加深对党思想的认识。

传统党员教育主要有报告会、 讲座等，具有单向性、说服力强等特点，注重培养大学生党员的集体意识和实践能力。 而线上教育具有开放性、 互动性强的优势，有助于发展学生的个性、提升他们的思辨能力。 因此要对大学生党员教育工作方法进行创新，除了要加强对大学生党员的思想和行为教育以外，还要将传统教育与网络教育的优势相结合，满足新时期大学生党员的发展需求。 具体而言，在融媒体时代下，高校党组织应当利用网络等不同媒体，创新授课形式，提升学生的学习兴趣，将线上学习与线下考核评审、 总结相结合，以更好地指导党建工作的开展。

（3）加强创新性社会实践。实践是检验真理的唯一标准。大学生党员作为党组织的重要组成部分，应当发挥模范带头作用，亲身参与各种实践活动，在实践中进一步加深对党理论的认识，提升自己的工作能力。而随着时代的变化，社会实践也应当具备创新性，以满足国家发展需求。高校党组织应充分考虑到这一点，除了组织传统的走访革命老区、参观党史博物馆等活动以外，也要利用新媒体传播信息的优势，让学生以短视频、直播等形式在网络平台上发表自己对参与社会实践的心得，传播党的先进理念，与不同的人进行互动交流，倾听群众意见，以此创新实践形式，提升他们的综合素质。

除此之外，要将创新作为改革大学生党员教育工作的重要方向，具体而言，还要发挥融媒体的优势，改变宣传的途径和教育思路

3 创新工作的具体途径

（1）发挥融媒体时代下榜样引领的作用。中国共产党在将近一百年的发展中，诞生了无数的英雄人物，为国家的和平和发展事业作出了重要的贡献，至今仍被作为党的先锋模范被广泛宣传，激励青年努力奋斗。在过往，学生通常只能从博物馆、照片墙了解这些人物的事迹，展现方式单一，缺乏深度。而考虑到这一点，校方应当利用融媒体的优势，做到以下两点，一是将榜样引领新媒体化，将著名革命人物事迹以融媒体平台呈现，结合画面和音乐还原当时情景，使学生能从多角度深刻体会到革命人物的伟大之处，并发表自己的看法。二是要通过融媒体平台定期对校内优秀党员的事迹进行展览，贴近生活，让学生了解更多身边的优秀党员，发挥新时代榜样的引领作用。

（2）转变关注时政的方式。大学生作为党未来发展的储备力量之一，除了要学习专业知识和技能以外，还要密切关注时政，了解党和国家的最新政策和外部形势。提升个人的政治素养，深刻了解党的发展历史和现状，努力成为一名合格的共产党员。 而现今，一部分大学生党员在利用网络了解时政新闻也容易接触到不良信息，对党的理念产生怀疑，盲目崇拜西方文化知识，出现政治立场不坚定、对党员教育产生抗拒等问题。为此，学校应当加强引导，创新宣传时政知识的途径。 不仅要让学生每天通过融媒体平台关注时事政治，还要定期通过网络平台进行时政知识的考察，杜绝不良思想的传播，增加学生党员思考问题的深度和广度，将其纳入党员考核的一部分。

4 结语

对大学生党员进行教育是高校开展党建工作的重要环节之一。随着融媒体的不断深入发展，要求高校与时俱进，对工作方法进行创新不仅有助于发展党的先进性思想，提升高校整体发展水平，还能提升大学生党员的综合素质。 在融媒体时代，各种媒介信息融合，为大学生党员教育工作带来了新的机遇，既丰富了大学生党员教育的资源，又弥补了传统党员教育的不足之处。 但也使其面临着新的挑战，例如，缺少创新性社会实践，对大学生党员的思想教育难度增加，学生网络行为不规范等。为此，需要高校党组织将传统教育与网络教育的优势相结合，注重创新性社会实践以及加强对大学生党员的思想和行为教育，发挥融媒体时代下榜样引领的作用。