浅谈白求恩精神对医学思政育人的重要意义

苏国范 刘 丽 霍 睿

（吉林大学公共卫生学院，吉林长春 130012）

在大力学习和弘扬社会主义核心价值观和习近平中国特色社会主义思想体系的过程中，医学思政育人工作应该以白求恩精神为有力抓手，不断丰富专业教育实践内涵，提升专业思政教育质量，提高医学的思政教育实效性。

1 白求恩精神教育是提高医学思政育人工作质量的基础工程

从健康中国战略到人民大众对病有所医及高质量医疗服务的向往，为新时代医疗卫生服务发展指明了方向，培养符合国家要求和人民期望的医学人才成为广大教育工作者的奋斗目标，为新时代医学育人工作指明了前进方向。医学思政教育作为医学教育的重要组成部分，其对学生的人生观树立、价值取向引导、思维逻辑形成等方面起到了至关重要的作用，成为培养高质量的医学人才的重要一环。自从毛泽东同志1939年发表悼念文章《纪念白求恩》以来，白求恩的故事就家喻户晓、妇孺皆知，白求恩的名字成为我国医学教育的重要精神财富。白求恩毫不利己、专门利人的精神，对工作极端负责任、对人民极端热忱、对技术精益求精的行为和作风，[1]以及这种毫无自私自利之心的精神，经过近八十年的实践和淬炼，依然充满生机与活力。我们说白求恩精神教育是提高医学思政育人工作的基础工程，主要体现在以下三方面：一是教育引导医学生对“健康所系、性命相托”神圣职业的认同感和崇敬感；二是熏陶内化医学生对“恪守医德、维护医术的圣洁和荣誉”的坚定信仰和价值取向；三是强化医学生对“满腔热忱、精益求精”优良品德和医术的执着追求。

做好医学思政育人工作，应当充分考虑医学学科特点，遵循专业教育规律，高举白求恩精神思想武器，不断更新和改进思政教育方法和内容，引导广大医学生树立正确的人生观和价值观，提高白求恩精神思政育人工作的专业性和实效性。我们要深入挖掘白求恩精神时代内涵，与时俱进的开展白求恩思想研究，结合新时代学生个性发展特点，针对性的开展相关思政教育工作。一是要坚持白求恩精神理论学习和实践教育相统一，把白求恩精神活的灵魂融入医学专业实践中，坚持为人民服务、为大众健康服务。二是要坚持白求恩精神灌输教育与启发教育相统一，把白求恩精神与时代发展相结合，引导广大学生树立正确的人生价值取向，提高品质道德修养。三是要坚持白求恩精神正面宣传和隐形渗透相统一，深入挖掘白求恩精神教育过程中的思政资源，通过显性教育正面引导和隐性教育无形渗透的方式，实现白求恩精神教育的全覆盖。医学思政育人工作要把白求恩精神教育作为重要的基础工程来抓，把思政育人方式方法与白求恩精神教育内容结合起来，发挥思政育人的积极作用，用白求恩精神引导教育广大学生树立正确的人生价值取向，为医学人才培养撒播种子、铺就基石，为民族振兴、时代发展和大众健康贡献力量。

2 白求恩精神教育是加强医学思政育人工作的思想保障

白求恩精神是中国共产党重要的精神财富，是我国医学教育重要的精神旗帜，是加强医学思政育人工作的重要指导思想，主要体现在以下三个方面：一是白求恩精神与社会主义核心价值体系的内涵是相通相融的，在某种意义上可以说是社会主义核心价值体系的思想文化传承和理论创新的基础。[2]二是白求恩精神教育符合新时代医学教育对高水平医学人才培养的要求，是医学生职业信仰和职业道德的思想明灯和动力源泉。三是白求恩精神教育是医学生思政育人工作的重要思想武器，是端正医学生道德取向和价值追求的思想保障。

医学思政育人工作有着鲜明的职业特色，在工作中应该遵循思政教育规律并结合医学职业发展特点综合考量，把医学思政教育、人文精神培养和职业精神塑造三者交叉融合开展，切实提高医学人才培养质量。在工作中我们应该加强对白求恩精神的学习和理解，把白求恩精神教育贯穿医学生思政教育全过程，让学生在思政育人活动中真实领悟白求恩精神的高尚并内化为信仰追求，努力成为白求恩精神的传承者和践行者。此外，还需注重白求恩精神内涵与新时代教育思想的挖掘与融合，加强白求恩精神思政育人的顶层设计，不断创新教育方式方法，真正提升医学生的思政教育质量。

3 白求恩精神教育是加强医学思政育人工作的重要内容

白求恩精神教育是医学思政育人工作的重要内容，白求恩精神在传承和发展过程中不断丰富精神内涵，不断创新前行，其主要其主要思想和精神内涵在新时代的今天依然值得我们传承和学习，主要有以下几方面内容：

3.1 无私利人的价值取向

价值观引导和教育隶属于意识形态领域，在医学人才培养体系中医学生的价值观引导和教育历来是思政育人工作的重点和难点，我们要发挥白求恩精神铸魂育人的引领作用，端正医学生的价值取向，提高医学人才培养质量。在《纪念白求恩》一文中多次提到白求恩同志“毫无自私自利之心的精神”、“毫不利己专门利人的精神”，无私利人是白求恩精神的精髓、核心和实质。在新时代弘扬践行社会主义核心价值观的基础上，我们还应加强医学生的专业思政教育，以白求恩精神铸魂育人，筑牢当代学生的信仰之魂和价值之魂，为我国医疗卫生事业发展贡献力量，符合时代发展对医学人才的期望和要求。

3.2 对工作极端负责任的职业精神

在现代医药卫生事业发展过程中存在拈轻怕重、逃避责任的医务工作者，各种负面新闻和消息频现报端，加剧了人民群众对美好医疗的迫切渴望和发展不平衡之间的矛盾，不利于健康中国战略的顺利开展。医学思政教育应当大力弘扬社会主义职业精神，把白求恩同志对工作极端负责任的精神与操守融入医学生思政教育工作中，坚持职业精神正面塑造与多渠道宣传相结合，将白求恩同志对工作极端负责任的职业精神融入专业思政教育中，培养学生的责任情怀与责任担当。

3.3 对人民满腔热忱的工作态度

新时代医学人才的培养需要学习传承白求恩精神，需要培养医学生对人民满腔热忱的工作态度，积极献身医学事业发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做贡献。对人民满腔热忱的工作态度是毛泽东同志对白求恩热爱人民、充满激情、忘我工作的生动描述，体现了其对神圣天职的热爱和崇高追求。医学思政教育要把白求恩同志对人民满腔热忱的工作态度作为重要内容，培养医学生热爱人民、积极工作、乐于助人的担当意识和奉献精神，牢记为人民服务的宗旨，提高人民对医药卫生工作的满意度。

3.4 对技术精益求精的工匠精神

白求恩同志对技术精益求精的精神与新时代弘扬的工匠精神异曲同工，都是爱岗敬业、追求卓越的生动体现，是医学思政教育的生动素材。医学生的职业特点决定其必须追求精益求精的工匠精神，在日常学习生活中应养成良好的习惯，严格要求自己，脚踏实地的学好基础知识，科学严谨的开展实验研究，追求理论学习与实践动手双重能力的齐头并进和精益求精。医学生思政教育应该立足医学生学习生活实际，将精益求精的工匠精神融入日常思政教育活动，加深医学生对精益求精的工匠精神的理解和认同，切实提升医学生思政教育质量。

4 白求恩精神教育是加强医学思政育人工作的行动指南

医学思政育人工作应当立足新时代医学教育发展实际，即要坚持中国梦、社会主义核心价值观、新时代中国特色社会主义思想的学习与实践，也要坚持白求恩精神铸魂育人的专业教育，二者相辅相成，共同促进，不断提高医学思政育人的工作质量。白求恩精神是我国医学教育的宝贵财富，其内涵丰富、外延广博，符合新时代思想潮流和医学人才培养要求，是医学思政育人工作的重要行动指南,主要应加强以下几方面工作：一是加强白求恩精神认知教育，通过课堂讲解、史料查询、专家讲座、学者访谈等形式走进并学习白求恩精神，加深对白求恩精神的认知和理解，感受在特定历史条件下白求恩精神的伟大与崇高，增强对白求恩精神的认同感和使命感。二是加强白求恩精神的情感教育，通过参观白求恩纪念馆、白求恩战斗地、牺牲地实地走访等形式近距离走进白求恩精神，让学生身临其境的了解白求恩高超的艺术和高尚的人格魅力，熏陶白求恩精神感同身受的使命情感。三是要挖掘和树立白求恩精神先进典型和先进事例，讲好身边的白求恩故事，用先贤的感人事迹和朋辈的成功经历强化白求恩精神教育的使命意志。四是加强白求恩精神的实践教育，通过组织白求恩精神主题社会实践、志愿服务、义诊送药等活动，让学生在实践和服务中践行白求恩精神，激发学生学习白求恩精神、做白求恩精神传人的内在动力，逐步将白求恩精神内化为个人的价值追求和人生信仰，让更多的人加入到弘扬学习白求恩精神的行动中来。通过形式多样、丰富多彩的思政育人活动加强白求恩精神教育，让学生在白求恩精神理论认知、情感熏陶、意志磨练、内化实践等环节中传承践行，切实提高医学思政育人的实际效果。

当前，医学教育进入新时代，提高医学人才培养质量任重道远,培养实现健康中国战略的时代新人是医学思政育人工作的重要指向。我们要坚持弘扬传承白求恩精神，持续传递白求恩精神思想内涵，注重白求恩精神思政育人的顶层设计，以白求恩精神为有力抓手筑牢医学生的信仰之魂、价值之魂，培养不畏艰苦，甘于奉献，救死扶伤，大爱无疆的新时代医学人才，促进大众健康和医药卫生事业的快速发展。