浅析中学体育教学中的有效策略

顾福霞

摘 要：体育课堂教学的提高是一个长期的过程，作为体育教师要善于总结，不断提高自身专业素质，把体育课堂上出现的问题用自己的智慧归纳总结，不断地积累经验，发现教学规律，了解学生，因时因势地协调好各教学要素的关系，很自然的就能熟练地驾驭课堂的组织，形成高效的体育课堂教学形式，有效地促进学生身心的和谐发展。

关键词：体育教学;中学体育;有效

体育课，是学生体育训练的一个基础性培训，它是一种集锻炼性、知识性为一体的课程，对中学体育课堂的教学进行有效研究，可以完善和改进适合学生发展的教学模式和教学方法，制定合理的教学计划，利用充足的教学资源，激起学生的求知欲和对学习的兴趣，让学生在接受体育课基础知识的基础上，又能锻炼学生身体素质，更好的让学生得到德智体美劳全面发展。

一、丰富教学内容，激发学生学习兴趣

中学体育教学内容是吸引学生注意力与兴趣的重要材料。现代体育教学内容必须与学生的认知规律相符，与学生的心理需求相符。教师需要关注学生的学习状态，了解学生的身体素质，不断创新教学内容。中学教学内容不一定要局限于课本教材，可以与学生的实际生活相结合。例如，增加瑜伽教学、健美操教学、花式篮球、花样足球等特色项目，让学生掌握更多的体育知识，能够在运动中舒缓学习带来的压力与烦躁。引入特色教学内容也可以激发学生的学习兴趣，教师还可以将教育游戏引入到体育教学活动中，不断改进教学内容，打破传统教学带来的束缚，增进与学生之间的感情交流，提高体育课堂教学效率。

二、注重学生的主体地位，教学面向全体学生

许多中学体育教师没有把学生作为教学的主体，而是作为自己教学的工具，使学生长期得不到有效的培养。在中学体育教学中，体育教师要经常与学生进行沟通，了解学生的想法和要求，改变体育课的教学困境。一个班级里的学生是千差万别的，由于他们的身体素质和家庭背景各不相同，他们得到的体育锻炼和熏陶也不同，因此体育教师不能只顾体育尖子生的教育，要一视同仁，注重对不同基础的学生的培养，多种教学方式相结合，不断加强对后进生的管理和锻炼，要让全体中学生都热爱体育课。比如每节体育课我都会留给学生自由活动的时间，有的学生会组织足球赛，有的学生會去打篮球，而有的学生就在一边站着，不参与任何体育活动。当看到这种现象时，我会第一时间与学生沟通，鼓励他们参与体育活动，使他们得到更大的发展。

三、注重课堂评价，提升学生技能

体育教师要注重课堂评价的重要性，通过评价来提升中学生的体育技能，完善中学生的体育意识，让中学生可以在体育课堂中更加活跃。不同的课堂评价方式具有不同的作用，需要体育教师根据实际教学情况而定。同时，对于不同的中学生要给予不同的课堂评价，让每个学生都能够在体育课堂中得到知识，收获快乐。比如有的中学生在体育活动中表现突出，每次都能够较好地完成教师安排的任务，这时体育教师必须要鼓励他们，教给他们更多的体育技能，不断拓宽学生的体育知识，让学生可以有长远的发展。而对于有的中学生在体育课堂中表现不佳，每次教师安排活动都不积极参与，只是在一旁观看其他学生进行游戏，我不会直接批评他们，而是给这些学生讲述体育游戏和体育运动的重要性，让中学生能够意识到体育对学习和生活的有利作用。我在日常教学中还会组织学生成立体育兴趣小组，定期组织体育小组参加各种体育活动，丰富学生的视野，提高学生的身体素质，为学生进行文化知识的学习做作出铺垫。

四、融合现代教学手段，激发活力

现代化教学手段不仅可以帮助学生更容易地接受新知识，而且可以使他们更容易融入课堂。像投影仪就是一项现代化技术，它的使用既可以减少教师上课手写题目的时间，也可以使学生更能聚精会神地听课。中学体育课堂本就是比较开放的课堂，在操场上课，同样可以运用现代技术。课堂中可以多融入些舞蹈、音乐等等，上课时带着音乐上体育课感觉应该比枯燥的上课更有趣味。运用现代化教学手段来辅助教学不仅可以大大提高教学效率，增加课堂教学量，而且可以丰富学生的学习内容。教师可以运用这些手段在课堂上引进课外知识和更多动态信息。在体育课上，许多体育项目光靠教师的讲解是无法明白的，或者明白得不是特别清楚。一些体育运动项目的动作比较精细，例如投掷铅球时最后的用力顺序、体操运动的各部分动作的链接、田径跳跃的空中动作等等一系列动态动作。这些动作给教师的教学带来了一定难度，原因在于教师的示范动作会受到太多因素的影响，比如教师的年龄、身体状况、动作的熟练程度等。二是学生们的学习会受到观察角度的局限，由于体育动作往往比较快，综合度比较高，很难看清楚每一步的要领。而利用现代化教学手段，教师通过多媒体把课堂上要讲的内容，用PPT或者影像展现给学生，影像中可以采用慢动作、回放等技术，结合讲解，学生能更好地看清楚每一步的瞬间动作与细节。

总之，快乐体育教学以人作为核心的教学思想，跟社会时代的发展要求相适应，教师应当改进和完善中学体育教学模式，立足于学生以后的发展和进步，借助一系列的教学活动，调动学生的体育学习兴趣，激发学生锻炼的积极性和主动性，使中学体育教学更上一层楼。