电子科学与技术专业培养方案初探

2019-12-20何季芮

大众投资指南 2019年10期

何季芮

（巴中职业技术学院，四川巴中 636600）

一、电子科学与技术专业的发展现状

电子科学与技术产业在开放的市场下借鉴国外先进的技术和经验，以及利用外资对研发相关的电子科学与技术进行投资。电子科学与技术产业正在不断向前的发展。总的来说，电子科学与技术专业的就业空间较大并且发展前景较好。现在长三角地区中的上海是该地区的中心，也是我国半导体研究产业的龙头。因此长三角地区可以作为培养电子科学与技术专业人才的重要基地，这样对于从产业结构调整、扩大产业规模或者是培养专业化人才都是很重要的。该专业毕业的学生大体是在高等学校和科研院所从事科研，或者在公司、事业单位从事专用集成电路设计、电子元器研制、测控仪器软件硬件设计和电子企业的生产管理工作。这些岗位都是为学习电子科学与技术的学生所设置的，从另外一个侧面可以说明市场对于电子科技与技术专业型人才的需求是非常可观的，这对于学习电子科学与技术的学生来说，在毕业后的就业竞争中是非常有利的。

二、高校要制定电子科学与技术专业学生的培养方案

设置电子科学与技术专业的高等院校要根据劳动力市场需求、教学目标以及学生的具体的学习情况来制定合适的人才培养方案，具体教学培养方案的制定可以从以下两个大方面进行思考。具体可以从人才培养目标和电子科学与技术专业的课程体系设置这些方面探讨电子科学与技术专业培养方案的制定。如今，电子科学与技术专业是现在一门发展空间比较大的专业，培养高素质的电子科学与技术人才有利于促进我国经济的转型升级。因此，培养人才的目标是很重要的，这要求各高校要能够以培道德素养高，在具备社会责任感的高道德素质基础上，拥有天线和微波或者光通信与光电信息等基础技术光电子的基础理论以及电子科学专业知识，能够较好掌握学习重点以及具有良好的实践能力、专业知识能力、学习能力，还要具备最重要的创新意识的学科知识素质。只有这两种素质都具备的综合性高素质人才，才能够实现我国在电子信息以及相关领域的研究、设计、开发和管理能够有重大突破。高等院校应该从课程体系具体地设置该专业的课程以此来实现人才培养目标，电子科学与技术专业课程可以分为基础性学科学习、工程技术基础、工程实践基础、专业理论、专业实践、人文社会科学素养以及外语水平的学习。基础性学科要学习数学知识、物理知识以及学习计算机知识，学习这些知识后要求能够将这些具体的知识运用到电子科学与技术领域复杂工程的问题解决中。工程基础知识要学习工程技术基础以及工程实践基础这两大模块主要学习电路分析、模拟电子技术、数字逻辑、通信电子电路、信号与系统分析、电路分析基础实验、通信电子电路实验、电子电路设计软件实验以及专业认知实验等相关学科知识与实验。学习相关知识与进行实验后，要求学生在此基础上能够采用科学的态度和知识对电子工程产生的问题进行研究，以及设计实验、分析与解释数据并且在此基础上综合分析有用信息得到有效结论。专业知识主要学习光电器以及应用、新型电源技术、微电路以及CAD技术、电波传播与天线、软件无线电技术概论等理论知识，并且通过生产实习、大学生创新项目和网络编程技术等实践检验理论的科学性。人文社会科学素养则主要侧重学习思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事教育、马克思主义基本原理等。学生学习这些人文社会科学性知识能够具有人文社会科学素养、社会责任感以及能够在电子科学与技术的工程实践中理解和遵守工程职业道德和准则，并且可以在多学科的背景下的团队中更加有效的合作。

三、制定的方案应该培养学生的能力要求

在制定电子科技与技术的专业培养学生的方案过程中，要明确培养毕业生的能力要求。具体来说要培养学生的问题分析能力、开发解决方案的能力、研究探索能力、汲取工程知识的能力、项目管理能力以及使用现代工具的能力。第一、培养学生问题分析能力可以运用数学、自然学科或者工程科学的基本原理，提高学生的问题分析能力后，高校学生能够运用相关专业知识解决电子科学与技术中存在的技术问题。第二、开发解决方案能力的培养，设置电子科学与技术专业的高校在教学计划中要设计一些关于该专业的工程问题，然后要求学生能够设计正确的解决方案，并且该方案要能够满足特定需求的系统、单元或者工艺流程，在设计的环节中体现创新意识。第三、研究探索能力的培养。电子科学与技术专业的培养方案要以培养学生研究探索能力为重点，并以培养学生的创新能力为目标。具体来说培养学生利用学科知识的能力，即在运用专业知识的基础上解决一些电子领域的难题。第四、工程知识的能力的培养。这个主要是为培养学生的实际操作能力以及解决具体电子工程设计或研发时的问题。第五、项目管理能力。这要求学生能够在多学科环境中熟练地运用，要求学生了解并且掌握电子科学与技术的相关工程原理知识与利益最大化的经济决策办法。第六、使用现代工具的能力。培养学生借助现代科学技术的意识，运用现代科学技术可以便捷解决电子科学与技术领域工程中的相关难题。预测与模拟电子科学与技术领域中的工程问题，可以使用现代工程工具和信息技术工具。从而提高学生实际应用这项技术的能力。