手机环境下高职院校思政课教学管理策略研究

宋淑霞 于飞飞

（江西洪州职业学院，江西 丰城 331100）

引言

当今时代互联网已经逐渐深入，影响到人们生活中的方方面面，特别是智能手机的再次出现使人们对查找信息以及接受新鲜的事物变得更加便利和快捷。此外，手机也成为学生日常生活和学习的必用品，不仅可以促进学生之间更好地交流以及沟通，同时还可以使学生能够实时查找所需要学习的资料，但是这样将使学校对学生的手机管理变成极大的挑战。

一、手机自媒体对其产生的影响

（一）手机应用可以为教学提供一定的便利

当今时代的手机已经变得更加智能化，同互联网的连接可以使它变成一个更加广阔的信息库，并随时随地查找所需要的信息。其次，学生可以每天通过手机发现国内外的大事，以及能够更为全面的了解国内外的政治大事。再次，学生在课堂上接受的教师所讲的主要内容，课下可以通过手机互联网知识的普及进行更好地知识消化。最后，老师可以通过手机互联网教学更好地解决学生提出的问题，同时还可以通过手机更好地拉近师生之间的距离，从而能够产生更好的教学效果。

（二）手机应用为教学管理带来的弊端

手机虽然为我们带来更多方便及便利，但是在互联网的作用下使更多信息涌入学生面前，从而影响学生正确的价值观，对学生的成长都会产生不良的影响。在当下人们更多利用多媒体进行造势，甚至还可能扭曲事实，其次同传统的多媒体相比还不存在信息的过滤，这样就使学生对事实的理解出现一定的偏激，从而为学生带来错误的价值观和人生观。同时也会严重阻碍学生进行科学价值观的培养，最后使思想政治课的教育变得毫无意义，给老师和学校在无形中都会带来一定的压力。

二、在手机环境下教学模式的现状

（一）在教学中缺乏一定的实践教学

教学的目的应该是更好地应用实践，所以在教理论知识的过程中要加入一定的实操性，但是当下我们的各大院校中只是一味注重理论知识的灌输，完全忽视实践的作用。比如学校组织学生参观革命遗址，在参观的过程中完全没有适当的引入实践教学，使学生对知识的学习兴趣不浓，让学生的积极性大大降低，从而用手机消磨所处的时光，在这种条件下使学校不利于对手机进行有效的管理。

（二）教学方式枯燥无味，无法调动学生的积极性

老师在整个课堂上要扮演着引导和教学的双重任务，因此老师才是课堂中的关键所在，但是更多老师习惯于自己讲课，学生只能听的模式，这种模式教学不能把课本主要内容传授给学生，缺失足够的感染力以及生动性，在教学方法上也过于单一，不会引用案例或者真人故事的方式吸引学生的注意力，久而久之使学生对课本的学习失去兴趣。最后更为严重的使学生对老师失去一定的耐心，这样就会使学生将更多注意力转移到手机上。

三、在手机环境下对教学模式提出管理策略

（一）以学生为中心思想，增进师生之间互动性

教育制度应该提出更多实践教学的方式方法，逐渐实践教学成为主导，并且各大院校要完善各自的体制制度，将实践教学思想真正意义上做到深入人心，不断开展实践教学课程。在大多数的学生中都对理论知识缺乏一定的兴趣爱好，对于实践教学还是比较广泛的喜欢，因此老师在教学中应该更多加入一些实践课程的内容，使学生的兴趣爱好能够大大增加。同时这样也可以使学生对基础理论知识更好地加深印象，还会在根本上解决学生玩手机的现象，将注意力能够更多应用到课堂上。

（二）加强对学生的正确引导以及全面科学的管理

手机已经逐渐成为学生生活中重要的一部分，所以我们要正确引导学生使用手机，坚决杜绝学生在课堂上玩手机的现象，要提出学校、老师、学生共同监管的措施，坚决改变学生上课玩手机的不良风气。同时我们还要配备相应的规章制度，如果在课堂上出现玩手机的现象要进行相关的批评教育并做出检讨。其次，我们还要定期在班级中开有关玩手机的主题班会，让学生能够感受到玩手机所带来的不良影响。

（三）提高思政教师的综合素质，完善管理制度

如果老师教学水平有限，就不能更好地提高学生的学习兴趣，也是学生在课堂上玩手机的主要原因。因此，各大院校应该加大对老师的培训力度，使其综合素质都能得到显著的提升，才会有助于老师能够在教学中展现出更为全面的一面。其次，我们还要加大师资力量的投入，对于优秀的老师我们要积极的引入，增加教师的数量，同时我们还要将在学校内积极向上的年轻老师送至能够更好地接收学习的地方，以此提升自己的教学水平，从而能够更好地为院校做贡献。此外，我们还要配置一定的奖惩制度。对于在教学中做出突出贡献的老师，我们给予积极肯定的同时在物质上给予一定的奖励，但是有一定过失的老师我们就要做出相应惩罚，以此达到公正。同时这样还可以更好地调动老师之间的积极性，使老师能够全身心地投入到教学中。

四、结束语

在手机应用不断发展的今天，既要看到它好的一面，同时还要看到不利的一面，对于好的方面我们要不断利用，不利的一面要坚决杜绝，只有这样才会保证我们的思政课能够正常有序地进行。同时也会更好地保证课堂教学的质量，从而能够正确引导学生的思想政治观，使学生都能走向正确的成长道路上，以此能够更好地回报社会，为国家贡献一分力量。