小班幼儿篮球游戏的探索

摘 要：《幼儿园教育纲要》指出体育在全面发展教育任务中的地位和作用。保护幼儿安全，锻炼幼儿体能，发展幼儿基本动作，让幼儿健康成长，也是我们的任务。每天不少于2小时的户外活动如何开展，冬天的嘉峪关体育活动玩什么，如何让每个幼儿都能得到锻炼，为此，我们进行了多方面的探索和实践，总结出了一套行之有效的方法。

关键词：幼儿 篮球游戏 基本动作 健康成长 愉快成长

《3～6岁儿童学习与发展指南》上讲：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发展良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。

9月份小班幼儿刚入园，大部分幼儿由于适应能力较差，有哭闹现象，怎样转移幼儿的注意力，我们拿来了篮球，篮球鲜艳的红色、大大的圆球状物，既能滚动，还能跳舞，引起了幼儿的极大兴趣，大部分幼儿被吸引了，不哭闹了。大胆的幼儿还跑去把老师滚远的篮球捡回来，胆小的幼儿眼睛就一直盯着老师手里的篮球。有的幼儿高兴地笑了，还发出尖叫声，迈着幼稚的小脚步来老师面前拿篮球，有拿手扔的，有拿脚踢的，有紧紧抱着篮球的。幼儿的哭闹声在一周之后被篮球给转移走了。小班幼儿拍篮球的兴趣就这样一点一点被打开了。

根据小班幼儿神经系统的发展情况，3岁幼儿脑神经纤维日益增长，兴奋和抑制还是不平衡，兴奋超过抑制，这种发展在大脑的不同区域的速度是不平衡的，还有一定顺序，最先成熟的是运动区。根据幼儿的这一运动特征，从小班培养幼儿的运动力是可行的。让运动区优先发展是必要的。3岁幼儿的个性显示，有的活泼好动，善于沟通，有的喜欢唱唱跳跳，有的喜欢安静，有的霸道，有的任性，这一时期的幼儿有了“我”和我自己做的要求，对幼儿的个性发展有重要意义。针对幼儿的这些特征，我们开展了系统的幼儿篮球游戏运动。

第一步训练幼儿抱篮球游戏。左右手五指分开，掌心稍屈，腰稍稍弯下一点点，两腿分开一点点，把篮球抱起来，就像抱起一个大西瓜一样，边抱边说儿歌;我的大篮球呀，真呀真正大，抱起，放下，抱起，放下，千万别走呀，我和你做好朋友，我和你做好朋友，好朋友。幼儿说一句儿歌，练习抱一下篮球，再放下篮球，不让篮球走，保护自己的篮球。从没有见过篮球，到抱起篮球，并护好自己的篮球，经过一个月的引导，孩子们的身体协调能力有了一定的提高，对疾病的抵抗力和对外界环境的适应能力有了明显的变化，特别是焦茜小朋友，刚送来那哭闹声就整个一个撕心裂肺，满地打滚，谁也哄不了，篮球让这个小孩变乖了，现在主动帮助小朋友，看见小朋友穿皮鞋，及时给小朋友更换，帮小朋友扣扣子。她的适应能力有了很大的变化，一个学期基本满勤。每天的体育锻炼让她的抵抗力有了明显的提高。

第二步训练滚扔抛接篮球游戏。比如小猫玩球游戏，小朋友分成两组坐下，两人一组，两腿分开组成一个口字，听老师口令喵，一个小朋友把篮球滚给另一个小朋友，就这样练习滚球。运西瓜的游戏，小朋友分两组比赛，间隔一定距离，今年西瓜丰收了，我们比赛看那组西瓜先运到，小朋友练习抛接西瓜。幼儿通过抛扔接游戏练习，即发展了篮球的基本动作，又锻炼了幼儿的身体，增强了幼儿的体质，从而培养了小班幼儿的体育活动兴趣。幼儿在阳光和新鲜空气的自然因素中身体机能得到了很大的锻炼，基本动作的练习，锻炼了正确的姿势，幼儿的协调性更强了，身心的愉悦性也更健康了。

第三步练习拍篮球。这一步的重点是让篮球跳舞，跳一下，接住。让篮球休息一下。前臂按压球，看球的高低并接球，眼睛跟球走。让篮球跳个舞。小朋友说儿歌：我的小篮球呀，和我跳个舞呀，拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。幼儿练习原地拍球，能接住球以后，再配上音乐，有韵律地拍球，练习数数拍，交替两手拍。通过一学期的实践练习和摸索，小班幼儿由不认识篮球到拍篮球，篮球又是体育活动之一，又是一项全身性的活动，对幼儿各方面能力的培养有一定的作用。嘉峪关的冬天，户外只能跑跑步，篮球可以在走廊、大厅、多功能厅练习，幼儿的整个身体、小手、小脚，都运动起来了，活动多样性大大增强。

通过针对小班幼儿开展的篮球游戏，我认为以下几方面可以在今后的教学活动中大力推广：

幼儿体育教育一定要符合幼儿的年龄特点，针对骨骼、肌肉、皮肤、内脏的特点，以及免疫力功能差、消化能力不强、呼吸道容易感染疾病、動作不稳定、独立能力差的特征，相应制定不同的教学计划，从理论上明确重视幼儿体育的重要性，并且要循序渐进，落实相关措施。

教师要全面贯彻党的教育方针，面向全体幼儿，从根本上提高对体育工作的认识，树立正确的教育观，尊重幼儿，热爱幼儿。全园从小班体育活动抓起，把游戏贯穿在体育活动中，让全体幼儿身心都得到发展，让幼儿在学龄前健康成长。

幼儿体育活动要充分利用环境资源，合理安排组织活动，把体育活动细化，要定时、定地、定计划，内容一定要丰富多彩，并注意活动的趣味性、游戏性，不断总结，提高，再提高。活动量要适度，根据季节调整活动量。根据幼儿的个性特征注意强弱的搭配。

幼儿体育活动要注意培养幼儿良好的生活习惯，注意幼儿的安全与防护，活动前的准备要充分，活动后的工作要细心，要有洗手消毒，观察幼儿活动后的表现，活动中的安全教育，检查活动环境的安全性。

幼儿体育活动的宣传工作要有落实，要定期召开科学育儿的知识，建立保健档案，做好体育活动跟踪与观察，做好体育活动评价，同时，体育活动要积极地获得家长的参与和支持。

参考文献

[1]张晓萍.幼儿园如何开展多样化篮球教学[J].报刊荟萃.2018（10）.

[2]陆燕.在玩中成长，在成长中学习——培养幼儿对篮球游戏的兴趣[J].考试周刊.2015（39）.

作者简介

张敏（1968.11—），女，籍贯四川省，大专学历，幼儿园高级教师，研究方向：幼儿教育。