不忘初心 持续发挥示范引领作用

孟庆繁, 刘 艳, 孟 威, 邵 妍，程瑛琨, 滕利荣

(吉林大学 生命科学学院，长春 130012)

0 引 言

为推进高校实验室建设和实验教学改革与创新，促进创新人才成长，提高人才培养质量，全国共建了901个国家级实验教学示范中心、300个国家级虚拟仿真实验教学中心和3 000多个省(市)级示范中心(以下称示范中心)，目的是通过示范中心持续辐射示范作用的发挥，引领全国高校实践教学改革和实验室建设的创新发展，全面提高实践育人质量[1-5]。目前，由于不同程度地存在着示范意识不强、内涵引领不足、辐射效应薄弱等主要问题，制约了示范中心持续引领作用的充分发挥[6-9]。为此，生物示范中心,以提高示范意识为引导，以持续内涵建设为重点，以扩大受益面为目的，通过长远规划、内涵建设、示范途径等综合改革，构建了“强化宗旨意识、持续内涵引领、拓宽辐射路径”发挥示范作用的模式，为全国各示范中心更好地发挥辐射示范作用提供了可借鉴经验，对带动全国高校实验室的建设与发展、提高人才培养质量发挥了重要作用。

1 建立“1明确、3层次、4全员”提高示范意识的方法

提高示范中心示范意识,是发挥辐射示范作用的前提[10-12]。示范意识的提高，必须从中心发展规划源头抓起，强化员工示范责任意识和示范常态化意识。为此，建立了“1明确、3层次、4全员”提高示范意识的方法(见图1)。“1明确”：明确把发挥辐射示范作用作为重要建设内容和重要任务，列入中心发展规划与人员具体分工部署中，从源头树立起示范宗旨意识。“3层次”：以校领头羊、省联席会组长单位、全国联席会生物和食品学科组组长单位为契机，组织全员参加校、省、国家3个层次各种培训班、研讨会等的组织与服务，强化员工示范责任意识。“4全员”：通过全员熟知改革理念和建设思路、全员掌握改革措施与改革成果、全员参与建设与管理工作、全员做好参观准备和参观接待工作等，始终保持良好的运行状态，形成常态化示范意识。

图1 “1明确、3层次、4全员”提高示范意识方法图

2 坚持“7先进、1突出”示范中心的持续内涵建设

示范中心内涵建设，是提高实践教学质量的核心，也是发挥示范引领的关键[13-14]，必须坚持示范中心“7先进、1突出”的持续建设。“7先进”：实验教学理念、教学体系、教学方法、队伍建设、环境条件、管理模式、信息化水平等先进。中心建设以来，通过引进学科前沿课程3门、学科前沿和产学研结合实验57项，构建产学研紧密结合的实践教学开放共享平台，建立符合学生认识规律的实践教学方法,建立“精、细、实”与信息化结合的立体化管理模式，建立有利于个人和事业共同发展的队伍建设机制，开发信息化管理系统4套，保持了示范中心的可持续发展，发挥内涵引领作用。“1突出”：建设成果与示范作用突出。经过10余年的中心建设，获2届国家级教学成果奖一等奖，被授予“全国教育系统先进集体”称号，为国内外前来学习交流的实验室提供了成果显著、特色鲜明的示范经验。

3 建立“3交流、2开放、1总结”拓宽示范作用的途径

只有建立多渠道的辐射示范途径，才能扩大示范中心的辐射示范效应[15-16]。为此，建立了“3交流、2开放、1总结”拓宽示范作用的路径(见图2)。“3交流”：组织会议与培训班、学科竞赛、接访等交流。先后组织研讨会与培训班21次，应邀介绍经验112次；倡议发起并组织了校省级实验技能竞赛、创新创业大赛和全国创新创业大赛共26届；接待参观交流学习1 300多个单位。“2开放”：平台和数字化资源开放。平台对校内外师生实验、高校教师和企业技术人员培养培训及中学生冬夏令营等开放。先后开发数字化课程、微实验、虚拟仿真实验等数字化资源600多个，在爱课程网、吉大课程中心网和中心网站等平台上运行，面向全国相关高校师生开放共享。“1总结”：及时总结改革与建设成果。通过总结发表改革研究论文120篇、出版教材和教改专著24部等，以较经济的途径为兄弟中心提供可借鉴经验。

图2 “3交流、2开放、1总结”拓宽示范作用途径图

4 辐射示范模式应用效果

中心自2005年被评为国家级实验教学示范中心以来，始终不忘持续发挥示范引领作用的初心，先后蝉联2届国家教学成果奖一等奖，中心被授予“全国教育体统先进集体”称号。目前，覆盖校内本科生1.4万多人次、校外8所院校3 000多人，接纳教师和企业技术人员培训及中学生冬夏令营等累计受益10万多人次；通过组织的学科竞赛、研讨会与培训班、应邀介绍经验等，累计受益220多所高校5万多人次；接待国内外1 300多个单位近万人前来学习交流。先后有习近平等6位党和国家领导人及教育部等各级领导前来视察,并给予高度评价。中央电视台、中国教育报、新华网等51家新闻媒体宣传报道。教育部以“注重内涵建设 发挥辐射作用”为题发简报推广经验。

5 结 语

示范中心是教育部依托相关高校建设的国家级实践教学平台，目的是带动全国高校实践育人水平的不断提高。我们要不忘示范中心建设的初心，从强化示范宗旨意识、坚持内涵创新、拓展示范路径、提高共享效率、扩大受益面等方面，长期不懈地开展示范中心辐射示范模式的改革与创新，探索引领实验教学改革和优质资源共享的发展方向，带领全国高校本科人才培养质量的全面提高，为培养和造就社会发展需要的时代新人做出更大的贡献。