分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

2019-12-18崔晓明

魅力中国 2019年3期

崔晓明

（内蒙古通辽市开鲁县保安农场学校，内蒙古通辽 028400）

教育改革以及素质教育的全面推进，在当前的小学语文教学当中，已经对教育思想进行了更新。在对学生进行培养和教育的同时，越来越注重对学生各项能力的提升，以便学生能够全面成长。其中作文练习作为教育教学的重点，也是教学的难点，是学生对语文综合运用能力的展现。所以对于作文教学，教师要给予高度的关注，利用有效的手段提升学生的综合能力。

一、小学语文作文教学的现状

有些学生在作文写作当中常常会感到很吃力，没有要写的内容。还有些学生对于作文的写作总是胡编乱造，缺乏实际生活经验，写出来的作文内容十分空洞，没有真情实感，所以写作水平很难得到提升。因此，在教学中，教师要引导学生积极观察生活，参与社会生活实践，以便学生能够逐步累积生活素材[1]。但是，在累积生活实践经验的基础之上，还有些学生会感到作文写作存在困难，这便是学生的写作素材累积问题，如果学生写作素材累积不足，同样无法写出好的文章。生活实践对学生的写作水平提升非常重要，但是如果只针对写作来说，累积素材也是必不可少的。在当前的语文授课当中，写作练习对学生并没有较大的吸引力，除了少部分爱好写作的学生，大部分学生很难对写作提起兴趣，所以需要语文教师应用有效的策略，帮助学生逐步累积素材，提升写作兴趣，以便使学生的写作能力能够得到有效的提升。

二、课外阅读在小学语文作文中的重要性

（一）帮助学生累积素材，培养良好的写作习惯

小学的课外阅读书籍非常丰富，很多作者会结合学生的认知特点以及学习特点，编写适合学生阅读的书籍，所以教师可以在作文教学中，为学生推荐一些好的课外读物。例如：《中国古代寓言故事》、《中外神话传说》、《十万个为什么》、《与鸟儿一起飞翔》、《海底两万里》、《汉字的故事》、《安徒生童话选集》。所以，在课堂授课的过程中，要为学生留出一些阅读时间，也可以利用自习时间，让学生对自己喜欢的书籍进行阅读。通过课外大量阅读之后，学生能够逐步累积相应的写作素材[2]。此外，在学生进行课外阅读的过程中，教师还要引导学生做好笔记和摘抄，有益于学生养成良好的阅读习惯。

（二）课外阅读可以提升学生的学习兴趣

作文学习为语文学习当中的关键内容，可将学生的综合素养进行提升，因此学生家长以及教师，对学生的语文作文能力培养给予了高度的重视。但是小学阶段的学生，对于作文的学习并没有过多的热情，加上年龄比较小，没有过多的生活经验，也没有足够的素材，所以在写作过程中，往往不知道怎样下笔，所以写作水平很难得到提升。这便需要教师利用一些有效的教学手段帮助学生提高自身的写作能力[3]。

当前，由于新课程改革在小学语文教育中的逐步渗透，对教师的课堂教学提出了非常多的要求，例如需要对学生的主体地位给予尊重，应用有针对性的现代化教学策略帮助学生提高学习兴趣，使其养成良好的学习习惯，进而提升学生的语文素养以及语文能力，为之后的语文学习打下坚实的基础等。所以教师在对小学语文作文进行开展的过程中，要利用课外阅读对学生写作水平提升，以便学生先提升阅读兴趣，之后通过对课外阅读方式的开展，使学生能够将自身的知识体系进行丰富，唤起写作兴趣。例如：学生在《阅读海底两万里》时，会感受文章中梦幻的海底世界，使学生提升课外阅读的兴趣，并且在阅读当中养成良好的阅读习惯，感受和理解科幻小说的特征，并学会小说中精彩的人物描写。在这一阅读的过程当中，学生会不知不觉的学习一些写作技巧以及词语句子结构等，有益于语文作文能力的提升。

（三）课外阅读可以促进学生全面发展

因为社会的不断进步和发展，科技水平有了明显的提升，在未来的建设当中，需要非常多的综合型人才。现在人们对于人才的培养给予了高度的重视，不但需要人才具备牢固的基础知识，还需要掌握非常强的能力和综合素养。所以在日常授课当中，对于课外阅读的开展，要利用课外读物的多样化，使学生在阅读当中对事物的不同面有所了解，树立正确的判断意识，能够对不同事物进行理性的判断和分析。在这一过程当中，学生的思维能力以及行为能力等都会得到强化和锻炼。例如：在阅读《鲁滨逊漂流记》的过程中，学生可以学习到鲁滨逊勇于创新，不怕困难，不畏艰险的精神。在《阿凡提》的故事阅读中，学生会学习到阿凡提的机智，勇于站出来与恶势力斗争，用自己的智慧伸张正义。通过这样的阅读，学生不但开阔了视野，还在逐步阅读中丰富了自身的写作素材，树立正确的思想观念，对其综合全面发展会起到重要的帮助作用。