铁路职校中学生毅力培养的重要性

2019-12-23周敏武汉铁路职业技术学院

新商务周刊 2019年20期

文/周敏，武汉铁路职业技术学院

铁路职业院校以培养国家需要的实用型高技能人才为主要目标。教育教学具有定向性、实用性及专业性的特点。学生毕业后所从事的职业，客观上对其体能提出了一定的要求。也许要适应紧张而单调的流水作业；也许要承受机械的振荡；噪声的干扰；也许要经得住特殊气味及高温强冷气候的侵袭；也许需要在高、难、险的环境下完成高精度的任务,等等。这就需要未来的职业人才不仅具备较高的职业技术操作能力；而且还应当具备与职业技术密切相关的力量、耐力、速度、灵敏度等体能。更需要具备完成高质量任务所必需的意志品质。

1 铁路职工的工作特点

铁路职校与铁路有着不解之缘，学生毕业的理想工作与铁路相关。没有坐过动车、高铁的人应该不多，但了解动车、高铁司机的人并不多。铁路司机有哪些特点呢?

1.1 铁路司机工作间只允许一人在岗

整个火车的驾驶室只允许一个人——司机在里面工作。虽然现在的仪器已经很智能化了，但为了安全，有很多操作还是要求司机本人亲自操作。一旦司机操作不当导致仪器强行介入，后果就非常严重了，可能直接下岗。

1.2 铁路司机右脚惯性的每 30 秒点地

在火车行驶过程中，司机每 30 秒要用右脚踏一个踏板，目的是证明司机能正常工作，否则为了安全火车不会正常行驶。

1.3 铁路司机单趟行程不离岗

在单趟行程的全过程，司机一步都不能离开驾驶室，即使到站停车。如需要上厕或者身体不适等意外情况发生，即使到站停车了，司机仍然需要联系调度员等办理一系列手续，等待替岗司机到位方可离开。并且还会有不良记录；罚款之类的不利于司机职业生涯的措施。

1.4 火车司机的低比例

火车驾驶证并不像我们想象的汽车驾驶证那样，拥有就能开火车。一个人从取得火车驾驶证，到走上火车司机这个岗位，需要继续不断努力至少 10年，而且是一步都不能耽搁的前提下。真正的走上火车司机岗位的人与拥有火车驾驶证的人的比例不到 1:1000。

1.5 铁路职工中的其它工种都有相应的挑战性

由上可以看出，要想成为一名合格的火车司机，所需要的毅力之强大。铁路的其它工种也都有相应难度的挑战，要成为合格的铁路工人，都必需一定的毅力才能胜任。

“立志无恒，终身事无成。”“行百里者半九十”，最后的那段路，往往是一道难越的门槛。这个时候，毅力就显得至关重要了。我们也许会有这样的经历，突然发现某个熟人获奖了，或出人头地了。感叹自己当初也和她处在同一起跑线上，大家都没有什么优势可言。但记不清楚是什么原因，自己跑着跑着就放弃了。后来看见别人领奖，就后悔自己没能坚持下来。“凿不休则沟深，斧不止泽薪多”。是否有毅力，就成了弱者和强者之分的试金石了。

2 铁路职校中学生的毅力如何培养

随着素质教育的不断深入，人们关注文化教育的同时，对学生的综合能力教育也给予了更高的重视。体育课已成为高职院校的重要课程，在高职院校的教育过程中，体育课不仅能提升学生的体能，还能有效提高学生的毅力等综合素质，为社会提供高素质人才。

2.1 体育课能提高铁路职校中学生的身体素质

随着生活水平的提高，人们的生活拥有良好的物质基础，但是也让学生的身体素质越来越差。现在的学生养成了不好的饮食习惯，导致营养过剩和营养结构不合理，因而，引起学生的肥胖症或营养不良。独生子女在家活动少，做家务劳动更是几乎没有。再加上现在电视、网络日趋普及，许多学生沉迷于电子产品，这些也都减少了身体活动的时间。

体育课中老师会安排一定量的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等身体素质训练，会激励学生尽力高质量的完成相关任务；体育课后老师会鞭策学生完成相应的运动量；体育成绩的评定也跟身体素质能力息息相关。在这一系列措施的鞭策下，学生能通过体育课有效提高其身体素质。

2.2 体育课能提高铁路职校中学生的职业体能

职业体能是与职业有关的身体素质，以及在不良劳动环境条件的耐受力和适应能力，是工作所需具备的身体活动能力。包括重复性操作能力、背肌承载静态力的能力、其他肌肉群能达到维持工作姿势要求的能力，以及人体对工作环境的忍耐程度等能力。

铁路职校的体育，一方面具有普通高校体育的共性，即要完成增强学生体质，提高学生身体素质，培养良好的品质与健康的心理行为习惯的任务；另一方面铁路职校的培养目标不同于普通高校，其教育教学具有定向性、实用操作性及专业性的特点。因此，铁路职校的体育具有其个性，即为职业的特点服务。充分认识体育与职业教育的相互关系，使铁路职校在完成一般普通教育内容的基础上，适当开展职业体能训练，更好地体现铁路职校体育的特色。