家校共育，用心成就孩子未来

徐献梅

摘 要：家庭是孩子的第一所学校。孩子的健康茁壮成长离不开家庭的教育。家庭教育是学校与社会教育的起点，是学校教育的一个补充。家校共育，需要教师、家长实现真正的沟通与互动，协调家校双方的力量使之形成合力，给学生营造一个良好的学习与教育环境，让孩子健康快乐茁壮成长。

关键词：家校共育 沟通合作 健康成长

家庭是孩子的第一所学校。孩子的健康成长离不开家庭的教育。教育家叶圣陶先生说过：“教育是习惯的培养。”良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。家庭教育就是良好习惯的养成教育。然而，相当一部分家长只注重孩子的分数，而忽视了孩子的良好习惯的养成，这是多少年来家庭教育的误区。很多家长十分注重孩子的知识教育，家长注重孩子的知识教育、智力教育，没有错，身为父母都想让孩子多掌握些知识，希望孩子聪明。但是，多数家长忽略了对孩子的思想品德教育，忽视了对孩子的个性教育，如何跳出家庭教育中重智育，轻德育的家教误区，把孩子培养成一个德、智、体、美全面发展的人，是家庭教育中不容忽视的重要问题，更是学校不可推卸的责任。

家庭教育是学校教育与社会教育的起点，是学校教育的一个补充。家校共育是进一步加强未成年人思想道德建设成败的关键，是促进学生健康成长和谐发展的一个重要的手段与途径。因此推动家校合作，可以起到一箭双雕，一石双鸟的作用，也是创建文明城市的重要举措，不仅有很强的现实意义，还有很深远的历史意义。家校共育意味着家校建立平等的互相尊重的合作伙伴关系，家校积极地沟通、统一思想，密切配合、步调一致，共同促进学生发展。在家校互动中，我们密切了与家长的关系，得到了家长的理解和支持，把家庭蕴藏的教育资源很好地发挥出来，让家长的参与意识和角色认识，教育观念和教育策略都发生了大的变化，通过多角度、全方位、深层次实现了家校互动，提升了家校同步教育的有效性，共同促进了学生的发展，这会是我们提升教育质量的重要资源。下面浅谈一下自己学校的一些具体做法：

一、创设良好的育人环境，提高学生整体素质

学校非常重视育人环境的创设，配备了齐全的心理咨询室和心理健康活动室。并在各个班级宣传心理健康教育基本知识，树立了健康意识，了解并能运用一些简单心理调节方法，初步掌握一些心理健康常识。同时还要求各个学科教学渗透心理健康教育，促使孩子健康发展。我校开展一系列的心理健康教育以来，学生在情感品质，耐挫能力和行为习惯上都有不同程度的改善和提高。本学期我校的一日捐，爱心义卖等活动都可以看出学生的心理调控能力明显提高，从而促进了学习质量的提高。

二、心理咨询、家长沙龙等活动多管齐下，促进学生心理健康的全面发展

1.认真做好心理咨询工作

家庭是社会的基本细胞，许多学生由于不愿意与父母亲和家人沟通，甚至与父母情感疏离，单亲家庭而成为一些“问题学生”。 针对这一问题我校充分发挥家校合作平台的作用，展开心理健康教育相关活动。每周三、五的下午是我校心灵驿站开放日，每天有专门的专职或兼职心理老师接待来访学生，及时沟通了解孩子的心理需求，進行心理疏通。

2.在学校校园文化建设方面渗透心理健康教育

（1）开展多种形式的心理健康教育宣传活动。

（2）创办心理健康黑板报、心理辅导手抄报等报刊。

（3）家校联合共建学生健康心理。

3.学校定期开展家长沙龙、亲子一日游、家长开放日、父母讲堂、家长课程撰写《漂流日记》等活动

学校定期开展家长沙龙活动，活动前通过征求家长的意见，确定活动主题，让家长了解本次家长沙龙活动需要解决什么问题等等，过程中从理念上对家长加以引导，在方法上进行指导，在操作中进行探讨。家长们通过多次家长沙龙已普遍具有一种意识：家长应成为孩子的知心朋友，从身心两方面真正关心孩子。

学校还利用父母讲堂活动对家长展开家庭心理健康教育的指导，能够在家庭教育中延伸学校心理健康教育。学生进行心理测试后，我们将家长请到学校，请心理健康老师向家长进行情况反馈，让家长清晰孩子们的心理特征，了解优势与不足，并和心理健康老师进行交流，与老师一起制定帮助孩子完善心理品质的措施，提升孩子的心理素质。

学校每学期每个班设置一本家长漂流日记，天天漂流，写育子心得，写教育困惑等等，这些活动很好地促进了家校之间的有效交流，使我校的家长对学校的教育教学有了更全面的理解，这些活动都让家长对学校有了全新的认识，也使学校工作取得了家长的支持与理解。而且在这些活动中更多家长意识到了自己在家庭中一些错误做法很是受益。

三、成立家长委员会、家长学校，创办《家庭教育报》，让学校管理更民主化

为了进一步沟通家校联系渠道，调动起家长参与到学校管理的主观能动性，体现出民主管理，每班举荐1-2名关心班级工作、全身心为家长服务、教子有方的家长担任委员会成员，成立家长委员会。学校每学期定期召开会议，汇报工作计划，听取家长代表对管理、教学等方面的反馈。家长学校的活动形式更是多种多样，有专家讲座、专题讨论等。丰富多彩的内容，受到家长们的喜爱。学校还编辑印刷了《家庭教育报》，每个月出版一期家庭教育报，免费发放给每个家庭。在报纸上家长和老师都可以就自己教育子女的经验、做法和在教育子女过程中遇到的问题、产生的困惑，以及对学校及教师的一些合理化建议刊登在报纸上，使家长和老师一起分享家庭教育智慧、经验和快乐。家庭教育报，我们做到了从无到有的质变，家长朋友们受益颇多，教育孩子的方式方法也改变了，孩子们也变得开朗活泼了。

四、定期召开家长会，拉近彼此联系的纽带

学校定期召开家长会，目的是让家长知道学校近期的工作计划及活动，听取家长的建议，争取得到家长配合。可根据教育的需求召开各种形式的家长会。比如向家长公示教育工作计划，让家长了解教育目的、内容，并邀请家长对教育方案提出建议和意见。再如根据家长举办一些专题讲座。例如，有关小升初衔接的内容，可以请小学老师做相关专题讲座，家长聆听讲座后，意识到衔接的重要性，就会主动的配合教育。通过不同形式的家长会，让教师和家长们在互相了解的基础上实施具体方案，收获比较好的教育效果。

总之，家校共育，意义重大，需要教师、家长实现真正的沟通与互动，协调家校双方教育力量使之形成合力。让我们大家携起手来，共同探索家校共育的更科学可行的方法，为学生营造一个良好的学习与教育环境，有效地促进孩子健康快乐成长。