论小学体育教师职业素养对课堂教学的影响

杨秀东

摘 要：文章以小学体育教师职业素养对课堂教学的影响为研究对象，首先简单分析了小学体育教师应具备的基本职业素养，随后着重讨论了小学体育教师职业素养对课堂教学的影响，以供参考。

关键词：小学体育教师;职业素养;课堂教学;影响

体育教师担任着“祖国的园丁”和“学生健美设计师”的双重使命，自身职业素养高低对于课堂教学效果的提升有着直接的影响。因此需要体育教师充分认识到自身应具备哪些基本职业素养，并采取有效策略，注重自身职业素养的提升，以促进学生的全面发展。

一、小学体育教师应具备的基本职业素养

一是良好的思政政治素养。教师是祖国的园丁，肩上担负着培养社会主义合格接班人的重任，必然要求自身具备良好的思想政治素养，具备崇高的理想信念，才能更好得对学生言传身教，并运用自己的思想去引导学生树立正确的思想价值观念，激发学生爱国主义热情，培养学生成为一个合格的社会主义接班人。

二是过硬的专业教学技能。教师教学是一门“技术活”，具备较强的教学技术能力，也是教师应具备的基本职业素养，同时也是教师安身立命之本。这种教学技能体现在多方面，一是能真正教会学生体育技能，有效提升学生身体素质，使其顺利通过小学生体质测试;二是在思想理念上，能有效培养学生终身体育意识，真正让学生喜欢体育锻炼并意识到体育锻炼的作用;三是具备一定的个人人格魅力，不会引起学生反感，这也是一种“隐形”的技能。

综合体育素养体现在多个方面：一是言行举止引领方面，体育教师不只是单纯地负责学生的体育教学，同时也是学生“做人做事”的引路人，教师自身的言行举止能对学生施以潜移默化的影响，因此需要体育教师在日常教学中规范自己的言行举止，为学生树立良好的做人做事榜样;二是心理素质方面，体育教师应具备良好的心理素质，保证自身在体育教学方面的专业性，不因外界事务影响到教学任务的实施开展。三是教学思想方面，当下体育教师应摒弃传统教学思想影响，积极做好教学创新，在教学中应以学生为本，注重引导学生去主动探索发现体育知识，赋予学生更大的学习自主性，这样才有助于激发学生的创新实践能力，这也是教师综合教育素养的一种体现。

二、小学体育教师职业素养对课堂教学的影响

（一）小学体育教师职业道德对课堂教学的影响

小学体育教师的职业道德具体指符合小学体育教育职业特点所要求的道德准则、道德情操及道德品质的总和，这种职业道德不仅是小学体育教师在开展教学活动的标准与要求，同时也是小学教师应尽的教学责任与义务。一个拥有良好职业道德的体育教师对于课堂教学最为显著的影响便是能有效地活跃课堂教学气氛：具备良好的职业道德的体育教师必然对自身职业怀有充沛的热情，发自内心的热爱自己的学生，且这种热情会不自觉的在日常教学过程中表现出来，从而无形地感染学生，其有助于拉近师生之间的距离，有效激发学生的体育学习兴趣，让学生敢于放开手脚参与到体育教学互动中，更好地活跃课堂气氛，提升学生体育学习效果。

（二）小学体育教师过硬的教学技术水平对课堂教学的影响

小学体育教师具备过硬的教学技术水平，可显著提升课堂教学效果。一个拥有过硬体育教学技术水平的教师可根据不同教学情况，随机应变，依靠丰富的教学经验与教学技巧，有效实现问题解决，带动学生体育学习的热情，帮助学生解决在体育学习中遇到的困难，给予学生无微不至的教学指导与关怀，有效提升学生的体育学习体验。如在小学体育教学中针对复杂的体育动作示范引导，体育教师可将具体的动作示范采用微课视频提前录制下来，然后发送至班级QQ群、微信群等，供小學生在课下进行跟着微课视频再反复练习，以不断纠正自己错误的体育动作，这对于一些领悟能力、反应能力稍差的学生有着非常大的帮助，可让学生在课堂上没有完全领会的情况下，在课下同样能接受体育教师的“指导”，有助于于提升学生的体育学习效果。

（三）体育教师的言行举止对课堂教学的影响

小学生是课堂教学的主体，他们正处于人生观、价值观以及自我人格完善的关键阶段，经常会不自觉模仿教师的言行举止及行为，因此体育教师的一言一行对于课堂教学主体的思想也有着较为重要的影响。这就需要体育教师日常保持良好的精神面貌，衣着得体，行为举止张弛有度，不做有违教师形象、师德的事情，规范自己的言行举止行为，一言一行都要符合为人师表的典范，如不说脏话，不随地吐痰、公平处理教学事务等，从点滴小事约束自己，这对于学生自身行为也有着较为积极的影响。另一方面，要求教师保持“师德、师范”并不是要求保持自己的“威严”，让学生不敢靠近，恰恰相反，教师要真正与学生打成一片，视学生为自己的朋友，才有助于教师工作开展，获得学生发自内心的尊重与认同。

总结

综上所述，体育教师的职业素养对课堂教学质量有直接的影响，需要体育教师日常规范自己的行为，不断提升自己的教学水平与政治素养。尽可能给予课堂教学积极的影响，有效提升体育教学水平与质量。

参考文献

[1] 李强.论小学体育教师职业素养对课堂教学的影响[J].课程教育研究，2017（16）：205-206.

[2] 张玉茜.体育教师专业素养对课堂教学有效性的影响[J].当代体育科技，2017，7（32）：114.