浅议新时代网络语言对汉语言文学发展的影响

杨雨

摘要：随着网络在人们生活中的普及，人民接触到越来越多的新事物，在这个背景下，教育部门加大了对于高中生进行汉语言文学素养培养的力度，改进了原本的教学方式，使教出的学生能够更加适应时代发展的需要。本篇文章以高中生的立场进行分析，对于网络语言进行了简单的介绍，重点探讨了新时代网络语言对于汉语言文学发展的影响，希望能够推动汉语言文学进一步的发展。

关键词：新时代;网络语言;汉语言文学;发展

自从我国的科技水平飞速发展以后，网络技术得到了补充，各个行业都取得了一定的成绩。从一方面而言，我国已经步入了信息化时代，网络语言作为新时代的产物之一，在表达的方式、语气、意思上都和传统的汉语言文学有着千差万别，并且对于汉语言文学产生了一定的冲击。所以，目前教育部门很关注要如何达成汉语言文学与网络语言的融合发展，提升高中生汉语言文学方面的能力。

一、网络语言

（一）网络语言是什么

随着互联网不断的进入千家万户的生活中，我国在互联网中活跃的网民每日愈增，网络语言就是在这个背景下出现的新型语言。和传统语言不同的是，网络语言一般都在网络中使用，为的是让交谈对象在没听到自己声音的时候能够想象出自己说话的语气，更加的方便双方的交流[1]。它一出现，就凭借着自己通俗易懂的操作手法以及生动活泼让人感觉到放松的表达形式获得了广大网络用户的喜爱。

（二）网络语言通过什么形式来进行表达

从在网络之中使用比较普遍的网络语言来进行分析，发现它们一般会利用三种形式来进行表达。第一种就是扩充词语的含义，使词语具有原本并不能表示的意义，以此来更加生动形象的让人感受到所处的状态。比如说“一楼”、“二楼”等在现实生活中只能表示自己所处的楼层，而在网络世界里，它能够表示自己是第几个对于帖子进行回复的人。“楼主”在现实生活中只能表示楼房的主人，而在网络世界中可以用来形容发帖子的人[2]。再比如说“+10086”、“+身份证号”等能够强烈的表示出自己對于言论的赞同。第二种，则是利用了数字的谐音来表达自己的思想，显得更加的活泼、可爱。比如说“741”表达气死你，“886”表示拜拜喽，“5376”表达我生气了，“666”表示某一举动很溜，让人佩服等等。第三种是利用文字的谐音来进行表达的，起源于网友在对话过程中打字失误情况，后来被广泛的使用于交流对话之中。比如说“小盆友”实际上指的是小朋友，“酱紫”实际上指这样子，“不造”实际上指的是不知道，使交流变得更加的有趣[3]。

网络语言的普及，从某一角度来看，很容易造成对于汉语言文学的误解，频繁的使用网络语言很容易使学生在日常生活中将汉语言文字表达的意义产生混淆。针对这一现象，高中生必须要对于自身的汉语言文学素养进行提升，充分的了解汉语言的实际内涵，树立起文化自豪感和文化自信，成为一名汉语言文学的传承者和传播者[4]。

二、新时代网络语言对于汉语言文学发展的影响

对于学习压力比较大，学习的内容枯燥无味的高中生来讲，网络语言充满了吸引力。随着网络语言的普及，越来越多的教育工作者开始关注网络语言，并且对于网络语言开展了研究。从这一现象来看，网络语言作为一种新型事物出现在人们的生活之中，对于整个汉语言文学甚至是社会的进程都有着不容忽视的影响。尤其是近些年来，网络语言有了系统的进行管理的体制，已经不仅仅广泛的使用于网络，还出现于人们生活的闲暇交流甚至是教材之中。在这个网络大背景下，每个人都可以对于词汇进行创造，进行创新。对于生僻字进行使用，加强对于生僻字词的理解能力，使人们更容易理解汉语言文学中想要表达的内容，使原本进行交流的形式出现了变化[5]。但是，任何事物都具有两面性，网络语言也是如此，它带给了汉语言文学冲击，对于汉语言文学而言既是机遇又是一种挑战。

（一）网络语言带给汉语言文学发展的促进作用

伴随着网络语言的普及，汉语言文学有了新的机遇来进行发展。网民对于文字的含义进行扩充或者是使文字所表达的意义发生了转变，不仅能够让他们在网络环境中对于自己的思想感情进行表达，还能够吸引高中生和群众了解并且喜欢上汉语言文学[6]。除此之外，在社会不断进步的过程中，发生的新闻能够产生具有自身特色的网络语言，带动高中生更加深入的思考社会中出现的问题。

（二）网络语言带给汉语言文学发展的消极影响

对于高中生来讲，频繁的使用网络语言很容易混淆汉语言文字在学习生活中表达的意义。因为网络语言一般都是比较新鲜充满趣味的，不可避免的就会出现一些错别字滥用在词语中的情况，高中生的自控能力比较差，严重的影响了他们对于汉语言文学的学习进展，导致他们对于传统文学的认识出现了偏差。时间长了甚至可能会导致中华民族的传统文化没有人传承的情况出现。除此之外，影视剧和广告之中经常会滥用甚至错用成语，曲解了成语本身的意思，带给高中生潜移默化的错误引导，增加了高中生学习汉语言文学的难度[7]。并且，因为网络语言常常会忽视平翘舌发音的区别，很容易引起发音不准，出现说话含糊无法表达意思的状况。

三、高中生如何在网络语言的冲击下发展汉语言文学

（一）更加细致的对于汉语言文学进行学习

在网络语言的冲击下，高中生想要学好汉语言文学，就必须要更加细致的对于汉语言文学进行学习，深入地了解汉语言文学，根据自身的学习需求，来制定学习方案，提升自己的汉语言素养[8]。特别是要重视对于汉语言文学之中的传统文化的学习，使学生能够学会鉴赏文化，做优秀传统文化的继承者和弘扬者。

（二）促进汉语言文学在世界范围内发展

经济水平不断的提升增强了我国的国际地位，我国成为了国际大国。对于汉语言文学的发展越来越面向国际，中国传统文化开始面向世界进行展示。在这个全球经济、政治、文化一体化的时代，高中生必须要与时俱进的进行学习，不仅要对于自己的汉语言文学素养进行提升，还应该提升自己的外语水平，通过网络，将网络语言带来的促进作用最大化，加强和世界各国的交流沟通，使汉语言文学能够在世界范围内进行发展[9]。

四、总结

网络语言的产生是当今时代发展的必然，对于高中生学习汉语言文学来讲，它既是一种机遇，也是一种挑战。网络语言的使用，能够使高中生更容易理解汉语言文学中想要表达的内容，改变原本进行交流的形式，但是它也使高中生对于传统文学的认识出现了偏差，发音不准，出现说话含糊无法表达意思，增加了学习汉语言文学的难度。在这个情况下，高中生应该更加细致的对于汉语言文学进行学习，促进汉语言文学在世界范围内发展，以此来最大程度的发挥出网络语言带给汉语言文学发展的积极作用，推动汉语言文学的发展进步。

参考文献：

[1]刘弟娥.新媒体时代汉语言文学专业写作课程的教学改革研究[J].贺州学院学报，2019，35（01）：107-110.

[2]王丹荣.汉语言文学专业创新人才培养模式初探——基于湖北文理学院近五年毕业生就业状况的调查[J].湖北文理学院学报，2019，40（07）：65-69.

[3]张佑华.民族地区地方高校师范类专业人才培养改革与探索——以吉首大学汉语言文学师范专业为例[J].当代教育实践与教学研究，2019（15）：232-233.

[4]金大伟，夏华，谭冉.开放大学视域下汉语言文学专业文学课程教学探析[J].安徽广播电视大学学报，2018（04）：46-51.

[5]王丹荣.“互联网+教育”背景下汉语言文学专业创新创业教学模式的探索[J].梧州学院学报，2018，28（05）：76-81.

[6]巩建文.将思想政治工作贯穿教育教学全过程——以《现代汉语》教学为例[J].河套学院论坛，2018，15（04）：4-6.

[7]何洁芳.地方高校如何在第二课堂活动中培养应用型师范生——以汉语言文学专业为例[J].文教资料，2018（13）：52-53+79.

[8]张诚.浅谈新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[J].佳木斯职业学院学报，2017（09）：126.

[9]张永丰.浅析网络语言对汉语言文学发展的影响及意义[J].计算机产品与流通，2017（07）：217.