论高职院校图书馆阅读推广模式的创新和构建

曲素钦 李昱瑾 李岩

【摘 要】 针对高职院校图书馆阅读推广存在的不足，其阅读推广模式的创新和构建策略是：推动阅读推广活动模式的持续改进;创新阅读推广活动过程;加强与其他相关机构或组织的合作;深入开展数字阅读推广活动。

【关键词】 高职院校;图书馆;阅读推广模式;创新策略

一、高职院校图书馆阅读推广存在的不足

高职院校为了更好地引导教师和学生进行阅读活动，帮助人们养成良好的阅读习惯，掌握阅读的关键内容，因此经常举办一些閱读推广活动，帮助人们解答阅读过程中的问题。虽然阅读推广活动产生了一定的效果，但是依然存在很多不完善的地方。依据我们对部分高职院校图书馆阅读推广活动的调研情况，其中存在的一些问题主要如下：

1、缺乏持续稳健的增长前景

高职院校图书馆阅读推广活动举办了多次，但是其未来的增长前景不够稳健，主要体现在以下几个方面：第一，高职院校图书馆在开展阅读推广时，需要提前进行很长时间的准备，耗费一定的场地、设备、推广经费、人力物力等多个方面的资源，但是仅仅依靠高职院校自身的能力，无法持续性地承担阅读推广的经费，后续的活动推广范围无法进一步扩大，阅读推广活动的受众人群范围也会变小;第二，当前高职院校图书馆举办的阅读推广活动，其持续性非常差，人们在参与了阅读推广活动之后，可以对阅读行为有着更加深入的理解，但是由于活动的时间间隔周期太长，中间又缺乏其他的沟通和交流机制，人们在应用阅读推广方式来开展阅读活动时，可能会存在多个方面的问题，也无法咨询到相关的人员。

2、阅读推广过程有待完善

高职院校图书馆在开展阅读推广活动时，其推广过程有待完善，主要体现在：第一，阅读推广模式缺乏创新，很多高职院校都是采用现场的方式开展阅读推广活动，不仅占据较大的场地，而且持续的时间又短，仅仅依靠这一种阅读推广模式，无法更好的吸引用户的关注;第二，阅读推广内容千篇一律，主要是针对当前阅读中存在的问题进行解答，帮助人们更好地了解阅读、深入发现阅读的美，但是参加过几次之后，发现活动的内容重复度很高，从而造成了活动参与人员的逐渐流失;第三，阅读推广活动的间隔周期太长，期间还缺乏专门的答疑组织，从而无法更好地解答用户阅读中存在的问题，导致阅读推广效果不尽如人意。

3、高职院校图书馆自身存在的问题

对于很多高职院校图书馆来讲，在开展阅读推广时，自身还存在很多问题，需要不断地进行改革和完善，主要体现在：第一，高职院校图书馆的藏书数量是非常有限的，但是用户的阅读需求是各种各样的，所以高职院校无法满足不同用户的阅读需求，只能够为其提供部分相关的阅读服务;第二，阅读推广的合作方太少，高职院校图书馆要在附近开展阅读推广，就需要与周围的类似机构进行合作，借用其他人的场地进行阅读推广活动。但是，目前由于高职院校图书馆阅读推广只针对校内的师生，因此合作机构的收益不够明显，很多机构逐渐解除了与图书馆的合作意向。

二、高职院校图书馆阅读推广模式的创新和构建策略

1、推动阅读推广活动模式的持续改进

高职院校图书馆需要帮助教师和学生以及其他校外人员建立起良好的阅读习惯，就需要开展具有持续性的阅读推广活动，为此可以参考以下几点：第一，当地政府需要充分认识到阅读推广活动对推动精神文明建设的重要性，能够更好地辅助高职院校培养高素质的人才，因此应该进一步推动阅读推广活动的开展，并为其提供资金、场地资源、人力资源等方面的支持;第二，对当前的阅读推广活动进行持续性创新，包括活动模式的丰富、活动内容的创新，线上线下共同互动的方式，从而能够持续性地保持用户的兴趣爱好，激发高职院校师生的参与热情，可以设置一些常驻的服务活动，随时随地的解答用户的阅读难题;第三，利用当前的互联网技术，例如：微信公众账号、微博账号等等，对阅读推广活动进行提前预热和宣传，从而更好地吸引感兴趣的读者参与;在活动结束后还可以解答用户的相关问题，能够建立读者和图书馆之间的交流平台。

2、创新阅读推广活动过程

在一些重要的节日开展阅读推广活动，这样教师和学生可以利用课余时间，参与到活动中。为了更好地提高阅读推广活动的效果，就需要创新阅读推广活动过程，为此可以参考以下几点：第一，图书馆在开展阅读推广活动时，每一期需要有不同的主题，并将活动的内容推送给感兴趣的用户;当用户到达现场后，还可以参与现场活动，例如：有奖问答或者是其他活动等等，并可以获得精美礼品，能够提高用户的参与热情。同时，还可以鼓励用户对阅读推广活动进行宣传，包括发朋友圈，发微博等方式，利用用户的人脉对阅读推广活动进行更好的宣传。第二，扩大阅读推广活动的受众范围，在过去，图书馆阅读推广只是针对本校的师生开展，所以受众的数量比较少，并且影响范围特别小，会浪费活动的资源等。因此，可以进一步扩大阅读推广活动的受众范围：一方面，不同高校之间可以进行合作，共享阅读推广活动的资源，使得教师和学生可以拥有更多的阅读资源，提高资源的利用率。另一方面：高职院校可以针对社会人员开放图书馆，引导他们参与到阅读推广活动中，可以享受到高职院校的相关资源，并且对活动进行宣传和推广，进一步扩大受众范围。

3、加强与其他相关机构或组织的合作

高职院校在开展图书馆阅读推广活动时，仅仅依靠自身的能力，很难使得活动得到持续地发展，因此就必须要与其他机构或组织进行合作，实现双赢的局面。为此，可以参考以下几点：第一，可以与周围的图书馆或者是其他类似组织进行合作，借助他们的场地进行活动的举办，同时要求高职院校的教师和学生参与到其中，一方面，教师和学生可以通过参与阅读推广活动，养成良好的阅读习惯，还可以从书店中购买自己感兴趣的书籍，帮助书店实现盈利;另一方面，高职院校可以借助书店的场地举办阅读推广活动，引导教师和学生参与其中，可以使得活动的影响范围更广，不断提高活动的举办效果。第二，高职院校图书馆可以与当地的社区组织进行合作，为居民开放相关的图书资源，还可以通过邀请居民参与到活动推广中，充当其中的志愿者，对阅读推广活动的必要性进行宣传，进一步提高高职院校图书馆的影响力。

4、深入开展数字阅读推广活动

随着网络技术的不断发展，逐渐改变了人们的阅读习惯，传统的现场阅读推广活动吸引的读者越来越少，因此还需要加强数字阅读推广活动的开展，进一步扩大用户群体范围，为此可以参考以下几点：第一，高职院校图书馆需要建设数字阅读的相关资源，一方面，可以购买相关的电子书籍，不断补充图书馆的数字资源;另一方面，可以与中国知网等相关的网站进行合作，使得不同高校之间的数字图书馆可以实现资源共享，丰富高职院校图书馆的数字图书资源;第二，建设线上相关的阅读推广活动宣传平台，利用网络中比较流行的推广手段，再借助粉丝的力量，对阅读推广活动进行大力宣传，使得更多的学生和教师可以参与其中。同时，利用线上的方式，可以及时与用户进行沟通和交流，在扩大用户影响范围的基础上，还可以使得阅读推广活动产生持续性的效果。

三、结语

根据以上分析可知，高职院校图书馆阅读推广在开展过程中依然存在很多问题，这些问题不仅影响了读者的阅读体验，而且对于未来的阅读推广活动也产生了不利影响。因此，作为一名高校图书馆工作人员而言，我们应从自身本职岗位工作责任出发，关注图书馆阅读推广工作，在对问题进行不断的发现、总结和分析的过程中，结合高职院校图书馆阅读推广工作特点，制定出最优的阅读推广优化策略，以此来实现图书馆智库功能的充分发挥，使其能够在师生的教学和科研工作中发挥出应有的作用。

【参考文献】

[1] 王婷.优质校建设背景下高职院校图书馆阅读推广策略研究——以全国前10所高职院校图书馆为例[J].湖北广播电视大学学报，2019.39（02）57-60.

[2] 徐红.新媒体环境下高职院校图书馆阅读推广优化策略研究[J].黑龙江教育学院学报，2019.38（03）151-153.

[3] 刘春晖.新媒体时代高职院校图书馆阅读推广模式研究[J].黑龙江科学，2019.10（05）60-61.

【作者简介】

曲素钦（1983—）女，河北安平人，硕士，河北化工医药职业技术学院馆员，研究方向：图书馆读者服务.