浅谈如何提高小学生的作文能力

左颜成

写作课上，学生面对作文题目，不是抓耳挠腮，就是冥思苦想！最后呈现的作品却不尽如人意！要写好一篇作文不是件容易的事，也不是学生仅仅听了我们老师的作文指导课就能行的。

其实，写作的灵魂是以实际生活为主的一系列展开想象的创作。因此，写作需要生活，更需要灵气。在给学生们预先设定的很多条条框框中，却恰恰窒息了孩子们的灵性，思维不发散就出现了局限性。为了解决学生在写作中无内容可写的困惑，经过多年时间和探索，我们认为只要用心发现有效途径，问题就会随之迎刃而解。

一、学习积累

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，不论做什么，就如写作一样，究其原因就是缺乏积累。试问，肚子里墨水少，词藻匮乏，能说什么、能写什么呢？头脑里素材的多少，直接影响写作效果，因此要学会积累，善于积累。

多阅读一些优秀书籍，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。如果讲作文写作必须为：参天大树，那么只是积累就是树苗，想要写出优秀的作品，必须要有大量的阅读知识为基础。阅读过的优秀文章，学生们要牢记其中重点词汇，优美有内涵的词句，仔细琢磨、分析、参考，变成自己的语言，活学活用，灵活百变。划分主次目标，提高写作技巧。

二、随时记录自己的想法

随时进入写作的感悟和创作灵感中无疑是提高写作技巧的重要法门。然而，并不是所有人都天赋异禀，对创作有无限的兴趣。因此，提高写作技巧的另一要诀就是：随笔。顾名思义就是随时随地把自己的一些想法和灵感或是在生活中对同学们影响深刻的人和事记录在册。这样做的好处显而易见，当面对不同的题材时，翻开随笔就会有记录的文字内容提醒你，能让同学们更容易进入写作的状态，也会让文章更有色彩、内容更加充实。

三、学会与人交流

好的作家一定都善于与人交流，每个人都不可能掌握所有行业的专业知识，与不同的的人交流学习，正可以弥补社会生活经验匮乏缺少写作灵魂的缺失。所以，孩子要和家长，同学，老师多多交流，既可以提高自己的口语表达能力，同时，也可灵活运用在与人沟通过程中的所见所闻、所思所想尽数表达到创作中去，取其精华、去其糟粕，升华自己的文章，提高写作能力。

四、演讲、作文等竞技类比赛

锻炼学生口才运用到作文创作中的同时，要想让孩子们更热爱创作，要激发孩子们内心潜在的兴趣。学校可以有针对性的举行演讲、写作比赛，鼓励同学们积极参与，以赛制的奖励和荣誉激发同学们的荣誉感，进而重视写作，热衷于写作。

五、学会修改作文

“谦虚使人进步”老师要鼓励同学们发扬谦虚的美德，同学们创作结束后，要提醒鼓励孩子们纠错，例如，错别字和不通顺的语句，逐一发现更改捋顺。

写作不易亦不难，只有把该做的做好，该学习的学好，相信同学们的创作底蕴会越来越夯实。老师也会采取灵活多样的教学方法，多总结多进步，更好的带领学生们一起努力提高，让广大学生既会做人，又學好写作文！