支部共建背景下学生特色党建工作的创新实践探究

何雁云 何望 覃开红 陈思妤 黎量

摘 要：师生支部共建是新时代背景下基层党建工作者立足实践做出的大胆探究与创新，在此背景下，成都中医药大学临床医学院学生党总支温江支部与成都中医药大学机关党总支党政办支部率先开展师生支部共建活动，通过建立长期、稳定的协作关系，开展多渠道、多层次、多形式的共建活动，为新时代背景下搭建基层党建创新协作平台提供了积极示范，成果显著。

关键词：支部共建;学生党建;实践;创新

支部共建是不同基层党支部间在上级党委的指导下，按照一定的规章制度，通过联合进行组织建设、党员发展、开展思想和教育教学管理活动，形成优势互补、资源共享、共同进步的组织模式[1]。为拓宽师生双方在学校基层党组织建设中协作共赢的途径，建立高效协作平台，临床医学院学生党总支温江支部与机关党总支党政办支部率先开展师生支部共建活动，通过建立长期、稳定的协作关系，开展渠道广阔、层次丰富、形式多样的共建活动，为新时代背景下搭建基层党建创新协作平台提供了积极示范，成果显著。

1 实践内容

1.1 理论先行，始终以党的先进思想为指引

新形式下探索基层党组织建设的新方法、新途径，离不开先进思想的指引，共建双方应自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实学校相关党建工作会议精神，通过构建互动、互促、互学长效机制，形成双方支部和谐共进的师生关系与育人氛围，实现共同提高的目标;通过每学期开展的支部交流活动，相互交流各自党支部和党员队伍建设情况，互相学习，相互促进，共同提高。在党政办支部的协助指导下，进一步完善学生党支部在理论学习、党组织生活、党员发展考察公示等相关规章制度建设方面的不足，逐步实现党支部工作的规范化、科学化、创新化。

1.2 通过线上与线下相结合，打造党建新平台，促进校园文化建设

开展读书分享活动，通过建立微信读书群，“每天十分钟，每月一本书”，坚持阅读党的理论、科普知识、人文经典等相关书籍，共建学习型党支部，营造崇尚学习的氛围，使支部成员在阅读中增知识、长能力，进而深化认识、坚定信仰;加强宣传，充分利用微信、微博、QQ等平台，如临床医学院之声、临床团学说、临床先锋人等，实现线上线下宣传有机结合，增加支部共建相关活动的影响力;通过评选模范党员和团员、开展主题征文演讲比赛、微视频大赛等激励广大师生积极参与，争做先进。通过线上、线下紧密结合的方式，打造完善的党建新平台，密切联系师生，促进校园文化建设。

1.3 以项目为抓手，实现合作共赢

联合进行党建课题申报，机关教职工党员以导师的身份入驻学生课题小组，在课题设计与申报、项目申报书撰写等方面给予指导，提升支部共建的实效性[2];开展“学校党政办学生助理团”活动，学生党支部派学生骨干团队到学校党政办公室协助工作，参加学校机关党总支的主题讲座、党日活动等，畅通师生沟通渠道，密切师生联系，使学生党员能够进一步参与学校建设和发展，将个人的成长与学校的发展有机结合，为学校双一流建设贡献自己的力量。

1.4 以活动为支撑，通过打造特色品牌活动发挥学生党员的先锋模范作用

发挥各自优势，联合成都中医药大学校友联合会、研究生院、成都中医药大学附属医院等多个机构和部门，组建一支高水平的大学生暑期社会实践服务团队，定期开展社会实践和志愿服务活动，如：“三下乡”暑期社会实践、中医药文化传播活动、初心计划爱心公益活动等，实现服务与公益结合，与专业结合，深入基层，走近民生，增强支部党员和大学生的服务意识。

1.5 以社团为主阵地，深入学生群体，调动最广大群众的积极性

一方面，共同支持成立校级社团——“中医药文化传播者”协会，开展“蒲公英行动—中医药文化进中小学”系列活动，积极探索中医药文化传承新模式。借助党政办支部资源优势，提供更多走出去的机会，与相关中小学建立长效合作机制及特色示范基地，充分发挥学科特色和专业特长，使我院师生在实践中增强专业认同感，自觉树立高度的文化自信。另一方面，以临床医学院学生党旗先锋队为主阵地，开展丰富多样的党建特色活动，如：先锋知识竞赛、先锋青年说演讲大赛、时政交流会、先锋论坛、基地学习等，通过积极邀请党政办支部老师指导、参与党支部学生活动，提升学生党建活动的思想高度和影响力，提高我院学生政治素养。

2 亮点与创新

2.1 具有量化的考评机制

长效的支部共建模式需要量化的考评机制作为保障。共建双方应把共建活动开展情况作为基层党建工作目标管理考核的重要内容，切实加强考核和评比。此外，发现并培育共建活动中的先进典型，适度表彰和奖励，及时总结推广经验做法，有利于逐步实现以点带面，推进共建活动向纵深发展。

2.2 “引进来”与“走出去”相结合

通过“蒲公英行动——中医药文化进中小学”活动的广泛开展，实现“走出去”与“引进来”相结合。入党积极分子和学生党员通过筹办和参加“蒲公英行动”获得了更多的实践机会，不断扩大的活动辐射面和不断增强的社会影响力，使学生支部的党建工作和团学组织的特色活动的开展空间得以拓展。仅2018-2019学年，中医药文化传播者协会累计开展中医药文化进中小学活动12次，组织中医爱好者参观我校博物馆1次，直接服务小学生600余人次，受到合作学校领导、老师和学生家长的一致好评。

2.3 方向明确，专业贴合度高

无论是大学生暑期社会实践服务，还是中医药文化传播活动，都具有明显的中医药文化特色，与临床医学院学生党支部的专业贴合度高，有利于广大学生党员学以致用，增强自身专业能力和专业认同感，自觉将专业学习与服务群众紧密联系，增强党性和思想觉悟。

3 意义

机关党总支党政办教师在学术研究、知识转化、专业建设、社会竞争等方面具有丰富的实践经验，支部共建不仅能够巩固和提升教职工党员的思想觉悟和服务精神，还能够弥补学生党员社会实践经验的不足[3]。学生党支部的年轻化、低龄化已经变成目前党员发展的新趋势[4]。开展师生支部共建活动不仅有利于增加活动资源，提升活动覆盖面和影响力，还能通过密切学生群体与教职工党支部的联系，开阔学生党支部的工作视野，使大学生党员自觉把党的性质宗旨与个人发展联系起来，强化学生党员的先锋模范意识和服务意识。本项目的开展，大力丰富了基层党建工作内涵，是积极做好学生党建工作的有益尝试，是提高支部组织力、加强师生联系的重要举措，也是提高大学生党员思想先进性，切实发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用，助力我校“双一流”建设的有效方法。

参考文献：

[1]徐辉，官媚.“互联网+”背景下高校学生党支部與教工党支部共建的研究与实践[J].人才资源开发，2017（08）：64-66.

[2]张景萍，罗萍.高校机关党支部与学生支部共建模式的探索[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2015，17（01）：87-89.

[3]何盛，高蕴慧，方媛，罗丹.高校导师制与学生党组织建设融合路径分析——以广东第二师范学院美术学院教工支部与学生支部共建为例[J].湖北函授大学学报，2018，31（17）：71-72.

[4]冯成，董抗.新时期高校师生支部共建的创新模式探究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2018（03）：86-87.

项目来源：成都中医药大学附属医院基层党组织党建特色专项《支部共建背景下的学生特色党建工作创新实践探究》

作者简介：何雁云（1997-），女，本科在读。

*通讯作者：黎量（1989-），女，硕士，助教。