关于高职院校特殊学生群体恋爱案例分析

文/王嵩，陕西铁路工程职业技术学院

1 案例简介

20岁的小张来自于一个贫困的农村家庭，从小父母离异，一直被爷爷奶奶抚养长大。他性格内向，与周边的同学接触较少，在学校里基本上没有什么朋友。在校期间他的学费和生活费全靠小张周末以及寒暑假打工获得。在校期间，小张认识了本校另外一个学院的女生小徐。之后小张告白了小徐，小徐明确地拒绝了他，但是他不仅没有放弃，且以恋爱为名，采取跟踪、在教室门口等待等形式不断纠缠小徐。在这之后，系里的班主任、辅导员多次找小张谈心谈话，从正确处理同学关系、做好职业生涯规划、家庭责任担当以及遵守校规校纪等多方面予以教育，小张也口头认错，且表示以后将把心思用到自己的学习上，正确处理好和小徐的同学关系。但这之后，小张在行动了不仅没有悔改，反而是变本加厉，甚至是在下晚自习后，在学校操场通过抢夺小徐手机等冲动行为，逼迫小徐通过自己的QQ好友认证。

2 案例分析

上面案例中的小张在对待爱情时不仅给自己造成了困扰，更是严重影响了别人的生活。其主要存在以下问题：

2.1 自卑导致爱情观不明确

小张由于从小缺少父母的关爱和教育，给他造成了一定的心理阴影和创伤。小张在和周边的同学以及朋友相处过程中一直比较自卑，认为自己总比别人差一等。当小张遇到了小徐，慢慢的接触过程中，发现小徐并没有看不起自己，就认为小徐也喜欢自己。在表白被拒绝后，依旧单方面认为小徐拒绝自己是因为小徐是一个没有安全感的人。

2.2 缺爱心理

小张从小都很缺少家人的关心，周边也很少有朋友，什么事情都得自己一个人承担，一直处于一种缺爱的环境下，突然有一个陌生的女生出现在了自己的生活里，并且不像其他人那样疏远自己，小张就单方面认为这个女生就是认定的另一半，觉得这个世界上就这个女生对自己最好了。

2.3 唯一心理

由于社会阅历的局限，小张将社会微缩到了校园，觉得所遇到的小徐就是自己一生的唯一，觉得失去了对方自己的整个生命也就失去了价值一样。且小张把自己终日沉浸在极端的痛苦之中，总是反复去回忆和小徐在一起的日子，时间一长，就变得越来越古怪，让人越来越难以接近。

3 处理措施

3.1 班主任、辅导员谈心谈话

刚开始发现小张平时表现出现异常的时候，班主任就首先找到小张了解出现最近异常情况的原因，并且找到小张的宿舍的同学了解了小张最近的异样。接着班主任和辅导员就从职业规划、学习上遇到的困难、家庭的责任感等方面进行了沟通，从不同的方面让小张意识到自己现在的责任是学习，作为一名大学生应该承担起自己所应承担起家庭和社会的责任，学习好文化课知识，努力提高自己的综合素质。

3.2 做心理辅导

通过和院心理辅导老师联系，在征求小张同意的基础上，安排小张去心理咨询室做心理辅导。心理咨询结束后，辅导员积极与心理辅导老师沟通，及时了解小张的情况，经心理老师反映，小张虽然存在抑郁、焦虑等症状，但持续时间短，尚未泛化，没有严重影响社会功能和逻辑思维，因此可以排除精神病、神经症、抑郁症、严重心理问题等疾病。

3.3 安排小张一些集体活动

通过了解，发现小张平时喜欢打乒乓球，因此辅导员通过和班主任沟通，决定安排小张在自己的班里组织一场乒乓球比赛，以此来转移小张的注意力。在小张组织比赛过程中，发现小张拥有组织能力的才华，让小张不要去想恋爱这件事。最终在系里老师和学院的共同帮助下，小张开始安心将自己的重心放在了学习和就业上，为一个美好的未来不断地充实自己。

4 案例思考和工作建议

高职院校的一些特殊群体学生本来就存在着自卑等情绪，且大学生正处于青春期的后期，性生理已经基本发育成熟，性心理也慢慢成熟。因此对这些特殊群体学生的恋爱教育更应该加强，应该对此类学生进行恋爱教育的新思路，使恋爱教育不仅能促进高职学生恋爱道德重塑，更能解决高职学生实际问题，实现教育育人、管理育人和服务育人。

4.1 树立正确恋爱观念

作为学生学习始终是主要目的，大学生应该把学业放在首位，摆正爱情与学业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。当大学生把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！

4.2 加强失恋教育

面对高职学生失恋率的日益增长，加强失恋教育是十分必要的。首先，学校、家庭要积极关注，给予及时的引导。高职学生面临失恋困扰的时候，应主动找他们交心，站在他们的立场说是那个正确的分析恋爱过程汇总存在的不良问题。认真倾听，已释放他心理负荷。其次，要正确面对，辩证看待。明确爱情是以自愿、互爱作为前提的，强扭的瓜不甜。最后，转移注意，自我提升。教会学生用心的乐趣来冲淡、抵消旧的抑郁。

4.3 正确处理爱情和学业的关系

爱情是人生的重要部分，但不是人生的全部。高职学生要珍惜大好时光，懂得分清爱情与学业的轻重缓急，正确处理好爱情与学业的相互关系，就变得尤为重要了。高职学生要好好的权衡和合理恰当的处理学习和爱情，当然，若能处理好两者的关系，爱情也能成为推动学业进步的动力。重要的是相爱双方对学业与爱情的主次关系要有一个共同、清醒的认识，在学习上相互鼓励，相互帮助，实现学业、爱情双丰收。