浅析如何在初中英语教学中培养学生的自主学习能力

2019-12-18谢玢

魅力中国 2019年25期

谢玢

（江西省抚州市广昌县甘竹初级中学，江西抚州 344900）

英语是一门语言类的学科，和语文学科比起来，英语学科属于外来语种所以现在不容易掌握，所以在这一过程中教师就应该基于学生的自主学习能力对学生的学习兴趣进行开发，避免学生对英语学习产生抵触心理，从而在英语教学课堂的学习过程中能够进一步提高学生的学习能力与学习水平，使学生能够真正掌握英语这门语言，并在生活中进行应用。

一、学生自主学习的意义和重要性

（一）初中英语培养学生自主性学习的重要性

初中英语作为一门外来语言学科，其本身的背景知识也都是以欧美国家的文化为基础，所以教师在授课过程中无法按照我国传统的教学方式进行授课，如果强行将英语的授课方式与传统教学方式相结合，就有可能导致学生在英语这门语言的学习过程中无法掌握扎实的英语基本功，也无法在现代的教学课堂上得以发展。事实上，现代课堂的教学方式依然被传统教学的教学方式所影响，学生在学习过程中无法及时调动学习积极性，从而使得学生的英语成绩无法得到提高。为了避免这类情况发生，教师就需要对学生的英语水平进行一定的考察，通过分析学生目前的英语水平与英语能力，设定相应的课堂教学目标，使学生能够在课堂教学过程中自主认知到英语学科的重要性，从而促进学生的自主学习。另一方面，英语作为一种语言，最重要的就是需要多朗读和练习，只有让学生在课堂上阅读英语课文之余也能够自主在课下收集一些英语学科知识内容进行阅读，才能够增加学生的英语练习时间，调动学生的自主学习能力，使学生在学习过程中养成良好的学习习惯，最终对学生以后的英语学科能力发展有着极大的助益作用。

（二）初中英语培养学生自主性学习的意义

初中生的自主学习能力在初中生的学习过程中占有着重要的作用和地位，只有初中生主动进行英语知识的学习，才能够有效促进学生的英语能力发展，利用自主性学习来打破传统教学方式带来的局限，也能够促进学生的英语学习兴趣。在英语课堂教学过程中，想要培养学生的学习自主性，就必须要将学生作为课堂教学中心，引导学生进行积极的发言，而且在教学过程中，教师也应该将培养学生自主学习能力看作是现代化教学的一种主流的发展趋势，只有让学生养成良好的英语学习习惯，才能够在英语学习的过程中增强学习的自主性，促进学生的课后进行有计划的英语学习扩展[1]。

二、初中英语教学现状分析

（一）英语教学中教师的现状分析

当前我国初中英语教学过程中，教师往往表现出教学理念的认知出现偏差的情况，教师对自主学习的概念缺乏理解，使得学生的能力也无法得到有效提升。在英语教学的过程中，教师往往将英语的学科知识作为教学重点来对学生进行灌输，这种方式虽然能够让学生接触到英语学科的知识内容，但是却无法建立起学生的英语学习兴趣，从而影响学生在英语学习的自主性。另一方面，当前的英语课堂往往缺少学科内容的趣味性，学生在学习过程中没有建立起一个良好的主体地位，教师在课堂教学过程中无法将所学知识与现实生活进行联合性应用，使得学生所学到的英语知识只是用于考试而不是用于现实生活，影响学生的未来发展。

（二）英语教学中学生的现状分析

在当前的英语教学过程中，学生往往缺少学习动机，而由于语言学科的趣味性不足，使得学生在缺乏学习兴趣的基础上无法自主的进行英语学习，也就使学生英语能力的提升遥遥无期。另外学生在课堂的互动性也存在一定的问题，大多初中生在课堂教学过程中往往缺少发言的自信，对于教师提出的问题即使知道问题答案也不愿意举手回答，学生不展现出自身的能力，教师也无法及时认知到学生的学习状况，这就是学生英语学习的兴趣更加不明确[2]。

三、培养学生的自主学习能力的英语教学策略

（一）增强英语课堂教学的趣味性

初中的英语学习在学生英语学习的生涯中是基础的阶段，所以学生的自主学习能力也应该在这一阶段进行建立。所以在开展初中课堂的过程中，就是应该增强英语课堂教学的趣味性，改变传统的教学观念，在英语教学过程中彻底贯彻以学生为教学中心的发展目标，通过营造良好的课堂氛围来促进学生产生英语学习兴趣，与此同时也要积极引导学生进行课堂发言，促进学生的英语学习自信心，使学生的自主学习能力得到提升。另一方面教师也应该采用多元化的教学方式来进行教学活动的开展，借助现代化信息设备和手段来丰富初中英语的教学内容，让学生的课堂参与度得到提升[3]。

（二）问答式教学引导学生思考

在初中英语的教学过程中，学生的自主探究能力也会随着英语教学过程而得到提升，只有学生具备了一定的自我探究能力，才能够有效增强学生的学习能力。所以在教学过程中，应该积极的推行问答式教学，通过培养学生的思考能力和口语能力来让学生的英语综合水平得到提高。所以教师在构建相应的教学活动时，应当围绕着当前课程内容的主题进行问题的提出，并且适当的对学生的问题回答进行引导。而且教师也要为课堂提问活动预留足够的提问时间，确保每一位同学都能够在教学过程中回答问题，提高学生在英语学习中的参与度，提升英语学习兴趣，从而让学生在英语学习过程中培养自身的自主学习能力。所以在这一过程中教师更应该增强自身的教学能力，增长学生的知识面，积极拓展学生的个性化思维。

（三）利用现代教育技术开展英语教学

为了促进初中生英语知识积累的增长，从而提升学生英语学习能力，必须要充分利用现代化信息技术来展开多样化的教学模式，利用多媒体来为学生提供丰富而具有趣味性的学习内容，使学生的英语学习能够突破传统教学的限制。另一方面学校也应该依托现代教育技术手段来开展相应的英语教学内容，例如在校园网的覆盖下开展电子阅览室等等，使学生能够自由的学习英语，提升学生的口语能力，也促进学生的英语知识能力发展。