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三条妙计,教你打造美好的童话世界
——部编本教材三上习作3作文指导

2019-12-26湖北省黄冈市武穴中学陈保侯

意林(图解作文) 2019年12期
关键词:配角啄木鸟故事情节

湖北省黄冈市武穴中学 陈保侯

图图们好!今天,陈老师要和大家讲的是三上第三单元习作——“我来编童话故事”。

还记得幼儿园时,看童话绘本,读童话故事的情景吗?还记得一二年级的时候,看图写童话故事的乐趣吗?童话一直陪伴着你们成长,你们的生活就像童话一样美好哟!到了三年级,你们一步步长大,由过去看图话,讲童话,写童话,到现在我们要来“编”童话。听到这个“编”字,你们一定会有小激动。如何“编童话”?下面听陈老师慢慢讲来。

习作来啦

习作3 我来编童话故事

童话的世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。

看到上面的这些词语,你的脑海里浮现出了什么样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把你的故事写下来。

写之前想一想:

故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“月亮”。)

事情发生在什么时间?是在哪里发生的?

他们在哪里做什么?他们之间发生了什么故事?

写完以后小声读一读,看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目,注意题目要居中。

学妙计吧

今年暑假,同学们一定看过一部超级好看的动画片《哪吒之魔童降世》,“我命由我不由天”,小哪吒给我们留下了深刻印象。一部电影或电视剧要有一个好的剧本,一个好剧本又需要一位好编剧。《哪吒之魔童降世》这部动画片故事内容之所以如此精彩,与编剧精彩的编写有很大关系!编写童话故事也一样,重点在一个“编”字。这次习作,同学们要想把童话故事“编”得精彩,可从以下三个方面做起:

当一名设计师:构建故事框架

一个童话故事,它得有自己的故事框架。就像我们堆积木一样,我们手中先得有一块块积木;然后我们再来想,自己要堆成一个什么样式的房子;最后考虑的才是如何把这些积木一块块堆成我们想要的房子。

童话故事的框架包含哪些内容呢?

第一是人物。童话故事得有一个主人公。这次作文题目中有“国王”“啄木鸟”“玫瑰花”,很显然,一看他们就是主角。当然啦,主角也可以从上面三个中选几个,组合方式如下:“国王+啄木鸟”“国王+玫瑰花”“国王+啄木鸟+玫瑰花”“啄木鸟+玫瑰花”。“我的故事我做主”,选谁就是谁。怎么样,你的权力不小吧!

有了主角,还得有配角。配角是为主角服务的,是根据故事情节发展需要而设计出的人物。比如写国王,围绕故事发展,可以选取王后、国王手下的大臣、普通老百姓等来给国王做配角。配角不受限制,同学们根据自己的编写需要,随时添加。

第二是舞台。唱戏要搭好戏台子,编故事也要为主角和配角这些人物的活动提供一个舞台。这个舞台就是“时间和地点”。课本题目图片中有三条绳子,“晒”出三组内容:①国王,黄昏,厨房;②啄木鸟,冬天,森林超市;③玫瑰花,星期天,小河边。如果仔细观察思考,就会发现每一组内容都是按主人公、时间和地点来排列的。“人物+时间和地点”,这三者就是我们常说的故事背景。

第三是主题思想。想好了主角、配角和舞台,就要为故事设计一个主题,就好比你有了一堆积木,接下来就要思考,你想盖一个什么样的房子?是一座城堡,还是一个花园……那么,什么是故事的主题呢?说简单点,就是你通过所编写的故事,来说明一个什么道理。小故事中有大道理,比如勤劳不能懒惰,善良要有爱心,诚实不能撒谎等。选择什么人物,在什么时间和什么地点,要表达什么样的主题思想——完成了上面三个步骤,搭建好童话故事的基本框架,这样你就是一名出色的“建筑设计师”啦!

片段欣赏:

冬天到了,一夜之间,雪花飞舞,天寒地冻,很多牛羊都冻死了……国王来到了街上,发现森林超市的货架上一件商品也没有。这是怎么回事呢?国王带领手下大臣决定到老百姓家中看看。他们来到啄木鸟家,发现锅里没有一粒米,小啄木鸟冻得瑟瑟发抖。这可怎么行呢?国王赶紧命令军队,上街扫雪,打开粮仓把粮食分给老百姓。很快,啄木鸟家里生起了炭火,煮起了米饭,一家人快快乐乐、暖暖和和。

忙了一天,国王才回到王宫。听说国王为老百姓做了一件大好事,王后对他说:“一个人的温暖不是温暖,天下百姓的温暖才是真正的温暖!作为国王,时刻把百姓的冷暖放在心上,你是我的好国王,我为你感到骄傲!”国王听了王后的夸奖,心里比吃了蜜还要甜。

读了上面的片段,请你完成下面的填空:

故事的主角:___________________________

故事的配角:________________、________________、________________、________________(提示:请按故事发展人物出现的先后顺序填写。)

故事发生的时间:________________

故事发生的地点:___________________________________________(提示:不止一个地方哟。)

故事的主题思想(所说明的道理),请在文中用横线画出。

参考答案(非标准,同学可以填写自己更精彩的答案):国王;手下大臣、小啄木鸟、军队、王后;冬天;街上、森林超市、啄木鸟家、王宫;“一个人的温暖不是温暖,天下百姓的温暖才是真正的温暖”“作为国王,时刻把百姓的冷暖放在心上”。

当一名编剧:编写故事情节

构建了童话的基本框架后,接下来最重要的一步就是如何来编写故事情节了。

编写的大致思路:想一想,在主人公身上发生了什么故事?主角和配角他们在哪里、做什么?想了些什么?说了些什么?故事的起因、经过和结果怎样?故事的重要情节是哪一个部分?故事的道理在什么地方说出来?

在“编”的构思过程中,有一点值得图图们注意,要有主题意识。你所编写的故事情节,都要围绕着要表明的道理来展开。比如,前面所列举的片段欣赏,国王在冬天打开粮仓救济老百姓的童话故事,就是围绕“国王时刻把百姓的冷暖放在心上”这个主题来展开编写的。有了这一主题,小作者在编写的时候,带着任务去思考故事情节,目标更明确,思路也就自然清晰。

在编写的过程中,小朋友们一定要发挥自己丰富的想象,没有神奇的想象,就没有精彩童话。

片段欣赏:

在遥远的格丽格里山区,有一个古老的部落。部落里有一位年轻帅气的小王子。

一天黄昏,小王子遇到了邻族部落的小公主,他们一见钟情。小公主对小王子说:“明年春天,你带上森林里最美的花朵,来向我求婚吧!”听到这句话后,小王子开心极了。他立刻回国,举行森林百花选美大赛。

比赛这一天,可热闹了……最后,玫瑰夺冠,牡丹获得亚军。落败的牡丹不服气,质问王子。小王子回答:“骄傲的人怎么会美?”

最后,小王子捧着一束鲜艳的玫瑰向小公主求婚,他们幸福地生活在一起。从此,玫瑰成了爱情的象征。

读了上面的片段,同学们一定觉得这个童话故事很浪漫、很精彩吧!故事所表达出的健康向上的审美观,值得我们学习。故事的起因是小王子为了求婚,要把森林里最美的花献给小公主,因此举行了一场“森林百花选美大赛”。那么玫瑰是如何战胜牡丹的呢?小王子选美的标准是什么呢?这是故事的重要部分。要想把这一部分内容编写得精彩,还得从故事所要表达的主题出发。结尾处“骄傲的人怎么会美?”给了我们很好的提示,实际上这就是故事的主题。那么我们在编写故事情节时,就要想到比赛时,牡丹和玫瑰,谁骄傲,谁谦虚;谁胜出,谁落选。带着这个方向去编写,故事编写起来不就容易得多了吗?

下面是选美比赛的场景,请你发挥想象,把它填写完整吧!

杜鹃花、康乃馨、栀子花、菊花、兰花、梅花、桃花、牡丹、石榴花……纷纷前来参赛。它们________________,________________,美不胜收!看,牡丹登场了,她的富贵与华丽震住了全场。走下台时,牡丹目中无人,说:“________________?________________。”台下传来一阵唏嘘。

最后一位登场了,是玫瑰花。只见玫瑰迈着优雅的步子,穿着大红的裙子,散发着淡淡的芳香……台下的观众无不为她的美所________________。

参考答案(非标准,同学可以填写自己更精彩的答案):百花齐放,花枝招展;还有比我更美的花吗?你们这些菜鸟;倾倒

当一名雕刻家:雕琢故事细节

同学们写作文都有一个不好的习惯,那就是写完后大笔一挥,宣告大功告成。其实,还有很重要的一步没做呢。请同学们看看这次单元习作题目最后一段话:“写完以后小声读一读,看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目,注意题目要居中。”这段话是告诉我们对写完的习作,还有一个“回看,再修改,细加工”的过程。编写童话故事,最难的就是如何把故事情节写得生动形象,富有趣味。

好钢是炼出来的,好文章是修改出来的,好故事是雕琢出来的。

我们写好的习作初稿,就像雕刻家手下的一件艺术半成品,还要对它再进行一次精雕细刻,在细节上不断“打磨”,使内容更精彩生动。

比如,标题是否加上,是否表达了主题?读一读习作,语句是否通顺,有没有错别字?再细想一下,故事是不是写得生动形象?是不是可以再加入一些拟人、比喻、夸张、反问等修辞手法?是不是在句式上运用一些感叹、疑问、省略句?是不是对童话故事中的人物进行了外貌、神态、动作、语言、心理描写?语言是不是生动活泼,富有趣味?故事是不是前后相连,有头有尾,过程完整,叙事清楚……

编写童话故事,最难的就是如何把故事情节写得生动形象,富有趣味。因此,在这些细节上不断雕琢,故事自然就会写得越来越精彩。

下面是一位同学写的片段,请帮他在故事细节上精雕细刻,补充完整吧!

星期天的早晨,啄木鸟在小河边宣传他新开的动物职业介绍所,动物们都被他的大喇叭给吸引过去了。小狗最先跑过来说:“我本来是一名采购员,但是大件东西我驮不动,所以被老板开除了,我该怎么办呢?”啄木鸟说①:“不要着急,你嗅觉灵敏,去当一名警察。②”小狗去警局应聘了。③

细节雕琢:①啄木鸟在“说”之前,应当有一个简短的思考过程,要写出来,以显得更加真实;②“去当一名警察”可以变换为反问句,以增强语气;③“小狗去警局应聘了”写得太平淡,不生动,可以发挥想象,把小狗当时的心理、满意的神情、走路的动作写一写。

①________________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________________。

参考答案(非标准。同学可以填写自己更精彩的答案):①啄木鸟想了想,便说②为何不考虑当一名警察协助破案呢?③小狗一听,觉得很有道理,于是就满意地摇摇尾巴去警局应聘了。

佳篇有约

国王来巡山

湖北省黄冈市武穴实验小学三(1)班 陈泽萱

冬天来了,大雪纷飞。阿里国的国王兴致勃勃地带着大臣,来到国家5A级风景区——阿里山景区巡山,顺便欣赏一下美丽的雪景。

阿里山被大雪覆盖着,好像铺上了一层棉被。森林里的动物们大多冬眠,一片静悄悄的。国王正骑着马,看到眼前的景象很开心。“笃——笃——笃——”突然,前边的树上传来一阵响声,该不是光头强在盗砍树木吧?国王赶紧跑过去,看看发生了什么。走近一看,原来是一只啄木鸟,正在用长长的嘴啄着树皮,找虫子吃呢!

国王问:“小啄木鸟,你好啊!这么冷的天,不在家待着,这么贪吃可不好吧!”

“尊敬的国王,你有所不知。冬天躲藏在树皮后的虫子最容易捉住,到了春天,这些毛毛虫繁殖起来可不得了,它们会成群成群地把松针都吃掉,那样松树可就危险了。”

国王听了,边点头边对小啄木鸟竖起了大拇指。然后,他对手下大臣们说:“啄木鸟在寒冷的冬天依然这么勤奋地工作,真了不起。你们要多向啄木鸟学习,多为国家做贡献!”“是是是……”大臣们一个个头点得像鸡啄米。

国王巡山一归来,就向全国下达了一道命令:“从今天起,本王决定:啄木鸟正式为我们阿里国的国鸟!”

(指导教师:郭 甜)

名师点评:这篇小童话故事编写得真是精彩啊!标题“国王来巡山”让我们想起了那首《大王来巡山》的歌曲,十分吸引人。在故事主体部分,国王巡山发现了勤劳的啄木鸟正在消除害虫保护森林,在生动的对话中表现了啄木鸟勤奋工作这一主题。小作者充分发挥想象,故事情节生动,人物形象饱满,语言表达活泼,充满童真童趣。

结束语

这次习作,我们讲解了编写童话故事的三个方法。当“设计师”,是先想好故事的人物、时间和地点,还有为什么要编写这个故事,故事要说明的道理是什么,确定故事的中心;当“编剧”,是对同学们想象力的考验,要围绕故事主题,把故事的起因、经过和结果写清楚;当“雕刻家”,是解决如何把童话故事写得生动逼真的问题,是对习作的进一步修改、打磨和提升。三个步骤环环相扣,童话故事由此一步步变得精彩。

(图/严诗涵)

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