幼儿教育中家园共育策略浅析

李红春

摘 要：家庭教育和幼儿园教育是幼儿教育的两个不可缺少的阵地，幼儿园教育是主阵地，家庭教育是有力的补充教育，如何协调家庭教育与幼儿园教育的作用，提高幼儿教育的质量，是所有幼儿教师都在思考的问题。本文就家庭教育配合幼儿园教育工作的形式、途径进行了阐述。

关键词：幼儿教育;家园配合;教育策略;创新探究

在幼儿的教育过程中，家长和幼儿园教师都承担着重要的作用，缺一不可，只有建立起了相互交流的平台，在幼儿园教师的指导下共同育儿，才能取得良好的教育效果，那么如何建立家园沟通的渠道呢？这就需要各个幼儿园根据自己的条件，创造性的开展协作共育活动。下面笔者就家园共育途径及内容谈几点建议。

一、认识幼儿教育的重要性

幼儿园里的教师都是受过专业教育的专职教师，都懂得幼儿教育的重要性及其科学育儿的道理，但是不是所有的家长都懂得这个道理，有的家长认为教育幼儿全是教师和幼儿园的事，与家长无关，家长只是让幼儿吃饱穿暖、按时送幼儿园就可以了;有的家长认为幼儿园应该教孩子识字、计算、双语教育等，都追着一些民办幼儿园的小学化办园理念而去;这些家长的态度和做法都不利于幼儿教育的发展，在这样的情况下，幼儿园要通过多种渠道向幼儿家长进行科学教育知识的普及，让家长理解幼儿的身心发展特点，了解幼儿教育的规定，配合幼儿园进行教育。

二、家园有效沟通，达成教育观念上的统一

（一）搭建一个和家长平等交流对话平台，有效促进家园之间互动。为了更加有效的促进家园互动，首先把交流与平等对话的平台搭建起来，让家长能表达自己的心声。防止过去的一言堂的模式，因此，幼儿园就要改进家长会的原有模式，把开会改为座谈会、茶话会。家长育儿心得体会交流会或经验分享会，以此拉近家长与家长、家长与老师之间的关系和距离，在平等的对话中让大家消除隔阂，产生共鸣，有效解决出现在幼儿教育中的突出问题、难点问题。例如：在召开学期家长会时，预先搜集一些家长最关心的热点问题，做一份问卷调查表，抛出的问题要有针对性，在召开家长会时集体讨论，然后想出最佳的解决办法，同时让家长们分享自己的育儿经验及方法，共同进步。这样互动参与讨论能让每位家长感受到自己有机会发表见解，感受平等的喜悦，更能有效地解决实质性的问题。记得在一次在新生家长会上，就针对小班孩子在与同学交往中因缺乏集体生活经验导致争抢或抓伤的现象与家长展开一次讨论，孩子抓伤对家长来说是一件非常心疼的事，有部分家长觉得自己孩子吃了亏，那肯定要孩子“打”回去！觉得教师缺乏管理等。但是大多数家长还是觉得这不能怪老师，只是孩子年龄太小缺乏交际能力，加上语言表达不完整，对自己的诉求不能够清晰表达，难免就会动手，要帮助孩子正确与人交往，这就要我们大人予以正面引导。让孩子适应集体环境，这样交流，其他家长也积极响应，觉得很在理，家长们对教师的错误看法也很轻松地解决了，平等对话的魅力体现的淋漓尽致。

（二）沟通方式多样化，开启家园互信模式。幼儿园与家庭之间要搭建多种沟通方式，利用家长接送幼儿、家长开放日、家访、建立家园联系手册等方法与家长沟通。随着互联网技术发展，家园联系平台越来越方便快捷，利用网络经常与孩子的父母进行直接交流，自己孩子在园情况父母能详细地了解;每班建立一个班级QQ群和微信群，家长在微信群里能和老师畅聊有关教育幼儿方面的问题，教师总能比较快速、及时地把解家长们的困惑解决;同时为每个入园幼儿都建立了“个人成长档案”，开通了“幼儿直通车”，老师用文字、照片或者视频的形式将孩子在园不同的活动情况上传至幼儿档案中，让家长们能更全面、细致地了解这样的沟通交流，让老师和家长彼此都觉得这样的交流既具体又贴心。对幼儿而言，能在家里看到老师发来的视频或照片，是一件非常开心的事。既便捷又时尚的沟通方式，对开展家长工作起到极大的推动作用。但是在利用了互联网技术的同时，家访沟通还是不能缺少的，“两面性”的性格特点在幼儿中普遍存在，在家里和在幼儿园的行为表现截然不同。在幼儿园里表现的听话乖巧，在家里我行我素，任性妄为，大部分幼儿长期与父母分离，性格和行为习惯都有问题，加上爷爷奶奶娇生惯养，问题十分突出。在这样的情况下，教师可以通过家访或电话对家庭教育进行指导，对孩子的错误行为进行督促和纠正。如：幼儿父母长忽略孩子的性格，导致孩子性格比较内向的，这时我们就要通过对话与孩子父母进行沟通，指导他们多陪伴，多关注孩子的成长。这样一来我们的工作更加得到家长的认可，育儿工作更具实效性和艺术性，家园互信日益增长。

（三）资源共享，家园共育。达到家园共育，首要目标就是把幼儿园的教育内容让家长全面地了解，以便开展家园合作教育。（1）開学初公布学期幼儿园工作条例及幼儿教育培养目标，让家长了解到每一周的教育教学活动内容。（2）每月的主题教学内容公布在展示墙上，及时地让家长进行关注。（3）公布每周活动安排，并在家园栏中增设请家长及时地协助完成教育目标一项。几句简短的文字既使家家长知道了落实配合目标自己应怎么做。又使家长明确了教育的目标。