试论新时代背景下高职院校学生思想教育工作的创新

王涵祎

（北京农业职业学院，北京 102442）

党的十九大报告中特别指出：“要全面贯彻党的教育方针的，落实立德树人根本任务。”立德树人，就是要以社会主义核心价值观为导向，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，加强法治教育、国防教育和可持续发展教育，使学生将这些教育内化为精神追求，外化为自觉的行动。北京农业职业学院的校训就是“立德修业、求知笃行”，把立德作为培养学生的根本目标，将社会主义核心价值观全面渗透到教育教学的全过程。要贯彻落实这一目标，就必须深入分析当前我国高职院校学生的思想特点和开展思想教育工作中的现实情况。在新时代，国家为了满足社会经济发展的需要，大力发展和完善职业教育，创新人才培养机制，培养出一批综合素质高、技术专业过硬的应用型和复合型人才。高职院校作为是集知识、科技、文化为一体的人才培养基地，必须把握好新时代思想教育工作的特征，促进思想教育与社会实践劳动相结合，使高职学生更加适应社会的生产需要。

一、目前高职院校思想教育工作中面临的问题

（一）新时期高职院校学生的特点

在新时期，社会信息化进程飞速发展的背景下，高职院校学生的特点也发生了很大变化：一是随着高考的扩招造成大部分高职院校生源质量普遍偏低，甚至一些未拿到高中毕业证或没接受过高中阶段教育的学生进入了高职院校就读，学生们知识基础偏弱，良好的学习习惯没有养成，对专业知识的学习主动性不够；二是这些未经过高考历练或是高考失利的学生们，自信心普遍不足，缺乏明确的学习目标，对未来就业也没有明确的规划；三是高职学生思维活跃，空闲时间多，接收外界信息的能力强，信息技能应用能力强；四是心理承受能力弱，受挫承受能力弱，吃苦精神和约束自我的意识有待培养；五是高职院校的学生良好的行为习惯养成差，但有较高的提升空间，这些特点就要求了新时期思想教育工作者们变革教育模式，有针对性的开展工作，在遵循学生成长规律的基础上渗透社会主义核心价值观和学院的教育理念[1]。

（二）新时期高职院校学生思想教育工作中存在的问题

针对新时期学生特点，高职院校的思想教育工作也存在着一些突出问题：一是高职院校对学生思想教育工作重视程度不够，宣传力度也不够。虽然当今教育总是强调学生综合素质的提升，却依然只注重专业课知识的学习，思想教育进课堂与专业知识相融合的程度并不高，对实践课或社会实践活动重视程度不够，人力物力投入不多；二是鱼龙混杂的信息会对学生的价值观造成冲击。科学技术的发展使得学生获取信息的速度和渠道加大，但大学生涉世不深，有时无法准确甄别出信息的真伪，容易被虚假信息迷惑，参与信谣传谣的组织中；三是思想教育工作者对新媒体技术掌握和认识不够，往往落后于新时期的大学生们，传统的思想教育手段已经无法满足现代高职院校学生的精神需要，传统的思想教育内容的复制和灌输式的教育手段的运用缺乏时代性，无法走入学生心里产生共鸣[2]。同时，传统的教育手段也无法在课堂以外或学校以外的场所展开有针对性的教育活动，浪费了很多教育机会。四是高职院校的就业压力和就业质量对学生的思想冲击很大。虽然目前高职院校的就业率很高，但专业对口率和签约率却很低。高职学生缺乏系统的职业规划，就业能力不强，当就业现实环境无法满足其预期的就业目标时，极易产生落差和不平衡的心理，这种心理会造成对就业的焦虑和恐惧，也是高职院校思想教育工作者所面临的新问题。基于以上的分析，高职院校思想教育课题的研究与讨论，需要不断套索新的思路和模式，构建新的平台，以切实增强思想教育工作的针对性和实效性。

二、高职院校思想教育工作的创新与实践

十九大报告中指出，社会主义核心价值观是当今社会精神风貌的集中体现，代表了中华民族共同的追求。以培养担负国家富强和民族复兴的新时代接班人为立足点，强化教育引导、行为习惯塑造、制度保障、精神文化浸透的作用。北京农业职业学院全面贯彻党的十九大教育方针，从教育实施内容、方法、途径等方面入手，创新教育模式，全面提升思想教育工作的质量。北京农业职业学院坚持育德育人为导向，注重以文化为依托，强调以实践为载体，推进党建工作进公寓，在课堂无手机和培养校园文明行为上进行大胆尝试，并取得实效，这为进一步做好学生工作提供了的标准和方向。

（一）发挥课堂和主题班会两个主阵地的作用，彰显立德修业的育人特色

北京农业职业学院一直以来秉承“立德修业，求知笃行”的办学理念，践行社会主义核心价值观，并将思想教育工作带入课堂，严格执行“课堂无手机”制度。古时候，大家温饱不足尚且以坐而论道的学习为荣，以尊师重教为美德。而今，部分高职院校的学生大有“以学为耻”的风气，在课堂上肆意刷微博、朋友圈，更有甚者随意接打电话，严重影响其本人和其他同学的学习质量，带坏了课堂学习氛围，也为任课教师的授课和课堂管理带来了难题。因此，北京农业职业学院坚持推行“课堂无手机”制度，从纠正学生们的课堂行为习惯开始。每班发手机袋，由副班长统一管理，每节课前10分钟按照点名册督促班级同学交手机，如遇抵触情绪及时记录上报，再由班主任或辅导员做好学生情绪的疏导工作。北京农业职业学院的教育者们坚信在最初的行为习惯塑造时，说教是最无效的手段，惩罚是最后无可奈何的选择，严格的执行既定的制度，建立规范意识才是最有效的教育手段。这一创新的课堂行为规范，对学风班风的建设都起到了积极的推动作用，也对践行“求知笃行”最终目标起到了重要意义。

班主任、辅导员定期开展主题班会，班会内容渗透社会主义核心价值观，引导组织学生开展颇具特色的思想政治教育内容。以国家重大纪念日为立足点，将形势政策、安全教育、传统文化、文明习惯、心理健康教育、专业就业前景等为内容，发挥学生的主观能动性和创造性，涉及演讲、朗诵、联谊会等多种形式，发挥学生干部和党员的力量积极动员全体学生主动参与、教师积极引导的思路，将爱国主义、校规校纪、社会公德、行为习惯等方面的社会主义核心价值观渗透在主题班会中，寓教于乐，寓教于行，寓教于心[3]。

（二）以资助育人为牵引，开展诚信感恩主题活动

发挥奖助学金、学生慈善助学项目、减免学费等资助政策的积极作用，做到严格把关，落实政策的过程公开公正，明确到个人，做到事前讲清政策，政策实施环节充分征求师生意见，事后及时反馈结果并听取学生意见，在每一个环节上都做好学生思想教育，将诚信、感恩、自强自立渗透始终，发挥受资助学生的榜样示范作用。设计宣传栏、开展“感恩资助，诚信自强”的主题班会、组织征文或演讲比赛，走访京郊附近的贫困生家庭，以关爱为核心，以服务为依托，了解家庭经济又困难的学生、学习后进生、心理健康关注对象等特殊学生基本情况，掌握思想动态，进行思想引导、学业指导、经济帮扶。通过提供勤工助学岗位，落实精准扶贫政策，通过提供就业信息，减轻贫困生家庭的经济负担。将思想政治教育具体化，将学生工作实践中的经验加以总结凝练，不断巩固实践，并将经验转化为学生教育管理的有效机制或制度，为高职院校学生的思想教育工作搭建更新的平台[4]。

（三）推党建进公寓制度，优化组织育人

学院党委以学生公寓为学生思想教育阵地，创新党建工作方法，推行党建进公寓，使基层党组织最大限度的发挥先锋模范作用，组织党员、教育党员、监督党员，使党员在同学中的凝聚力得到最大限度的发挥[5]。党建进公寓打破了思想教育场地的限制，可以在公寓楼开展理论学习、心理疏导、就业指导、扶贫帮困等工作，有利于学生党员和入党积极分子更好的旅行党员义务，更加彰显党组织密切联系群众的功能；党建进公寓促进了公寓管理制度的建设，建立和完善行之有效的、切合各校区各系部实情情况的宿舍管理方案，先后出台的学生公寓管理条例、学生公寓十不准、优秀标兵宿舍评选办法等，使学生思想政治教育的手段更加多样化，党建工作与公寓管理，安全保障，习惯塑造，公寓文化建设有机的结合，使党建工作更加接地气；在推行党建进公寓的过程中，由院党委组织牵头，各系党总支支持配合，党小组成员执行管理，学生党员和入党积极分子的主体作用充分的发挥，形成了组织保障、制度支撑、学生主体、实践载体的党建活动模式，使思想政治教育工作更加延伸[6]。

（四）以实践为依托，树立学生正确的就业理念

在《十九大报告》中明确指出，要让教育与生产劳动紧密切合，以社会实践为基石，提高志愿服务、实习实践的成效，以达到学以致用的目的。高职院校作为培养新时代社会生产力的组织机构，人才培养模式逐渐转向产教结合、校企合作，在此模式下，学生学习的重点发生了重大变化，理论学习、实践教学、志愿服务、顶岗实习分别在不同的时段和环境下展开。因此，高职院校的思想教育工作也要与这些改变相结合，以达到以行促知的目的。

定期开展企业文化教育。让企业家走进校园，开展专题讲座，与青年学子们面对面的交流。在实训楼和实训室中设置企业文化和专业守则长廊，将专业技术操作规范，安全制度上墙，注重学生对职业操守、职业纪律、职业理念等方面的熏陶和教育，使学生未出校门就了解企业岗位需求和职业能力标准。企业文化教育有利于树立学生正确的就业理念，培养学生爱岗敬业、脚踏实地的就业品质。

重视专业技能大赛。使技能竞技常态化，开放实训室，帮助学生夯实专业知识，提升专业技能，调动学生自主学习的兴趣。学生们在享受比赛的过程中会逐渐形成良好的学习习惯和拼搏精神，增强团结协作意识，增强遵规守纪的纪律意识，乐于奉献的的敬业精神会逐渐养成，自身的潜能会充分发挥，有助于培养学生自行解决问题的能力。

高职院校应加强学生顶岗实习和毕业实习的指导和管理。召开实习动员大会，讲述实习期间的注意事项，帮助就业困难学生安排顶实习岗位，论文指导老师需加强顶岗实习的检查和指导。一切以服务学生为本，保障学生的自身利益，确保顶岗实习有序进行。北京农业职业学院建立了班主任辅导员提供就业信息并收集就业情况、论文指导教师定期走访检查的机制、企业实习师傅现场指导，把对学生的思想教育渗透在每个环节中。

三、总结

随着社会的不断变化，社会道德体系、文化系统、价值导向也都相应的发生了改变，高职院校的思想教育工作面临许多挑战，需要在方法上、路径上、内容上不断探索创新，既要继承传统教育理念中的精髓，又要不断探索实践新的方法，提升高职院校学生们的综合素质，取得育德育人的实效。北京农业职业学院思想教育的工作者们将以贯彻党的十九大精神为契机，不断学习探索，不断领悟报告精髓，将习近平总书记的新时期中国特色社会主义核心价值观融入到学生日常的思想教育和行为管理中，时刻谨记创新的重要性，促使思想教育工作能为学生们的生活学习提供更加扎实有效的帮助。