试析如何提高藏医药学专业学位硕士研究生培养质量

邱建智

（甘肃中医药大学藏医学院/甘南藏族自治州卫生学校，甘肃 合作 747000）

藏医药学专业学位硕士研究生是祖国医学继承和发展的重要力量，其学术水平和科研素质直接影响藏医药发展。随着我国经济不断发展，藏医学体系不断完善，对藏医药人才的需求逐渐增大，提高藏医药学专业学位硕士研究生整体素质显得尤为重要。近年来，我国藏医药高等院校培养的藏医药研究生已在临床、科研、教学等领域发挥了重要作用。随着藏医药学专业硕士研究生招生规模的逐渐扩大，如何进一步提高藏医药学研究生的教学质量，培养出高层次藏医药人才值得探讨。为培养出能促进藏区卫生事业发展的藏医药高素质人才，应从以下几方面着手。

1 研习藏医药经典，打好藏医药理论基础

藏医药经典文献是藏医药的根基，坚实的藏医药理论知识是藏医药人才知识结构的主体。藏医药研究生对藏医药经典文献的深入学习和理解是藏医药教育的重点，是继承和发展藏医药的前提和基础。目前藏医药研究生公共和西医课程比例有所增加，临床以及科研任务繁重，在这种情况下研究生更应坚持学习藏医药经典文献。学校和研究生导师应为研究生营造藏医药经典学习氛围，并在日常教学中对经典词句进行释难，以利于研究生理解其精髓，加深研究生对藏医药理论的领悟。值得一提的是，藏医药经典的学习是一个长期的、持续的过程，研究生无法通过短期的学习就对经典的内容理解透彻。所以，在研究生学习阶段，导师应让研究生明白学习经典的重要意义，培养其自觉学习经典的良好习惯，并融会贯通，灵活运用经典文献中的思路，解决现实中的藏医药学难题。

2 加强藏医药临床技能培养，提高藏医药临床疗效

藏医药学是一门对临床技能要求非常高的专业，但由于进入硕士阶段的研究生大多数是应届毕业生，其临床技能相对欠缺，应从以下几方面加大培养力度。

2.1 注重基础和临床实践相结合

藏医药注重实际应用，其独特的理论体系来源于历代先祖的智慧和长期的临床经验积累。但目前由于学生为了考研，忙于藏医药理论知识的复习而忽视或者放弃了本科阶段的临床实习，他们虽然考研时取得了较高的分数，但临床能力不强。鉴于此，要给研究生提供更多的临床实践机会，促使其将学到的理论知识与临床实践紧密联系，在积累实践经验的同时巩固理论知识，加深对藏医药理论知识的理解。

2.2 加强藏医药临床技能考核

藏医药临床技能培养是医学教育的重要环节，为此，要建立严格的临床考核制度，加强临床环节培养。接受研究生实习的各级藏医院及相应科室应成立医教小组，对研究生进行严格的考勤，真实反映其实习情况；出科前对其进行该科常见病的理论知识、技能操作、病例分析等内容考核，考核通过方可出科。

2.3 加强临床经验交流

教学医院科室内部或科室之间应多举办临床经验交流会，对科室遇到的疑难或危重病例进行讨论，以开阔眼界，增长见识，使研究生掌握更多的临床知识和技能。

2.4 加强师承教育，博采众长

藏医药传统教学是以师带徒形式进行的，现代高等院校培养研究生也是采用导师带学生形式，导师将自己的学术研究成果和临床经验传授给研究生，研究生可由此学习到导师的临床经验和理论精华，提高自己的诊疗水平。要想成为一名藏医药名医，需要广求名医之术，故研究生在跟导师学习临床诊疗技术的同时应博采众长，遍访名医，拓宽视野，形成藏医药的独特思维。

3 培养临床科研能力

随着科技的高速发展，科学研究已成为医学的重要内容，因此要加强科研素质培养。研究生的科研素质包括科研意识、科研知识、科研能力和科研精神4方面。首先，研究生只有具备良好的科研素质，才能有敏锐发现问题并解决问题的能力和较强的创新能力。其次，科研要与临床相结合。临床和科研是密不可分的，通过科研能不断探索发现新的诊断及治疗方案，推动医学进步。藏医药研究生应当具备联系科研与临床的能力，将科研成果转化为临床疗效。

4 加强导师队伍建设，培养高层次人才

导师的水平直接影响研究生培养质量。“导师”一词有两层含义：一是就导师本身而言，应该是一个高水平的学者，在本专业的学术研究上做出过贡献，这是担任导师的基本前提。二是充分挖掘所指导学生的潜能。导师不仅要让学生掌握科学研究的方法，为研究生以后独立从事科学研究工作打好基础，而且还要在其学习、思考和研究的过程中给予启发。对研究生来说，在其攻读硕士学位的过程中，导师应引导其研究方向，启迪思维。

高水平的导师能够站在学科的前沿，预见学科今后的发展方向。他们一般都具有创造性思维，有创造性工作经验；他们治学严谨，对研究生要求严格，鼓励研究生大胆探索，勇于创新；好的导师能够教书育人，在潜移默化中将自己的好思想、好作风和严谨的科学态度传授给学生。只有这样的导师，才能培养出高层次的藏医药研究生。

为了提升导师队伍水平，许多高等院校进行了有益的探索和尝试，比如，制定导师遴选标准，坚持高标准、严要求、公平竞争原则，废除导师终身制，实行动态管理；加强导师梯队建设，优化导师年龄结构，支持和鼓励具有博士学位、硕士学位，符合条件的年轻副教授承担导师工作，形成结构合理的导师队伍。

5 把好入学关是提高藏医药研究生培养质量的前提

保证研究生培养质量的第一关是把好入口质量关。研究生生源反映了学校的吸引力，而影响学校吸引力最重要的因素是学校的综合实力，包括学科水平、导师的影响和知名度、培养环境和条件等。要以较高的综合实力吸引更多优秀生源。

做好招生工作可以扩大研究生生源。研究生招生工作虽然由研究生院负责，但二级学院和导师的工作更为重要。推进招生办法改革，调整招生政策，在外语等基础课达到标准的前提下，二级学院和导师应有更大的自主权，以提高研究生生源的质量和数量，确保藏医药研究生入学质量。

6 培养藏医药创新能力

医学发展日新月异，藏医药学想得到国内和国际的认可，必须充分发扬创新精神。在研究生培养过程中，导师应鼓励学生多质疑、多思考、多提出创新性问题，并大胆发表意见，敢于突破传统思维、传统理论，培养研究生独特新颖的创新思维和创新能力。要多举办研究生学术论坛，促进研究生跨校交流、跨学科交流，通过邀请国内外藏医药知名专家、学者参与指导，实现研究生之间、研究生与专家之间的互动，使研究生了解、熟悉藏医药领域国内外研究现状，掌握学科前沿动态。通过多项举措使研究生进一步拓展思路，形成创新思维，培养科研创新能力。

7 培养具有深厚藏医药文化和道德的医者

藏医药专业学位研究生作为我国藏医药事业发展的重要力量，对其培养不能仅局限于临床技能和科研能力，应把提高其藏医药文化水平和道德素质放在重要地位。藏医药研究生应具备的基本品质，藏医药经典著作《四部医典》中说：作为医生，一是要有一定的智慧。要求精通医学理论，学习《八支精要》《月王药诊》《四部医典》等天竺医、中医和藏医等医学著作，做到医理精通，医术精湛。二是要有慈悲心。就是要有菩提心，具大慈大悲之心，尤其对受贫苦和疾病折磨的人更要有怜悯心、同情心，感同身受他们的苦痛；对患者不分友敌亲疏，一律平等对待，一视同仁；对己要抛弃一切私心欲望和享乐思想，先人后己，一心为他人谋福祉。三是要有通达世理的处世态度，遵守做人处世的规范，尊敬他人，不论亲疏贵贱一律平等对待，温良谦让，知足报恩，不贪婪财物，对贫困患者不取报酬，慈善行医。四是要精心研读藏文文法、声韵、天文历算、藏传佛教概论和国学等。持久的藏医药文化研习有利于培养藏医药人文情怀。

除上述多方面能力外，藏医药研究生还应具备良好的社交能力、沟通能力、社会适应能力、团队合作能力等综合能力，以立足于快速发展的社会当中。藏医药研究生培养是一项系统工程，应以“全方位、全过程”培养为原则，利用好课程教学、科研探索、临床实践这3个环节，通过学校管理者、导师及研究生三方面共同努力，为国家为藏区培养出一大批德才兼备的藏医药高级人才。