浅谈UMU互动平台在中职教学中的应用

文/郑菁菁，安徽省汽车工业学校

在信息技术飞速发展的21世纪，网络时代的到来使得各行业正在发生翻天覆地的变化。作为新时代的中职教师，在教学上思路上要变换新思维和新方法，与时俱进，紧跟时代的脚步。

UMU是一款综合制作微课、实现课上大屏幕互动、追踪记录学习进程、教师学生线上交流的互动学习平台。一方面满足了学生个性化的学习需求，另一方面为教师高效、便捷的教学提供了保证。

1 UMU互动平台的主要特点

UMU互动平台是专为教育培训机构、企业培训部门、培训师及演讲者打造的移动互联网产品，适用于培训、会议、授课、演讲等多种场合。这一平台能够用手机随时组织课堂互动，用大屏幕同步展示互动结果，让移动互联网活跃培训课堂，让每个人融入、分享、收获，从而快速提升教师培训技能。UMU 互动平台有多种互动环节供教师选择：签到、讨论、问卷、拍照上墙、小游戏，通过大屏幕完美呈现互动结果，效果震撼。

结合实际教学，UMU互动平台主要有以下几个特点：

1.操作简单 可以在很短的时间内创建一个活动，根据每个活动的需要进行编辑，能够及时便捷地为教学提供支撑，非常方便实用。

2.学生轻松参与无需下载、注册或登录，只需打开手机浏览器，输入umu.cn及互动二维码即可登陆到学习互动平台，参与教学活动。通过移动互联网改变了传统交互学习的方式，使教学双方的交流更便捷顺畅。

3.显著的数据可视化效果 通过翻页器在大屏幕上展示互动结果，将学员反馈实时转化为直观数据，震撼性地展示在投影仪或大屏幕上。

4.焦点话题自动呈现 支持海量学员同时参与，并行发言模式让互动效率大幅提升，迅速找到现场学员高度感兴趣的焦点话题。

5.自动储存互动数据 让教学过程材料不再随培训结束而消失，并可随时导出供深度分析。在互动环节标题栏点击“报告”，编辑报告并点击“预览”，点击“生成PDF”，活动报告即可下载到电脑。从而实现用手机随时组织课堂互动，用大屏幕同步展示互动结果，让移动互联网活跃培训课堂，让每个人融入、分享、收获。

2 UMU互动平台在中职教学过程中的应用

中职学生动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，适应性强，所以，我们必须注重发掘他们的潜力，努力实施“因材施教”。使用UMU互动平台在组织教学的过程中需要学生用手机操作，可充分调动学生学习的积极性，通过课前、课中以及课后的的设置，全面提升教学、学学之间的互动与交流。

2.1 课前使用UMU做微課

UMU微课是全球首创的人人可教的微课模式，每节UMU微课支持至多9张讲稿与5分钟语音内容，3分钟即可掌握UMU微课的制作。每节UMU微课学习流量消耗不足1M，适合绝大多数的弱网络环境。学生通过手机与电脑都可以流畅播放、随时随地参与学习。

2.2 课上邀请互动

参与UMU的互动与学习非常简单，参与者无需下载手机Ap p，通过扫描二维码或访问网址链接即可参与。通过UMU可以拥有更新颖的情境创设和新课导入，有序高效的提问互动，邀请方式多样化。

电脑和手机App邀请参与；

大屏幕二维码：在活动现场可以通过大屏幕的二维码参与互动；

分享二维码与链接：每个互动与课程都有独一无二的二维码，能够定向邀请参与。同时也可以通过链接网址的方式邀请参与互动与课程。

UMU App支持随时随地的管理活动、录制微课、发起实时直播，让创作随身携带、让分享随手实现。

2.3 课中UMU 互动平台的应用

1.添加互动环节并展示结果。UMU支持多种互动方式，可以通过二维码的方式邀请学生参与互动，并在大屏幕中立即展示结果，这一步可简单得以实现。邀请好友，拿起手机一起扫描二维码参与互动，提交信息。大屏幕中的参与人数会同步实时更新。点击活动标题可以实现全屏，呈现最佳展示效果。

2.引导提问采集学生关注问题。通过UMU互动平台设置提问环节，引导学生围绕授课内容提出个人最为关注的问题。学生通过输入链接或者扫二维码进入平台后，在手机页面上录入个人观点，点击“提交”传输到平台。实现迅速汇集学生关注的主要问题。在这一环节，UMU互动平台有强大的平台展示效果，通过大屏幕完美呈现互动结果，效果震撼，引发学生共鸣。

3.分组讨论与拍照上墙有机结合，展示学生讨论结果。可以采用小组成果形成后，拍照上墙的方式予以展示，在全班交流环节提供一个可视化的载体，实现全班共享。拍照上墙的放大功能以及展示效果很受学生的认可和欢迎， 值得在小组成果展示环节推广使用。

4.课后教学效果评估。阶段性学习结束后，可利用MUM互动平台实现学习效果评估。通过采取学生填写问卷的形式，了解学生对本次授课的评价。问卷题目设置不宜过多，一般以3～5道为宜，可以设置客观选择题目或者主观题目，如“通过本次授课，你认为你对该节课的知识点掌握得如何：A一 般、B较好、C很好”等题目开展评估。便于及时掌握授课效果，进一步改进和提升教学质量。

在信息化高速发展的时代，“互联网+学习”是教育的必由之路。改变“填鸭式”的传统教学方法，激发学习者的学习兴趣，培养学生的综合能力，因材施教，是改变中职教学课堂的可行之道。

UMU互动平台作为实现教育信息化的重要工具，在掌握其所长的基础上，克服其不足，将这一软件与课堂教学的各个环节有机结合，必将在教育教学中发挥更大的作用。