探讨中职英语课堂与信息化教学新模式

杨丽娜

(福建生态工程职业技术学校，福建 福州 350008)

随着经济全球化的不断发展，英语这门学科对于学生的发展来说也越来越重要。中职院校作为我国教育领域的重要组成部分，对培育人才有着非常大的作用。但是中职学生普遍年龄较小、性格比较活泼、思维比较活跃且学习性不高。不利于中职英语教学任务的开展。所以在实际的教学中，教师们要运用好现代的信息技术，改变传统的教学方式，活跃课堂氛围，提高学生的学习积极性。让中职的英语课堂教学变得更加高效。

一、目前中职英语课堂教学所出现的问题

(一)教学模式传统呆板

近些年来我国都在不断地进行教育改革，大部分的中职院校的教育虽然有了一些改变，但很多英语教师在教学中还是采用的传统教学方式。在讲解教材时把大部分的重点都落到了单词背诵、语法讲解上，内容十分枯燥，没有考虑到中职院校的学生英语基础比较薄弱，并且普遍对英语的兴趣不高的情况。在这种情况下，教师进行英语教学不仅不会起到好的教育效果，反而会使学生对英语失去学习的动力和兴趣。其次，目前很多教师在进行课堂教学时只会根据教材的内容进行讲解，没有及时去扩充更新课堂内容，也没有考虑到学生的接受程度。只是一味地进行灌输，使得课堂更加的呆板枯燥，很难提升学生的学习积极性。教学效果很难得到提升[1]。

(二)学生学习基础薄弱

中职学生年龄普遍比较小，为了能够提早进入社会，往往中考后便进入了中职院校。因此，大部分的学生对于学习不太重视且学习兴趣不高。学习基础非常薄弱，就更不要说英语词汇量的累积。基于这种情况教师在进行教学时也往往是只减弱了学习的难度，采取让学生死背单词记语法的学习方式。但这种枯燥的学习任务不仅不会达到预想，反而会削弱学生主动学习英语的想法。最终学生学习英语只是为了敷衍考试，而不会让学生学到真正的知识。非常不利于学生的未来发展。

(三)不重视信息化的课堂教学

当下是信息技术飞速发展的时代，各种新媒体技术层出不穷。教育信息化也促进了教学领域的革新，很多院校也引进多媒体的设备，这本来是一件好事。但是，很多中职院校对于新媒体教学资源的利用不够重视，虽然采购了多媒体的设备，但真正投入课堂使用的不多。除此以外，还有很多中职院校把大部分的资金都投入到了培养学生专业技能设备的采购上，而忽视英语多媒体教学资源的建设。

英语教师作为课堂的中心，对多媒体的重视程度跟使用率都会直接影响学生的上课接受水平。并且部分英语教师在实际的课堂教学中仍然存在着使用多媒体设备不熟练的状况。

二、中职英语课堂信息化的重要性

运用信息化的手段进行英语课堂教学，可以增加中职院校学生的就业竞争率。如今是一个经济全球化的时代，社会上很多企业都加大了对外开放的力度。学好英语会给中职院校的学生带来更高的就业机会，增加岗位的竞争率。并且，现在很多公司晋升职称的考试也都对人才的英语水平有一定要求，很多外资企业也更重视应聘者的外语能力。如果职业院校在学校时能够培养好学生的英语能力，那么被外资企业录取的几率也会提高很多。除此以外，对于学生来说，能熟练地掌握一门外语对个人的职业发展也非常有帮助，既能增加自己的就业机会，还能为将来的个人多样发展打下坚实的基础[2]。

三、针对当前信息化环境下提高中职英语课堂教学的策略

(一)创建良好的课堂学习氛围

一般来说教师在进行英语教学时主要以口述和教材为主，缺乏真实的英语语境氛围，严重制约着学生英语口语进步。在这种情况下，教师可以选择使用多媒体教学设备，多播放一些外国的英文视频或是英语新闻，让学生多加感受一下纯真的英语语感。这就要求英语教师在备课时要认真的分析教材内容，明确教学目标，制定清晰的教学任务。要根据中职学生的学习特点和接受能力进行教学，选择合适的教学内容和教学素材。教学时注意培养学生的自主学习能力、小组合作能力和对问题的探究能力，激发学生的学习兴趣，为英语口语教学创建良好的课堂学习氛围，使学生能有个良好的学习体验。

(二)教师要及时革新教育理念

现在是信息化不断发展的社会，教育也应该随之变得的更加多元化。作为新时代中的英语教师，也应该及时的更新自己的教育理念、丰富教学方式、提高教学手段等来配合信息化教学的需求，从而让中职英语教育的改革能够更加顺利。所以，中职英语教师在教学时要摒弃一些传统的应试教学思维和老旧的教育方式。要多学习国内外先进的教学经验，可以多采用翻转课堂的方式，运用新的学习方式让学生能够更加感受到学习的乐趣。

因此，中职英语教师要积极地学习接触现代的信息技术，积极寻找信息化教学在教育中的价值，让信息化手段更好地进入学生的英语课堂。同时要创新科学的教学方式，提高学生的学习兴趣和上课积极性，从而有效提高中职英语教学的效果[3]。

(三)完善课堂教学所用设备

信息化的时代课堂教学仅仅只靠老师的口述和黑板已经不能适应当下的教学需求。中职院校应当重视起来，适当的增加教育硬件设备的资金投入，安装一些多媒体的现代信息技术和教学设备，完善课堂的教学条件。例如，现在有很多网络课堂教学的软件和APP，资源丰富，可以提供很好的教育资源。只有学校具备了应有的信息化教学条件，英语教师才能更好地利用先进的信息化技术开展英语课堂教学活动。采用全面立体的教育模式，调动学生的学习积极性，让更多的学生主动参与到教学之中。

(四)提高中职英语教师的信息化教学水平

在学校配备了基础的多媒体信息化教学设备后，教师也应该提高自己对于现代信息化设备的使用水平，保证可以有效地利用多媒体设备开展信息化教学的工作。作为中职英语教师，应该主动去提高自身的计算机操作水平，不断钻研，让信息化和课堂教学能够更好的结合。学校也应该加强这方面对教师的培训，聘请一些专业人员进行讲解。并对教师进行一些计算机、多媒体设备的操作考核。并且进行不定期的评比比赛和公开课展示。以此来督促教师主动的去提高自己的信息化设备操作水平，多积累经验，以此来提高课堂教学的能力。

(五)建立科学的评测机制

在进行英语考核时，要有针对性地进行。不能让学生仅仅是为了应付考试而考试。在这一点上，教师可以根据中职学生的技术性特点，根据不同的专业确定不同的考核重点。让学生能够在毕业之后能够学有所长、学以致用。根据不同地点专业设定不同的英语要求，鼓励每一个同学进行口语的培训练习。但是教师学校跟教师也要注意，这些教学工作要基于学生的英语学习基础，难度不要太高，保证学生的学习基础不受打击。

四、结语

综上所述，在当前的信息化时代下，中职英语既面临着挑战也面临着机遇。要想保证中职英语教育能够跟上时代的发展，就需要学校引起足够重视，增加课堂多媒体设备的投入，建立健全的考核机制。同时教师也应该不断革新自己的教学理念，创造良好的课堂教学氛围，不断提高自己的信息化设备使用水平。这样才能更好的帮助学生学习英语，以此来促进中职英语在信息化教学方式下能有更好的发展。