学前教育“小学化”成因分析及其对策探讨

郭丽萍

（江西省定南县天九镇公办示范幼儿园，江西 赣州 341900）

一、学前教育小学化对儿童造成的危害

（一）严重危害孩子们的脑部发育

儿童时期是孩子们一生中发展中最重要的基础时期，这时候的孩子们的各项器官都还没有发育完全，他们会更加容易产生疲劳，甚至造成不必要的损伤，这些孩子们身处于儿童阶段的时候完成作业，极易引发坐姿不正，未来会影响到孩子们的身体发展，造成骨骼走样，严重还会造成近视的问题。与此同时，他们的神经系统也还没有发育完全，在上课的时候，很难做到注意力集中的听课，造成孩子们大脑发育受刺激，扼杀了他们其他的天赋。

（二）违背了儿童的学习特点和规律

孩子们的学前教育中，我们的老师在给这些孩子布置太多的任务作业，造成孩子们死记硬背。在这种情况下，孩子们产生厌学情绪，长久下去，不利于对孩子们未来发展。

（三）不利于儿童的个性发展

每个儿童在成长的初期阶段，都对事物充满强力的好奇心和新鲜感，这一时期是儿童第一次与社会接触的阶段，为儿童提供他们喜欢的、感兴趣的，才能够使儿童健康的成长和发展。但是因为目前我国学钱教育小学化的状况，大部分的儿童被迫接受自己不喜欢的教育方式和学习内容，这往往约束了儿童的与生俱来的能力，家长捆绑了儿童的天真和天性发展，对儿童的健康成长和发展都有一定的影响。

二、引起学前教育小学化的原因

（一）应试教育使家长出现了错误的教育观念

起初，应试教育严重误导了家长出现了错误的教育观念和思想。我国传统教育始终处于应试教育模式，为了考试成绩而学习的观念和思想已根深蒂固，甚至很难改变。现在的人们关注更多的是学习和考试成绩，我国不少的家庭中家长都有着望子成龙、望女成凤的观念，甚至有些家长担心自己的孩子输在起跑线上所以不管孩子是否喜欢感兴趣让他们去学习很多的技能，也非常迎合了这种观念。同时，家长的这种观念会给儿童带来很多压力，也推动了学前教育逐渐步入小学化。

（二）幼儿园资源的缺乏和争夺生源现象

幼儿园资源的缺乏和争夺生源现象是有的学前教育小学化的一部分原因。因为我国公办幼儿园数量较多，在我国教育中仍然出现很多公办幼儿园因为环境好、师资团队优秀和舒适的收费标准，导致许多家长强烈追捧公办幼儿园，逐渐使公办幼儿园供不应求。所以，很多家长无法让孩子去公办幼儿园学习，只能选择学费较高的私立幼儿园。不管是公办有儿童还是私立幼儿园都希望孩子取到优秀的成绩，可以在学习中名列前茅，并将幼儿园的影响力扩大，吸引更多的学生和家长。这会使很多的幼儿园不注重儿童的成长规律进行强制教学。因此，大多数的幼儿园在学前教育时会严重偏离了幼儿成长的规律，增加教学任务和内容使幼儿园的教学模式逐渐成为小学化。

（三）教师落后的教学观念

教师的教学理念落后是使学前教育小学化的另一个重要原因。目前，在我国幼儿园中，很多幼师导师并没有学习过专业的幼师指导知识和专业的幼师学习和幼师培训，所以他们关于儿童教育观念和教学技巧都缺少一定的了解，并且，很容易把小学教学模式与儿童教学模式混淆教学。

三、学前教育小学化的应对措施

（一）遵循儿童成长发展的规律，支持幼儿个性化发展

目前我国应试教育的现象仍然普遍存在，我们应该做的是避免这种现象影响处于儿童时期的孩子。幼师教学任务要根据儿童的成长和发展规律而指导教学，帮助儿童个性化的成长和发展，为帮助儿童促进个性化成长和发展都提供了有效的条件。目前，我国仍有很多应试教育的现象，在面对儿童教育中，要尽可能的去避免应试教育给儿童带来的影响。学前教育中应该以游戏教学为主要方式，在游戏教学中儿童在学体验游戏的趣味同时，寓教于乐，在放松的游戏中收获知识，还能从趣味游戏中激发儿童对事物的好奇心和求知欲。

（二）国家增加公办幼儿园的建设，建立科学的示范幼儿园

不断扩大学前教育的规模。针对目前教育问题而言，我国学前教育仍然出现小规模的教育，学前教育资源十分缺乏，教育机构分配不均等等问题，这些问题都是引起学前教育小学化的一部分原因。因此，有关部门需要采用相对应的措施，更深一步扩大学前教育的规模，应该结合当地的儿童人数，建立对应规模的幼儿园，而那不具备办理幼儿园的私立幼儿园，应做出相应的措施，应该对其实施撤销、改进、合并等，坚持始终普惠、公益的宗旨，结合我国相关法律法规，构建科学布局、合理化的学前教育体系，为学前教育奠定良好的基础。政府部门还可以对一些优秀教育理念的幼儿园进行表扬和嘉奖，为其他幼儿园树立榜样，从而改善我国学前教育的环境。

当地政府需要加大力度对幼儿园的师资团队建设，培养出更优秀的儿童交易，而现有的儿童教师要进行定期培训和考试，达到我国儿童幼儿教育水平和素质的整体提高。科学的教学理念和教学模式可以改善教师遵循儿童的发展和成长规律而制定出合理的教学方案，为了符合儿童的个性发成长和发展要求，通过用游戏为主的模式进行教学指导，可以避免学前教育小学化状况的出现。

相关教育部门要严格要求加强指导和监督工作，可以有效避免学前教育小学化现象。同时，相关政府部门要加大力度整治学前教育小学化现象，还要对幼儿园的教学情况和教学内容进行积极的指导和监督，使幼儿园始终坚持正确的科学的教学方法。

四、结语

通过上述内容，学前教育小学化的现象时刻影响着儿童的发展、健康。这就需要政府部门可以和育儿园共同努力协作，幼儿园、幼师和家长都需要及时改善传统观念，政府机构要加大力度投入幼儿园建设工作中，发挥其监督和指导的职责，帮助幼儿园向正确的道路发展。使教师能够按照儿童身心发展的规律陪培育儿童，制定合理的教学计划。使我国学前教育达到一个健康、科学的发展空间，并确保儿童身心健康的发展。