谈小学阶段家庭教育的问题及对策

摘 要：家庭是孩子最早接触的教育环境，父母是孩子的第一任老师。从出生到慢慢长大，家庭教育贯穿着孩子的一生，当一个孩子有良好的家庭教育，有乐观、积极向上的父母时，他们也会顺利成长。家庭教育是所有教育的基础，家长更应该发挥好榜样的力量，让孩子阳光、健康地长大。

关键词：小学;家庭教育;现状及对策

中图分类号：G62          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）36-0168-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.160

家庭是孩子人生中接触到的第一个课堂，家庭教育也是孩子整个教育生涯中最基础和最重要的教育。在成绩越来越重要的今天，孩子从出生开始就学习各类知识，接触不同的人和事，明白各种道理，适应新的环境。小学阶段则是培养儿童学习习惯、性格、品德最重要的阶段。在小学教育阶段，儿童活泼好动，人生观、价值观还没有完全成型，给家庭教育带来了许多问题，家长如何配合学校老师做好家庭教育，成为千千万万父母不断探索的问题。

一、小学阶段家庭教育的问题

（一）过分注重学习成绩

在小学阶段，家长就已经把学生学习成绩列为评判学生好坏的其中一點。在小学阶段，家长更应该注重学生的学习能力培养，使其养成良好的学习习惯，不应该只停留在“应试教育”上，应该多向“素质教育”转变。

（二）看重性格培养，忽略以身作则

每位家长都想培养出阳光、乐观、积极向上的孩子，但是家长往往忘了以身作则。家长希望孩子在遇到生活中的难题时可以心胸豁达、乐观面对。那同样的问题出现在家长身上时，家长又需要怎么做呢？如果当时家长能够做到不责备孩子，而是告诉孩子没关系，孩子就不会恐慌，以后遇到问题的时候也愿意与家长分享。如果家长在孩子做错事的时候，总是不停责备，则会影响孩子的心理健康，甚至在心中埋下恐惧的种子。在家庭教育中，父母对待问题、解决问题的做法往往都会影响到孩子，如果父母对待生活乐观、积极，那么孩子也会积极向上;如果父母总是埋怨生活、工作，那孩子也会效仿父母，慢慢就会变成另一种性格。

（三）看重自理能力，却难以放手

社会发展越来越快，压力也越来越大，所有的家长都希望孩子能够尽早自立自强，尽快独立。每位父母都知道孩子独立的重要性，但因为多种因素，部分家长不会让孩子独立去完成自己的任务，不敢让孩子独立去做他们能够做到的事情，这也是大多数现代家长所面临的挑战。

二、小学阶段家庭教育的对策

（一）从“应试教育”转变成“素质教育”

社会的不断进步，教育的不断改革，都促使着家长转变思维，改变家庭教育方式。小学阶段是打基础的阶段，无论是学习方法，还是性格养成，都需要讲究方法进行培养。成绩固然非常重要，但是好的学习习惯，思考、解决问题的方式更为重要。家长更应该在孩子的小学阶段着重培养孩子的学习方法，好的学习方法、习惯会伴随孩子一生。

（二）家长以身作则，发挥榜样的力量

父母是孩子人生中的第一位导师，父母的一言一行，每一个行为、动作都会影响到孩子。只有父母在平时的生活中发挥榜样的作用，不断严格要求自己，不断进步，用乐观的方式解决问题，不断感染孩子，慢慢影响孩子，这样孩子才能在轻松、愉快的氛围中成长，进而形成乐观、向上的人生态度。

（三）做到放手，让孩子真正成长

社会发展越来越多样化，教育事业不断改革创新，很多家长认识到培养孩子独立能力的重要性，然而却因为担心各种社会问题而忘记自己的初衷。每个孩子都需要自己去面对生活、学习中的问题，他们只有独立解决过，才会真正成长。家长要做到的就是大胆放手，支持孩子的决定，尊重他们的选择。只有在家长一次次地放手中，孩子才会逐渐掌握解决问题的能力。每个家长看着孩子越走越远，慢慢不再需要家长时都会不舍、难过，但也正是因为家长一次次的不舍，才换回来孩子一点一滴的成长与进步，孩子才能在家长的注视下慢慢成长，融入社会。

三、结语

总之，从孩子出生的那一刻起，家庭教育就已经开始了，父母也成为了孩子心中的第一位老师，每一位新手父母都是在不断探索中与孩子一起成长的。小学阶段是孩子真正意义上开始学习知识、探索知识的阶段，父母对孩子的要求容易起点偏高，希望孩子在学校能得到老师的喜欢，希望孩子能达到自己的所有要求，希望自己的孩子比别人家的孩子要优秀，却从来没考虑过在小学阶段的孩子真正需要的是什么。在小学阶段，孩子需要的仅仅只是家长的一句鼓励“你真棒”，需要的是自己在完成任务时家长能做到放手，需要的是给自己报一个真正感兴趣的兴趣班，需要的是父母平时温柔的话语，更需要父母在遇到困难时冷静的处事方式和乐观开朗的心态。小学阶段是每一个孩子身心发展的重要阶段，所以，父母在家庭教育中扮演着至关重要的角色，家长应该真正地理解孩子想要什么，真正了解孩子内心的想法，真正知道在小学阶段如何培养孩子。家庭教育每时每刻都在陪伴着孩子，这也是家庭教育的重要所在。

参考文献：

[1]翁红梅.小学阶段家庭教育现状调查及其对策[J].江苏教育研究，2010（26）.

[2]邓美辰.浅谈家庭教育在小学阶段的重要性[J].课程教育研究，2016（2）.

[责任编辑 李 媛]

作者简介： 左晓东（1969.12— ），男，汉族，甘肃金昌人，一级教师，研究方向：小学书法教学。