作文教学中如何渗透传统文化意识

李清泉

【内容摘要】中国，作为有着五千年的深远的历史的国家，其传统文化博大精深、源远流长。中国传统文化的传承和发扬是高中生语文教学的必修课，而作文是语文学习中的重大组成部分，也是语文教学者实施语文教学的难点。那么作为高中语文教师或教育工作者，如何在语文作文教学过程中渗透中华传统文化意识？作为一名教学十多年的高中语文教师，本文就自己多年的教学经验，浅谈高中语文作文教学中传统文化意识的渗透，并提出针对性的教学策略。

【关键词】高中语文  作文教學  传统文化意识  教学策略

一、当前高中语文作文教学的现状

众所周知，作为中国国民最基本的一门语言性学科，语文的知识和内容，渗透在每一天的学习与生活之中，具体体现在生活中形形色色的方方面面。毫无疑问的是，听，说，读，写是语文学习中最重要的四个组成部分。而其中的写，虽然它在“听”“说”“读”“写”中排在最后一位，但却一直是语文学习中的一道充满荆棘和障碍的关卡，也是语文教学者和教育工作者实施语文教学过程中的关键。当今作文教学普遍存在一个重大弊端：教师过于注重语文写作技巧和能力的教学，却大大忽略了对高中生语文综合素养的培育。鉴于此，在高中作文教学中渗透传统文化意识，极为关键。

二、设立良好的传统文化氛围

众所周知，一个人所处的环境对其生活习惯、人格塑造、思维品质等的影响力和感染力极为巨大。因此，教师在教学过程中应有意识地设立良好的传统文化氛围，注重高中生对传统文化的耳濡目染。

1.在教室墙壁上张贴传统文化名人的人像，配以名人名句、名诗等

教师可以在本班的教室内壁上、外壁上贴上中国历史上的著名文化名人的人像、文学名著中的酒店传统名句、诗句等等。例如，教师可以在靠近走廊的教师外壁上装饰一个“己所不欲，勿施于人”的文化字框;再如在教师的内壁张贴唐代著名诗人李白的《行路难》中的名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。通过张贴名句图框，使得教室里的传统文化氛围得到进一步的营造和改善。与此同时，学生每天在教室里求学，在潜移默化之中得到了传统文化的影响和感染，大大提升了学生的传统文化意识和语文文学素养。

2.教室的角落设立一个文化角

教师可以在教室的一个角落里搭建一个小桌台，并在桌上摆放一些传统文化的文学作品，以供学生课余时间的阅读和浏览。

3.设立具有班级特色的文化墙

教师可以在教室后壁的黑板上，让学生自主地绘制一个具有代表性的传统文化墙报，让学生在合作与探索中进行传统文化的学习和认知，在漫长的语文学习过程中渗透传统文化意识。

三、如何使得传统文化意识渗透在高中语文作文教学之中

1.教师自身文化素养的塑造

一名优秀的语文教师，其自身必须具备深厚的文学素养。因此，高中教师自身需对中国传统文化的理解和认知有一定的高度，培养自身对传统文化的喜爱与认同，才能够在教学中对高中生的作文教学渗透传统文化。

2.加强对传统文学的学习和模仿

优秀的写作不是一蹴而就的，而是需要在不断的学习和模仿之中循序渐进。因此，教师在作文教学之中，应当要求学生加强对传统文学作品中的语言技巧、修辞手法、文体风格等的学习和借鉴①。例如，“春风又绿江南岸”中，绿字的用法极为精妙。绿本身是一个形容词，在诗句中用作动词，将春天的悄然而入描绘的生动化、具体化、形象化。倘若高中生能够深刻体会并掌握这些基准的用法，那么在语文作文中对字句的表达将如鱼得水，精妙绝伦，写作水准也将得到质的飞跃。再如，对传统文学作品中的论证方式进行探究和模仿。“王好战，请以战喻”，其中便运用了比喻的论证方法。王喜欢战斗，便用战争去比喻，经过一系列的表述，通过比喻的论证，精妙绝伦的解释了“邻国之民不加多，寡人之民不加少”的缘由所在。

3.将传统文化注入到高中生的思维能力的培养

思维能力，即要求高中生能够在进行写作时将自己的所见所闻所感，通过大脑的筛选、加工和整理，最终形成进行创作的总体写作思维②。这种能力的培养是漫长而又艰巨的。鉴于此，教师可以恰当的使用传统文化去激发高中生内心深处的思维水平。例如，教师在讲授传统文化节日的时候，可以让高中生进行一篇关于传统节日的作文创作。要求学生在文章中需融入自己对传统节日的个人性探究和见解，以传统文化的弘扬为写作中心思想。这样一来，学生能够对已经学习了的文化知识进行回忆、筛选和大脑的加工处理，最终得出自己的写作大纲和写作思路。在这个过程之中，大大激发和促进了高中生的写作思维能力的提高。

总结

综上所述，对于如何在高中语文作文教学中渗透传统文化意识，离不开高中教师的有效指导，教师应增强自身语文传统文化素养的塑造，在教室设立良好的传统文化氛围，并在教学过程之中提升高中生对传统文学的学习能力和模仿能力，将传统文化注入到学生的表达能力和思维能力的培养中去，充分发挥教师的教学本领和教学策略，以提升高中生的写作水平。

【注释】

① 唐梅. 如何在高中语文教学中渗透传统文化[J]. 未来英才，2016（12）.

② 李炜. 让传统文化之风吹进我们的课堂——新时期中职作文教学中传统化的渗透论析[J]. 速读（上旬），2015（4）.

（作者单位：江西省上饶市万年县第一中学）