为人师表，用“爱”与“勤”铸就学生的梦想

唐传贵

摘 要：现代的学校教育要求我们老师在教育学生的过程中，要为人师表，用老师的爱心去感化学生，用勤劳去带动学生，让学生的学习的梦想成真。

关键词：为人师表 和谐 师生关系 劳动 爱 勤

教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。班主任工作，更是如此。班主任工作千头万绪，繁杂琐碎。班主任既要教学生知识，又要告诉学生做人的道理;既要和任课教师合作，还要和家长沟通，和学校领导交流，形成教育教学合力;这样看来，我们班主任既是教学者，又是教育者;既是组织者，又是领导者，还是协调员。如何让载满学生的船只朝着正确的方向前进，并顺利地到达彼岸？这对我们来说，还真是一门学问和艺术。

一、为人师表

为了铸就学生的梦想，作为班主任，首先是要为人师表，用爱把学生装在心里，用爱去构建和谐的师生关系，这样学生才会“亲其师，信其道。”“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂的工程师。对教师来说，“为人师表”是最重要的。要求学生不能做的，教师就必须带头做好，给学生起到很好的表率作用。又特别是班主任老师。这就是古人所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”比如，要求学生早上7∶30到校早读，我也要在这时赶到教室，清查学生人数，教室清洁等等。不准学生穿背心、拖鞋，带手机到校、吸烟等等，我也要求自己做到。上课时我一般都把手机放在办公室，但有一次我忘记了，把手机放在了口袋里，因此我还在班上给学生道了歉，用真诚去换取学生的真心。学生看见老师都来得这么早，都没有把手机带进教室，他们当然也就不会去做学校禁止做的事情。渐渐地，班上的班风就越来越好，学习风气也越来越浓。这就是“为人师表”的正能量，它能感化学生，吸引学生，带动学生。

二、构建和谐的师生关系

师生的关系是平等的，特别是现代社会，讲平等，讲和谐，不应有封建社會那种教师高高在上的“一日为师，终身为父”的观念，而应以教师高尚的形象树立威信和尊严。注重自己的仪表服饰。服饰要庄重、大方、整洁、朴素，能体现出教师的职业特点与美感。同时要了解每一位学生，因为每一个学生都是不一样的。莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人”;正确对待每一位学生，老师做得不好的要主动道歉，学生也有值得老师学习的方面要肯定表扬;尊重每一位学生的人格，不打骂学生，特别是后进生，他们成绩差，更渴望得到老师的尊重;区别对待每一位学生，同时又要公平对待每一位学生;爱学生，要像爱自己的子女一样;主动和他们交流、谈理想、话未来，做他们的大朋友，这样学生就会尊敬你，听你的，按你的要求去做。就不会产生敌对情绪，师生之间的关系自然就和谐、融洽了，这样班级管理就会显得轻松而有序。

三、注重学生的劳动教育的培养

劳动，只有劳动，才是一个人全面发展的基础。俄罗斯教育家乌申斯基也十分重视劳动在人的培养和教育中的作用。他充分肯定了劳动在人的物质生活和精神生活中的作用，赋予劳动教育以重要意义，认为劳动是使人在体、智、德上日臻完善的源泉，主张教育应燃起年轻一代对劳动的渴望，要求学校应教育学生尊重劳动，热爱劳动，致力于在学生身上培养脑力劳动的习惯，同时也要注意使学生的脑力劳动和体力劳动相互结合起来。现在的学生很多是独生子女，从小就过着“养尊处优”的生活，很少劳动，有的甚至笤帚，铲子都不会使用，家长们都说还小，等他们长大了，自然就会做了。殊不知，劳动习惯应从小就开始培养。看到这种情形，我决定要让我的学生热爱劳动。

首先，我从思想上进行教育，让他们认识劳动的社会价值，体会到劳动的光荣，尊重劳动者，热爱劳动，珍惜劳动果实。其次，我在班上开展与劳动有关的活动。比如小组比赛，看那个小组扫得最干净，保持得最好，评选文明小组。并且把他们劳动的场面拍下来，分享给家长，请家长鼓励和表扬，以提高学生的劳动兴趣。同时我还和学生一起劳动，“撸起袖子加油干”，学生看到老师在和他们一起干，劳动自然就很积极认真了。还有就是每学期都要带领学生去敬老院给那些老人扫扫地，叠叠被子，聊聊天，这可是一举两得的举措，既让学生学会了劳动，又让他们学会了赡养老人。通过对学生劳动习惯的培养，学生的学习习惯、生活习惯等各种养成教育自然都会得到锻炼与培养。这正如高尔基所说“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”。

四、班主任要“勤”

作为班主任，在班级管理方面，要勤于动脑、动眼、动口、动手动腿。我们不能把什么都交给班干部，必须亲自去做，去参与。勤于动脑、动眼、动口、动手，动腿。我每天坚持早晨、课间、中午到班上、学生寝室及公地走一走，看一看。以全面了解学生，全面掌握班级动态。对班级新出现的有利的、不利的因素及时的、具体的引导和控制。有一次我在学生寝室发现一个烟头，便马上进行“明察暗访”，发现一男生开始抽烟，于是对他进行教育，指出吸烟的危害。针对这个情况，我还专门办了一期“吸烟有害健康”“远离烟草”的黑板报，并组织学生观看类似的视频。从那以后，我班真的没有学生吸烟了。还有一次，我进教室，发现门口有垃圾，便弯腰把它拾起来丢进垃圾筐，并顺手把讲台重新擦了一次，这次我动了手，没有动口，却给学生起了很好的示范作用，从那以后，班上的桌椅摆放整齐，地面干净。本期我校举办了学生篮球比赛，我的篮球技术很差，但是我仍然坚持和学生一起训练，给他们鼓舞士气，同时没有比赛的同学也很好地当好了后勤兵和啦啦队，全班师生，心往一处想，力往一处使，齐心协力，最终战胜了强大的一班和四班，夺得了年级冠军。这次我既动了口，又动了手，班级的凝聚力空前的强大。

最后，用一句话与大家共勉：让我们既做学生学习中的良师，又做他们生活中的益友。尊重每一位学生，欣赏每一位学生，善待每一位学生。真能这样，我们完全有理由相信：学生的梦想一定能铸就。