信息技术在初中物理教学中应用的实效性研究

吕少峰

【内容摘要】本文从促进直观教学、拓展教学内容、模拟物理实验、强化师生互动几方面重点探讨提高信息技术在初中物理教学应用实效性的策略，以期通过本研究为初中物理一线教师提供一定的借鉴参考，充分发挥信息技术优势，打造高效化、现代化初中物理课堂。

【关键词】信息技术  初中物理  教学  实效性

前言

教育信息化、教育现代化是我国素质教育改革的必然趋势，电教化手段的应用为初中物理教学注入新活力，广泛应用在初中物理教学活动之中，深受一线教师的青睐与认同。现阶段，信息技术凭借自身的独特优势可通过视频、图片、文字、声音等形式呈现物理概念、物理原理、物理定律，将抽象晦涩的知识点以形象化方式表现，便于学生直观全面、系统透彻地进行学习，对学生思维能力的培养具有良好作用。

一、以信息技术形象化优势促进直观教学

初中物理教材中蕴含众多的公式定理、概念定律等知识点，对于形象思维较强、抽象逻辑思维薄弱的中学生来说，若想全面理解这些抽象知识点不免有些难度。因此，在初中物理教学中，教师则可以利用信息技术的形象化优势，将教材中的抽象知识点以动态图片、视频影像、课件动画等形式呈现给学生，使得抽象知识变得形象化，为学生深入思考、系统学习指明方向。

例如，在“声音的产生条件”知识点的讲解时，教师可以将实验演示的内容以动态视频的形式呈现给学生，投放在屏幕中强化学生的直观体验，利用电教化手段的暂停、慢放等功能引导学生透彻理解知识点，提高学生的学习效率。以“电流”、“电压”知识点为例，本节课的教学难点及重点为“电流的流动方向”、“电压大小”，教师可于电子白板中为学生展示多媒体课件，制作“电压电流动图”，利用特殊颜色标识引导学生明确电流的流动，为学生物理知识学习创造有利条件。

二、以信息技术整合化优势拓展教学内容

信息技术在教育领域的应用催生了网络教学资源的形成，大容量的网络资源更是为初中物理教学活动的有序开展注入新活力，有利于拓展初中物理教学内容。对此，教师要及时更新自身的教学观念，将课堂教学的主动权转移到学生手中，吃透初中物理教材，以教材为蓝本结合学生认知成长规律于网络范畴内高效整合教学资源，节约课堂教学时间，增加教学课堂容量，获得事半功倍的教学效果。

例如，在“机械能的相互转化”知识点的讲解时，教师可以利用多媒体为学生展示三峡大坝水电站的视频，并配备水流的声音，刺激学生视觉感官与听觉感官，激发学生学习兴趣，使得课堂教学场景更加生动形象，达到有效导入新课主题的目的。

三、以信息技术细致化优势模拟物理实验

实验教学是初中物理教学的重要组成部分，但是因受仪器、设备、环境等多种因素的影响，部分常规物理演示实验难以达到预期教学效果。而利用信息技术模拟物理实验可以有效弥补常规物理实验存在的不足之处，还可以将一些在现实环境之下无法演示的实验呈现给学生，有利于强化物理实验教学效果。

以“凸透镜成像规律”实验为例，以常规仪器为载体开展演示实验的方式因受设备因素的影响，难以有效展示蜡烛在光屏上呈现物距变化现象的效果，在影响学生知识点理解的同时，还会导致一部分学生出现迷惑情况。此时此刻，教师利用信息技术演示凸透镜成像规律，可以展示物体距离从无穷远至小于焦距的整合各实验过程，细致化的呈现“物距”、“像距”、“像”三者之间的变化情况。由此可见，信息技术与物理实验的整合有利于帮助学生发现规律、获取知识，极大程度上提高学生物理实验水平。

四、以信息技术双向化优势强化师生互动

一节物理课仅有45分钟，因受教学时间有限因素的影响，学生即便在课堂学习环节中存有疑惑也只能在课后向教师寻求帮助，还可能会出现教师不在办公室的情况。随着时间的推移，学生的物理问题会处于积压状态，影响学生课堂表现的同时，不利于学生物理学习效率的有效提升。

对此，教师可以利用信息技术的双向化优势加强教师与学生的互动交流，在QQ群、微信群、教学系统平台当中为学生答疑解惑。例如，教师组建物理学习群，在学生学习存在疑惑时则可以将其发放至学习群当中，由教师、其他同学进行讲解。同时，教师还可以将开放性物理问题发放至群众，供学生交流讨论得出最终的研究结论，这对学生思考能力、探究能力、分析能力、合作精神的培养大有裨益。

总结

综上所述，信息技术具有形象化、整合化、细致化、双向化的优势，对学生物理核心素养的培育、课堂教学效果的强化具有极为重要的现实意義。因此，教师要善于将物理课堂教学与信息技术紧密联系，达到辅助课堂教学的效果。当前，教师要明确信息技术仅仅是作为一种辅助教学手段，并不能渠道传统教学，在其应用时要做到适度、适时、适量，使得信息技术的辅助教学价值得到最大限度发挥，为物理教学提供优质保障。

【参考文献】

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[3] 刘建娥. 现代信息技术与初中物理教学的整合策略探索[J]. 中国校外教育，2017（S1）：331+289.

（作者单位：广东省广州市白云广雅实验学校）