做好农村小学小班额德育工作的几点构想

孔庆盛

摘 要：随着社会的发展，人们现在都更加关注学生的教育问题。现在，家长们对儿童的教育并不仅仅满足于学习数学、语文、英语和其他课程，今天的教育全面发展学生的综合素质，家长对学生的要求也得到了空前的提高。如今，德育已成为小学教学的中心之一，特别是在农村小学。道德教育标准要求学生从道德、智力、身体、审美、劳动等方面全面发展。可以说，在未成年人教育中，道德教育相对成熟。然而，在学校的教育工作中小班额德育工作做得并不完善。学校的教育工作者必须不断地反复实践，才能总结出最适合学生的道德教育方式方法。

关键词：小学 农村 小班额 德育工作 构想

在这个社会快速发展的时代，人们对下一代的教育关注越来越多。我们都知晓，祖国的希望未来属于下一代，但也属于每个家庭下一代的未来，只有将下一代的教育做好，家庭才能够更好地发展，国家将能够有更好的前途。随着人们对学生教育的重视，当前的教育体制正在逐步发生变化，教学体系正变得越来越完善。对小学生进行全面的学习和发展是十分重要的，做好农村小学小班额德育教育工作，是教育目前最重要的工作之一。[1]

一、正確理解农村道德教育的意义

随着科学技术的发展，现在的学生光在学习上比其他方面优秀，已经无法满足社会前进的需要，在未来的社会发展过程中，必须要实现学生的全面培训。而小学是学生成长和学习的基础阶段，只有基础构筑的好，才能最大限度发挥学生成长给社会带来的益处。因此要求农村小学教育人员必须明白，农村学生的道德教育对农村学生的成长具有重要的意义。虽然道德教育有了一定的实践理论，但是在农村小学，只有学校教育人员正确认识到小班额道德教育的重要性，只有正确的了解农村小学小班额道德教育对农村学生成长的益处，才能更顺利的在学校做好小班额德育工作。在学校领导对道德教育有正确的认识后，他们可以在许多方面向学校的工作人员普及小班额道德教育的重要性和意义。通过向所有教职工发放道德教育读本、开展会议或讲座，可以让更多的工作人员意识到小班额道德教育的重要性。[2]

二、要加强农村教师的道德素质

小学生在小学的阶段心智还没有完全形成成熟。孩子们喜欢模仿、学习，喜欢与家长和老师亲近，老师和家长的道德素养会严重地影响学生成长。对学生灵魂的塑造有潜移默化的作用，所以加强教师的道德教育是很重要的。在现阶段，由于农村经济相对于城镇落后，信息沟通不太发达，农村教师综合素养相对不高。在部分农村小学，教师严重体罚学生，对教育学生态度不端正，在道德教育方式方面存在缺失。因此，加强农村教师的道德素质是十分重要的。就像小学生的道德教育一样，教师的道德教育不是一夜之间实现的，良好的道德素质只能在长期教育后形成。与此同时，在一个国家的社会各阶层，往往会有新员工的加入，教育也是一样的，所以长期实施的教师师德教育，对老教师和新教师是非常重要的。此外，随着当今社会的进步，对教师的师德素质的要求也必须不断地提高，以适应教育的发展，教育的需要。

当教师具有高尚的道德素质时，才能影响学生的道德素养。同时，教师也可以通过将道德教育融入教学中来提高农村学生的综合道德素质。

三、将农村小班额德育工作融入日常教学之中

“教育”这个词充分表明，教师的工作不仅是交给学生知识的教学，而且也是学生心灵成长路上的园丁。正就是人们常说的“教师是人类灵魂的工程师”所以在日常教学过程中，教师不仅要教学生知识书，但也必须把小班额德育工作放在一般的教学之中。当然，对于教师，这是一个巨大的考验，必须在日常的教学中融入合理的道德教育。与此同时，教师用高尚道德模范的作用以言传身教的影响学生，才能更好地做好农村学校小班额道德教育工作。

在语文教学中，一篇好的文章，教师可以让学生表扬和批评文章中作者的思想，让学生大胆发挥自己的观点，明辨文章中人物道德品质的高尚与卑劣、是与非，这样学生才能慢慢地形成好的道德素养。以此来实现道德教育的目标。另一方面，数学使学生能够理解数学知识背后的一些东西，理解数学家的优秀品质，并鼓励他们学习。教师将德育工作融入自己的教学中，这样实现了德育的目的，而且也会取得良好的效果。

四、农村小学小班额道德教育应与家庭和学校、社会相结合

要想做好农村学校小班额道德教育问题，光通过学校是不够的，小学生在一天或大部分时间待在家里或接触社会。所以搞好农村小学小班额学生德育工作，家庭和社会环境同时也是非常重要的。学校应及时与小学生家长沟通，普及德育教育的重要性，以及凸显家长在道德教育中模范作用。

诚然，父母在小学生德育教育中起着主导作用，父母是小学生最亲近的人，也是他们最欣赏的是，在中小学生的日常生活中，他们不向父母学习，学习父母的言行举止。常话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生的会打洞”，是说父母日常的行为对孩子成长的重要。因此，对父母来说，做好自己的表率作用是很重要的。总之，在农村小学，要抓好小班额道德教育，实施也不难，但也应予以重视。在农村小学做好小班额道德教育是对孩子们最负责任的事情之一。学生的心智在小学阶段还没有完全形成，在这一过程中，树立良好的人格和个性是很重要的。

在做好家庭道德教育的同时，也应该和社区做好对学生的道德教育的衔接，给孩子提供一个良好的社会成长环境。在社区做社会公益事业时、表扬先进模范等先进人物时及时的要让学生参加，让学生接受社会大环境爱的洗礼。平时在课外时间要组织学生参加敬老爱幼的活动。让学生亲身体验做好事的感受，让学生把做好事当成一件光荣高尚的事业。并及时表扬学生做的好人好事，让学生在心灵上体验做好事带来的荣誉和满足感。

总之，我们一定要整合农村各种教育资源，在农村小学生的道德教育过程中我们一定要身先士卒，为人师表。结合社区工作把农村孩子培养成一个道德情操高尚、具有爱心、孝心、同情心的优秀的好少年。

参考文献

[1]刘德义.小学德育工作的现状与对策[J].科学咨询：教育科研，2009（02）.

[2]赵正霞.全面建设小康社会与加强未成年人思想道德素质教育[J].陇东学院学报：社会科学版，2004（04）.